2024年中考语文二轮复习专题十 名句名篇默写 课件(共30张PPT)

。(鲁迅《从百草
园到三味书屋》)
(2)马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安 。(岑参《逢入京使》)
(3) 居庙堂之高则忧其民
，处江湖之远则忧其君。(范仲
淹《岳阳楼记》) (4)后值倾覆，受任于败军之际， 奉命于危难之间 ，尔来二十有
一年矣。(诸葛亮《出师表》) (5)白居易在《钱塘湖春行》中，用“ 几处早莺争暖树 ，谁家新 ,
者积极乐观人生态度的名句，请你写出连续的两句:“
.
，
。”
答案:(示例一)落红不是无情物 化作春泥更护花 (示例二)会当凌绝 顶 一览众山小 (示例三)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 (示例 四)老骥伏枥 志在千里
理解型、开放型默写题解答技巧 理解型、开放型默写题是对名句理解与记忆的综合考查。因而， 不仅要注意平时对诗文的背诵，还要注意对诗文内容的理解。解答 这类题目时，可以从下面三个角度入手: 1.认真审题。细心读题，切忌浮光掠影、心浮气躁，把握考查的角 度与具体要求。 2.抓关键词。抓住题干中重要的提示词语，这些词或多或少、或明 或暗地限制了答案。
3.做到三看。看横线、看标点、看括号。题干中横线的多少决定了 答案的多少，横线之间的标点尤其不能忽略，括号里的限制语更要 重视。
(时间:45分钟 满分:81分) 1.(2023通辽)彤彤制作了古诗文句积累卡，邀你领略“山”的魅力，
请你将卡片补充完整。(8分)
山川之美，你我共赏
山之意韵
古诗文句积累
答案:(1)知不足 然后能自反也 (2)直挂云帆济沧海 (3)便引诗情 到碧霄 (4)零落成泥碾作尘 (5)手指不可屈伸 (6)山入潼关不解平 (7)秋词 (8)宋濂
名句默写注意事项 1. 注 意 生 僻 难 写 的 字 。 如 ， 水 何 澹 澹 ， 山 岛 竦 峙 。 句 中 的 “ 澹 ” “竦”极易写错。 2.注意同音异形字。如，荡胸生曾云，决眦入归鸟。句中的“曾” 易误写成“层”。 3.句中语序不可乱。如，将“赢得生前身后名”写成“赢得身前生 后名”等。 4.书写通假要忘“本”。如，《论语》中“学而时习之，不亦说乎” 中的“说”不要写成“悦”。
悟“ 山重水复疑无路
，柳暗花明又一村”的惊喜。
(8)古诗词中有许多含“云”的句子，请写出连续的两句: (示例)众 .
鸟高飞尽，孤云独去闲/远上寒山石径斜，白云生处有人家/黄河远 .
文人笔下， “山”各有 姿态
(1)“ 环滁皆山也 。其西南诸峰，林壑尤美”(《醉翁 亭记》)，欧阳修眼中的山是多而奇的。“ 高峰入云 ， 清流见底”(《答谢中书书》)，陶弘景眼中的山是高而 美的
文人借“山” (2)陶渊明“采菊东篱下， 悠然见南山 ”[《饮酒》 表达自己的人 (其五)]是闲适淡泊的。常建“ 山光悦鸟性 ，潭影
生态度 空人心”(《题破山寺后禅院》)是禅意愉悦的
文人借“山” (3)“ 欲渡黄河冰塞川 ， 将登太行雪满山 ”
表达自己所处 的境遇
[《行路难》(其一)]，李白借山表达困境 (4)“ 不畏浮云遮望眼 ， 自缘身在最高层
(《登飞来峰》)，王安石借山表达自信
”
2.(2023聊城)按要求填空。(14分) (1)油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴
理解型与开放型默写
题型1.提示或情境型默写
[典例2](2023黄冈改编)古诗文名句填写。
(1)李商隐《夜雨寄北》中，想象回家团聚后剪烛西窗，共话今宵情景
的诗句是“
，却话巴山夜雨时”。
(2)古代许多仁人志士抱定“了却君王天下事，
”
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)的志向，为国家和民族
建立了不朽的功勋。
军不怕远征难，
”(毛泽东《七律·长征》)的豪
情壮志，不怕威胁，不惧困难，奋勇前行，为中华民族的伟大复兴而
拼搏奋斗。
答案:(1)何当共剪西窗烛 (2)赢得生前身后名 (3)但愿人长久 (4)浮光跃金 静影沉璧 (5)朔气传金柝 寒光照铁衣 (6)万水千山只等闲
题型2.开放型默写
[典例3](2023齐齐哈尔)读诗，更是读人生态度，古诗中有许多体现作
专题十 名句名篇默写
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考查角度
命题方向 分值
备考建议
基础型学习任务 1.直接型默写。名句挖
群:语言文字积 空填写补全
累与梳理
2.理解型与开放型默写。
继续丰富自己的 (1)根据诗句的内容、情
积累。分类整理、感或写作手法的提示进
欣赏、交流所积 行填写;也可能设置一个 填空题
累的名句、诗文 具体的情境，在情境中
诗文名句
作者出处
(1)
，
困，然后能自强也。
;知
《虽有嘉肴》
(2)长风破浪会有时，
。 李白《行路难》(其一)
(3)晴空一鹤排云上，
(4) (5)天大寒，砚冰坚， 之怠。 (6)河流大野犹嫌束，
。
(7)刘禹锡《 (其一)
》
，只有香如故。 陆游《卜算子·咏梅》
，弗 (8) 阳马生序》
《送东
。 谭嗣同《潼关》
燕啄春泥 ”描绘了禽鸟的动态，展现了初春的活力。
(6)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中运用典故从视觉和听
觉角度Байду номын сангаас现紧张激烈的战斗场面的词句是“ 马作的卢飞快
，
弓如霹雳弦惊 ”。
(7)乡村里有难忘的诗词记忆。我们漫步田园，在陶渊明《饮酒》(其 五)中体会“ 采菊东篱下 ，悠然见南山”的闲适，在王绩《野望》 中感受“牧人驱犊返， 猎马带禽归 ”的惬意，在秦观《行香子》 中品味“倚东风， 豪兴徜徉 ”的愉悦，在陆游《游山西村》中领
等，并在日常读 填写合适的名句。(2)主
写活动中积极运 题型(含某字)。根据某
用，提升自身的 个主题或含有某字的要
中华文化修养 求进行默写
6—10分
1.领悟含义，特 别是其中的关键 字词，要真正弄 懂 2.圈点强记，对 诗文中的易混字、 易错字注意重点 把握 3.规范书写
直接型默写 [典例1](2023临沂)小文同学以“君子自强不息”为主题，整理了一组 诗文名句及其作者出处，请在横线处补写相应内容。
(3)中秋之夜，明月当空，苏轼用“
，千里共婵娟”
(《水调歌头》)表达了自己对亲人的思念和祝福。
(4)范仲淹在《岳阳楼记》中，用比喻手法写出春夜的洞庭湖水月相映
美景的句子是“
，
”。
(5)《木兰诗》中，作者通过听觉与视觉，描写出木兰艰苦戍边生活的
对偶句是“
，
”。
(6)今天，我们国家面临的周边安全形势依然严峻，华夏儿女要有“红