人教版四年级数学上册平行与垂直课后反思

本节课的重点是帮助学生理解平行与垂直的概念，灵活运用概念判断同一平面内两条直线的
位置关系。

我主要结合学生的生活情境来教学，整体呈现、逐步建构。

新知识的探究紧紧抓住以分类为主线展开活动。

我首先让学生画图初步感知同一平面两条直线的位置关系，再引导学生观察分类，通过操作、验证使学生逐步认识到：在同一平面内两条直线的位置关系只
有相交和不相交两种情况，而相交中又有成直角和不成直角两中情况，这样以来，顺水推舟揭示概念。

通过让学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式自主完成对知识的建构有
利于学生凭借生活经验形成数学概念，有利于学生体会数学与生活的密切联系，有利于学生从数学的视角观察世界。