人生而平等——智者学派——苏格拉底
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
和逻辑学。
4、思想主张：逻各斯（最高理性） 人人与生俱来带有理性 人人生而平等 5、历史作用：
人生而平等 1）第一次系统论述____________ 理论。 人生而平等 天赋人权 2）第一次论证_______、____________这
一西方人文主义的核心理论。
巩固：下列关于斯多亚学派“理性” 观点的表述,不正确的是 D A、人人生来平等 B、理性是统治一切自然形态本源 的实体和动力 C、人产生于最高的理性---逻各斯 D、其核心是指重视人的价值,崇尚 人性
巩固：下列关于苏格拉底及其思想 的表述,不正确的是 A、强调人类理性 B、主张承认绝对权威 C、第一次在哲学意义上发现“自 我” D、被当作18世纪启蒙思想家的先 驱
巩固：下列属于苏格拉底的名言是： A、奴隶是人，他们的天性和其 他人相同 B、人是万物的尺度 C、顺应自然的生活就是至善 D、未受考察的生活是不值得过的
苏格拉底
1）他是雅典人，是人类
思想史上具有极高名望的 人物之一。
“哲学的创造者”、 2）马克思称他为“智慧”的化身。 ________ 全希腊最富有 3）德尔菲神谕说他是_____ 智慧的人。
4）主要研究
道德哲学 _____。
“认识你自己”
①认识自己，方能认识人生。 认识： ②每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。 ③最优秀的人就是你自己。 “认识你自己”就是认识做人的道理， ④我平生只知道一件事，我为什么是那么无知。 是苏格拉底对人的价值的思考，体现 ⑤知道的越多，才知知道的越少。 了对理性的尊崇、对思想自由的追求 ⑥未经考察的生活是不值得过的。 ⑦这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一 和道德的重视，丰富了人文主义的内 种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。 涵。 ⑧人总是追求幸福的。而美德归根结底会给人 带来好处，邪恶则总会给人带来坏处 。
第六单元
西方人文精神的起源 及其发展
阅读导语：
1、西方思想史上，有哪三次 思想解放运动？
2、什么是人文精神？它的核 心内涵是什么？
三次思想解放运动：
起源
1）智者运动；（公元前5世纪）
2）文艺复兴；（14世纪-17世纪） 复兴 3）启蒙运动；（17、18世纪）
发展 西方人文主义精神 成熟
人文精神：
二、真理与自由的殉道者； 1、代表人物: 苏格拉底。
2、主要哲学思想： “认识你自己”、
“美德即知识” 。
3、历史地位： 18世纪西方启蒙思想
家的先驱。 你知道苏格拉 底是一个什么样 的人吗？
公元前399年以 “传播异端”和 “腐蚀青年”罪被 判处死刑，从容饮 鸩而亡。
苏格拉底把装有毒酒的 杯子举到胸口，平静地说： “分手的时候到了，我将 死，你们活下来，是谁的 选择好，只有天知道。” 说毕，一口喝干了毒酒。 在场的人都伤心地哭起来， 连狱卒也流下眼泪。毒酒 的作用渐渐发挥，苏格拉 底感到双腿沉重，就按看 守的建议躺了下来，他的 神志开始混乱，最后留下 的遗言是：我欠了阿斯克 勒庇俄斯一只鸡，记得替 我还上这笔债。
人的思想意识、思维习惯和 心理活动中的人文主义倾向。
以人为衡量一切事物的标准，重 视人的意志和利益。
专题六第一节
“人是万物的尺度”
本课结构：人是万物的尺度
——古希腊的智者运动
（一）智者的启蒙； ——智者学派；
（二）真理与自由的殉道者；
——苏格拉底；
（三）人生而平等； ——斯多亚学派；
一、智者的启蒙； “智者”：指专门教授雄辩术和
人生而平等天赋人权人生而平等aabb主要派别主要派别人物人物哲学哲学范畴范畴主要主要观点观点作用作用或影响或影响普罗普罗学派学派认识人认识人与社会与社会认识认识自己自己人与自然人与自然人与人的人与人的关系关系人是万物人是万物的尺度的尺度认识你自己认识你自己美德即知识美德即知识人人生而人人生而平等平等是人类意识的第一次觉醒是西方人文精是人类意识的第一次觉醒是西方人文精神的滥觞是西方第一次思想解放运动
地理环境
希腊工商业发展 城邦奴隶制民主政治
根本 原因
平民地位提高,个人主义成长 解决实际问题的需要
思考1：如何理解“人是万物的尺度”的含义？
万物的存在与否，事物的形态性 质，全在于人的感觉。 思考2：黑格尔说：“这是一句伟大的话。” 与以前的哲学家的研究相比，这句话的伟大之 处在哪里？ 肯定和强调人的价值.将人置于世界和社会的 中心.是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的 第一次觉醒.是西方人文精神的滥觞。
思考：结合书本，结合所学知识， 分析一下智者言论有哪些特点？
1）言论从个人的角度和利益出发， 倾向于相对主义和主观主义； 2）注重实利；
3）否定绝对权威，怀疑神灵。
巩固：有关希腊智者运动的表述, 错 误的选项是 AC、产生于公元5世纪中叶 D、它第一次用人的眼光去观察世 界
勇敢是不是美德？
苏格拉底认为，如果勇敢不是基于知识和 智慧，“勇敢”到无法无天、无所畏惧，那 就会变成“鲁莽”这种罪恶。 认识：“美德即知识”是苏格拉底对道德问题的思 考，体现反对智者忽视道德，追求功利的主张。
巩固：马克思称苏格拉底为“哲学的 创造者”,其主要依据是苏格拉底 A、反对智者忽视道德的主张 B、强调人类理性,否认绝对权威 C、第一次在哲学意义上发现“自我” D、发现了人类知识的有限制性
主要派别 (人物)
哲学 主要 作用 范畴 观点 或影响 是人类意识的第一次觉醒，是西方人文精 普罗 认识人 人是万物 神的滥觞，是西方第一次思想解放运动。 与社会 的尺度 塔戈拉 第一次在哲学意义上发现了“自我”， 苏格 认识 认识你自己 对理性的尊崇和对理想自由的追求， 自己 美德即知识 拉底 被18世纪的启蒙思想家视为先驱和战友。 人与自然、 斯多亚 在人类历史上第一次论证了天赋人权， 人与人的 人人生而 学派 人生而平等这一西方人文主义的核心理论。 平等 关系
修辞学的教师。
“智者运动”：指大约公元前5
世纪中叶古希腊兴起的关心与人类自 身密切的相关问题的运动。
一、智者的启蒙；
1、时间： 约公元前5世纪中叶
2、出现原因：
3、代表人物：普罗塔戈拉
4、研究领域：与人类自身相关的问题
5、思想主张：“人是万物的尺度” 6、影响：人类自我意识别的第一次觉醒，西方 人文精神的源头。
探究1：结合普罗塔戈拉和苏格拉底主 要的哲学观点归纳人文精神的基本内涵。
强调人的价值，
尊崇人的理性， 追求思想自由。
探究2：苏格拉底的思想与智者 学派有哪些异同？ 同：都把人类社会作为研究主体，
强调人类的理性，否认绝对权威。
异：苏格拉底反对忽视道德、追求功利
的主张，强调“知德合一”。
探究3（文）：孔子与苏格拉底主张的不 同处？ 同：都关注人，人与社会，因此都具有早
期人文主义色彩。
异：
1）孔子从君主统治出发，根本上是压制 了人的个性发展。 2）苏格拉底强调人在社会中的地位、权 利和责任，有利于个性发展，有利于民主 政治的发展。
三、人生而平等； 1、时间； 公元前4世纪末至公元前3世纪初。 2、代表人物；芝诺、西塞罗及一些身份特殊
的罗马人。
3、斯多亚哲学的内容； 物理学、伦理学
4、思想主张：逻各斯（最高理性） 人人与生俱来带有理性 人人生而平等 5、历史作用：
人生而平等 1）第一次系统论述____________ 理论。 人生而平等 天赋人权 2）第一次论证_______、____________这
一西方人文主义的核心理论。
巩固：下列关于斯多亚学派“理性” 观点的表述,不正确的是 D A、人人生来平等 B、理性是统治一切自然形态本源 的实体和动力 C、人产生于最高的理性---逻各斯 D、其核心是指重视人的价值,崇尚 人性
巩固：下列关于苏格拉底及其思想 的表述,不正确的是 A、强调人类理性 B、主张承认绝对权威 C、第一次在哲学意义上发现“自 我” D、被当作18世纪启蒙思想家的先 驱
巩固：下列属于苏格拉底的名言是： A、奴隶是人，他们的天性和其 他人相同 B、人是万物的尺度 C、顺应自然的生活就是至善 D、未受考察的生活是不值得过的
苏格拉底
1）他是雅典人，是人类
思想史上具有极高名望的 人物之一。
“哲学的创造者”、 2）马克思称他为“智慧”的化身。 ________ 全希腊最富有 3）德尔菲神谕说他是_____ 智慧的人。
4）主要研究
道德哲学 _____。
“认识你自己”
①认识自己，方能认识人生。 认识： ②每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。 ③最优秀的人就是你自己。 “认识你自己”就是认识做人的道理， ④我平生只知道一件事，我为什么是那么无知。 是苏格拉底对人的价值的思考，体现 ⑤知道的越多，才知知道的越少。 了对理性的尊崇、对思想自由的追求 ⑥未经考察的生活是不值得过的。 ⑦这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一 和道德的重视，丰富了人文主义的内 种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。 涵。 ⑧人总是追求幸福的。而美德归根结底会给人 带来好处，邪恶则总会给人带来坏处 。
第六单元
西方人文精神的起源 及其发展
阅读导语：
1、西方思想史上，有哪三次 思想解放运动？
2、什么是人文精神？它的核 心内涵是什么？
三次思想解放运动：
起源
1）智者运动；（公元前5世纪）
2）文艺复兴；（14世纪-17世纪） 复兴 3）启蒙运动；（17、18世纪）
发展 西方人文主义精神 成熟
人文精神：
二、真理与自由的殉道者； 1、代表人物: 苏格拉底。
2、主要哲学思想： “认识你自己”、
“美德即知识” 。
3、历史地位： 18世纪西方启蒙思想
家的先驱。 你知道苏格拉 底是一个什么样 的人吗？
公元前399年以 “传播异端”和 “腐蚀青年”罪被 判处死刑，从容饮 鸩而亡。
苏格拉底把装有毒酒的 杯子举到胸口，平静地说： “分手的时候到了，我将 死，你们活下来，是谁的 选择好，只有天知道。” 说毕，一口喝干了毒酒。 在场的人都伤心地哭起来， 连狱卒也流下眼泪。毒酒 的作用渐渐发挥，苏格拉 底感到双腿沉重，就按看 守的建议躺了下来，他的 神志开始混乱，最后留下 的遗言是：我欠了阿斯克 勒庇俄斯一只鸡，记得替 我还上这笔债。
人的思想意识、思维习惯和 心理活动中的人文主义倾向。
以人为衡量一切事物的标准，重 视人的意志和利益。
专题六第一节
“人是万物的尺度”
本课结构：人是万物的尺度
——古希腊的智者运动
（一）智者的启蒙； ——智者学派；
（二）真理与自由的殉道者；
——苏格拉底；
（三）人生而平等； ——斯多亚学派；
一、智者的启蒙； “智者”：指专门教授雄辩术和
人生而平等天赋人权人生而平等aabb主要派别主要派别人物人物哲学哲学范畴范畴主要主要观点观点作用作用或影响或影响普罗普罗学派学派认识人认识人与社会与社会认识认识自己自己人与自然人与自然人与人的人与人的关系关系人是万物人是万物的尺度的尺度认识你自己认识你自己美德即知识美德即知识人人生而人人生而平等平等是人类意识的第一次觉醒是西方人文精是人类意识的第一次觉醒是西方人文精神的滥觞是西方第一次思想解放运动
地理环境
希腊工商业发展 城邦奴隶制民主政治
根本 原因
平民地位提高,个人主义成长 解决实际问题的需要
思考1：如何理解“人是万物的尺度”的含义？
万物的存在与否，事物的形态性 质，全在于人的感觉。 思考2：黑格尔说：“这是一句伟大的话。” 与以前的哲学家的研究相比，这句话的伟大之 处在哪里？ 肯定和强调人的价值.将人置于世界和社会的 中心.是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的 第一次觉醒.是西方人文精神的滥觞。
思考：结合书本，结合所学知识， 分析一下智者言论有哪些特点？
1）言论从个人的角度和利益出发， 倾向于相对主义和主观主义； 2）注重实利；
3）否定绝对权威，怀疑神灵。
巩固：有关希腊智者运动的表述, 错 误的选项是 AC、产生于公元5世纪中叶 D、它第一次用人的眼光去观察世 界
勇敢是不是美德？
苏格拉底认为，如果勇敢不是基于知识和 智慧，“勇敢”到无法无天、无所畏惧，那 就会变成“鲁莽”这种罪恶。 认识：“美德即知识”是苏格拉底对道德问题的思 考，体现反对智者忽视道德，追求功利的主张。
巩固：马克思称苏格拉底为“哲学的 创造者”,其主要依据是苏格拉底 A、反对智者忽视道德的主张 B、强调人类理性,否认绝对权威 C、第一次在哲学意义上发现“自我” D、发现了人类知识的有限制性
主要派别 (人物)
哲学 主要 作用 范畴 观点 或影响 是人类意识的第一次觉醒，是西方人文精 普罗 认识人 人是万物 神的滥觞，是西方第一次思想解放运动。 与社会 的尺度 塔戈拉 第一次在哲学意义上发现了“自我”， 苏格 认识 认识你自己 对理性的尊崇和对理想自由的追求， 自己 美德即知识 拉底 被18世纪的启蒙思想家视为先驱和战友。 人与自然、 斯多亚 在人类历史上第一次论证了天赋人权， 人与人的 人人生而 学派 人生而平等这一西方人文主义的核心理论。 平等 关系
修辞学的教师。
“智者运动”：指大约公元前5
世纪中叶古希腊兴起的关心与人类自 身密切的相关问题的运动。
一、智者的启蒙；
1、时间： 约公元前5世纪中叶
2、出现原因：
3、代表人物：普罗塔戈拉
4、研究领域：与人类自身相关的问题
5、思想主张：“人是万物的尺度” 6、影响：人类自我意识别的第一次觉醒，西方 人文精神的源头。
探究1：结合普罗塔戈拉和苏格拉底主 要的哲学观点归纳人文精神的基本内涵。
强调人的价值，
尊崇人的理性， 追求思想自由。
探究2：苏格拉底的思想与智者 学派有哪些异同？ 同：都把人类社会作为研究主体，
强调人类的理性，否认绝对权威。
异：苏格拉底反对忽视道德、追求功利
的主张，强调“知德合一”。
探究3（文）：孔子与苏格拉底主张的不 同处？ 同：都关注人，人与社会，因此都具有早
期人文主义色彩。
异：
1）孔子从君主统治出发，根本上是压制 了人的个性发展。 2）苏格拉底强调人在社会中的地位、权 利和责任，有利于个性发展，有利于民主 政治的发展。
三、人生而平等； 1、时间； 公元前4世纪末至公元前3世纪初。 2、代表人物；芝诺、西塞罗及一些身份特殊
的罗马人。
3、斯多亚哲学的内容； 物理学、伦理学