九年级化学全册 第1章 开启化学之门单元综合测试(含解析)(新版)沪教版

《第1章开启化学之门》
一、选择题
1．化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学，下列事实与化学无关的是（）A．发展低碳经济，保护环境 B．日环食、日偏食的产生
C．开发新能源，研制新材料 D．药物和保健品的研制
2．我们生活在千姿百态的物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化．下列生活中的常见变化中，只有物理变化的是（）
A．纸张燃烧 B．冰雪融化 C．食物腐烂 D．铁钉生锈
3．学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是（）
A．
液体的倾倒
B．
液体的量取
C．
点燃酒精灯
D．
滴加液体
4．下列有关仪器用途说法不恰当的是（）
A．温度计代替玻璃棒用于搅拌
B．烧杯用于较多量试剂的反应容器
C．试管用于装配简易气体发生器
D．胶头滴管用于吸取或滴加少量液体
5．用试管加热固体时，有时因操作不正确而出现试管炸裂的现象，其原因可能是（）
A．加热前试管外壁干燥 B．加热不均匀，局部温度过高
C．试管口略向下倾斜了 D．试管夹夹在试管中上部了
6．化学是一门以实验为基础的科学，在化学实验室里，我们常常要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及到用量问题．下列关于用量的说法不正确的是（）
A．取用固体时，如果没有说明用量一般取1g～2g
B．洗涤实验用过的试管时，每次注入试管水，振荡后倒掉
C．取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取1mL～2mL
D．使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的
7．在对人体吸入的空气和呼出的气体进行的实验探究的过程中，向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水，振荡，发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论是（）
A．吸入的空气中不含CO2
B．呼出的气体全部是CO2
C．CO2在呼出气体中含量比在吸入的空气中的含量高
D．O2在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量低
8．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是唐代诗人的名句．蜡烛在燃烧过程中发生了一系列变化，关于这一过程说法不正确的是（）
A．蜡烛的燃烧是蜡烛与氧气发生了化学反应
B．蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳
C．蜡烛的燃烧是物理变化
D．蜡烛受热熔化是物理变化
9．小红同学用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线．初次视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读数为20毫升，倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为5毫升，则该学生实际倒出液体的体积是（）
A．大于15毫升 B．小于15毫升 C．等于15毫升 D．无法确定
10．用调节好的托盘天平称量10.2g食盐，加入食盐后发现指针稍微偏左，接下来的操作应该是（）
A．移动游码 B．减少食盐 C．增加砝码 D．增加食盐
11．下列实验结果或操作正确的为（）
A．天平称得某物质的质量为36.76 g
B．为了防止液滴飞溅，应该将胶头滴管伸入试管滴加液体
C．洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，并倒扣在试管架上
D．用100mL的量筒量取20mL的液体
12．下列关于在实验室里使用药品时需要注意的事项中，说法不正确的是（）
A．不能用手接触药品
B．不能用鼻子去闻气体的气味
C．特别注意不得随意尝药品的味道
D．用剩的药品应交还实验室，不要放回原药瓶
13．把碳酸钠粉末装入试管，正确的操作是（）
A．用镊子 B．用玻璃棒 C．用药匙或纸槽 D．直接倒入
14．实验时不能作为反应容器的是（）
A．烧杯 B．量筒 C．烧瓶 D．试管
15．下列实验操作：（1）用量筒量取溶液时，将量筒放在水平的桌面上，右手握试剂瓶（标签向掌心）慢慢倒入量筒中；（2）用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回滴瓶中；（3）实验室里两个失去标签的试剂瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道．其中（）
A．只有（1）正确 B．只有（2）正确 C．只有（3）正确 D．全部错误
16．加热某种固体有气体产生，对于这一变化的分析正确的是（）
A．是化学变化
B．可能是物理变化，也可能是化学变化
C．是物理变化
D．既不是物理变化，也不是化学变化
17．学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作正确的是（）
A． B． C． D．
18．徐建同学利用学过的化学知识判断家中的玻璃杯是否洗涤干净的依据是（）
A．杯子内壁看不见油污
B．杯壁上的水不集成水滴，也不成股流下
C．用杯子装水，水是澄清透明的
D．上述都可以作为判断依据
19．判断物质发生化学变化的依据是（）
A．发光发热 B．产生气体 C．有新物质生成 D．有颜色变化
20．在做镁条燃烧实验时，用于夹持镁条的仪器是（）
A．弹簧夹 B．坩埚钳 C．铁夹 D．试管夹
二、填空题
21．掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究．请从如图常见仪器图示中，选择恰当的仪器填空（写仪器名称）
（1）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；
（2）镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是；
（3）取用粉末状固体药品用到的仪器是；
（4）吸取和滴加少量液体试剂的仪器是．
22．指出下列操作导致的后果．
（1）把块状固体药品直接丢入试管底部，后果是．
（2）倾倒液体时，标签没对着手心，后果是．
（3）使用胶头滴管后，未经清洗就吸取别的试剂，后果是．
（4）用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，后果是．
（5）加热液体时，试管口朝着有人的方向，后果是．
23．如图所示，将一个充满二氧化碳的试管倒插入装有澄清石灰水的烧杯里，可观察的现象
是．
24．阅读材料，回答问题：
材料1．臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势．
材料2．复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧．长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿．
材料3．臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧（化学式为O3）的装置．利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒．请总结臭氧的有关知识：（1）物理性质：；
（2）化学性质：；
（3）用途：．
25．给试管里的物质加热必须使用．试管夹应从试管的套入，夹
在．用手拿住试管夹的，不要把拇指按在上．若给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的，试管跟桌面成，先使试管均匀受热，然后再集中加热．
26．请规范写出你熟悉的20种元素的元素符号和名称．
27．碳酸氢铵失踪之谜[课本p3“观察与思考”]
①文字表达式：
②现象：
③保存：
（2）写出镁条在空气中燃烧的现象，写出镁条在空气中燃烧的文字表达式
（3）写出铜绿加热的现象，写出铜绿加热的文字表达式．
三、实验题
28．探究实验报告：蜡烛及其燃烧的探究
探究实验的名称：蜡烛及其燃烧的探究
探究实验的目的：理解掌握蜡烛的有关性质知识
实验用品：蜡烛、火柴、等
结论：在通常情况下，蜡烛是白色蜡状固体，稍有气味，熔点、熔点较低，硬度较小，密度比水小．蜡烛在点燃条件下能燃烧，燃烧产物中有水和二氧化碳等．
问题和建议：为进一步说明蜡烛是先气化，然后是石蜡蒸气燃烧，可用一根尖嘴的细玻璃管插入焰心，然后在尖嘴处点燃．根据是否能点燃，可推断上述猜测是否正确．
沪教版九年级全册《第1章开启化学之门》单元测试卷
参考答案与试题解析
一、选择题
1．化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学，下列事实与化学无关的是（）A．发展低碳经济，保护环境 B．日环食、日偏食的产生
C．开发新能源，研制新材料 D．药物和保健品的研制
【考点】化学的研究领域．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】根据化学研究的领域和化学的用途来回答本题．化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的基础自然科学，也就是说化学是研究物质的一门科学．
【解答】解；A、发展低碳经济，是研究一些含碳少的一些物质，属于化学研究的范围，故A错误；
B、日环食、日偏食的产生是地理研究的内容，与化学无关，故B正确；
C、开发新能源，研制新材料也属于研究新物质制取的，属于化学研究的范围，故C错误；
D、药物保健品的研制也属于研究新物质制取的，属于化学研究的范围，故D错误．
故选B．
【点评】熟记化学研究的内容，知道学习了化学后能研究哪些方面，如何才能使化学服务于社会，造福于人类．
2．我们生活在千姿百态的物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化．下列生活中的常见变化中，只有物理变化的是（）
A．纸张燃烧 B．冰雪融化 C．食物腐烂 D．铁钉生锈
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】常规题型；物质的性质与用途；结合课本知识的信息．
【分析】本题考查物理变化和化学变化的差别和判断依据．物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成．如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化．
【解答】解：A、纸张燃烧，属于可燃物在氧气中发生的剧烈的氧化反应，有新物质的生成，属于化学变化；
B、冰雪熔化，只是物质状态的改变，即由固态变成液态水的过程，并没有新物质的生成，所以属于物理变化；
C、食物腐烂，是指在微生物或酶的作用下生成其他物质的化学反应；
D、铁钉生锈，原因是铁钉生锈后，生成了新的物质铁锈（Fe2O3），属于化学变化；
故选B．
【点评】此类题型来源于实际生活当中的化学，运用所学的化学知识解决实际问题的类型题．本题判断的关键是根据物质变化的特征，进行判断是否发生化学变化，看变化的前后是否有新物质的生成．可以借助排除法进行筛选．
3．学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是（）
A．
液体的倾倒 B．
液体的量取 C．
点燃酒精灯 D．
滴加液体
【考点】实验操作注意事项的探究．
【专题】实验性简答题．
【分析】A、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品；
B、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平；
C、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险；
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内．应垂直悬空在试管口上方滴加液体．
【解答】解：A、图中取用液体时的操作正确，故A正确；
B、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平．量取液体时，①俯视：量取的液体实际体积偏大；②仰视：量取的液体实际体积偏小．操作正确，故B正确；
C、点燃酒精灯时，用火柴点燃，操作正确，故C正确；
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内，会造成药品的污染．操作错误，故D错误．
故选：D．
【点评】本题注意开窗了胶头滴管、量筒、酒精灯的使用及注意事项，掌握取用液体的方法及注意事项．
4．下列有关仪器用途说法不恰当的是（）
A．温度计代替玻璃棒用于搅拌
B．烧杯用于较多量试剂的反应容器
C．试管用于装配简易气体发生器
D．胶头滴管用于吸取或滴加少量液体
【考点】常用仪器的名称和选用．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】A、从温度计的水银球壁很薄考虑；
B、烧杯可用做化学反应的容器；
C、试管可用做加热反应、制取氧气的发生器等；
D、胶头滴管可用于吸取、滴加小量液体．
【解答】解：A、温度计的水银球壁很薄，如果代替玻璃棒用于搅拌的话，有可能使水银球破裂．所以不可用于搅拌．故A的说法不正确；
B、烧杯主要用于①溶解固体物质、配制溶液，以及溶液的稀释、浓缩②也可用做较大量的物质间的反应．故B的说法正确；
C、试管常用做①少量试剂的反应容器②也可用做收集少量气体的容器③或用于装置成小型气体的发生器．故C的说法正确；
D、胶头滴管用于移取和滴加少量液体．故D的说法正确．
故选：A
【点评】本题考查常见仪器的作用，需要同学们熟记常见仪器的作用．
5．用试管加热固体时，有时因操作不正确而出现试管炸裂的现象，其原因可能是（）
A．加热前试管外壁干燥 B．加热不均匀，局部温度过高
C．试管口略向下倾斜了 D．试管夹夹在试管中上部了
【考点】给试管里的固体加热．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】给试管内固体加热时要注意以下事项：试管外壁不能有水否则试管受热不均匀，容易破裂；试管口略微向下倾斜，否则药品中的湿气加热后变成水蒸气，在试管口冷凝成小水珠倒流入试管底部，使试管炸裂；加热时要先进行预热，否则试管受热不均匀容易炸裂；用酒精灯的焰心加热容易使试管受热不均匀，而炸裂．
【解答】解：A、试管外壁干燥，不会导致试管受热不均匀而使试管炸裂；
B、试管加热不均匀，局部温度过高容易炸裂试管；
C、试管口略微向下倾斜，药品中的湿气加热后变成水蒸气，会聚集在试管口，不会使试管炸裂；
D、试管夹夹在试管的中上部是正确操作，不会造成试管炸裂．
故选：B．
【点评】熟记给试管内固体加热的注意事项，锻炼自己的实际实验操作能力，防止实验时造成试管炸裂而使实验失败．
6．化学是一门以实验为基础的科学，在化学实验室里，我们常常要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及到用量问题．下列关于用量的说法不正确的是（）
A．取用固体时，如果没有说明用量一般取1g～2g
B．洗涤实验用过的试管时，每次注入试管水，振荡后倒掉
C．取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取1mL～2mL
D．使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的
【考点】固体药品的取用；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；玻璃仪器的洗涤．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】本题主要考查化学实验的基本操作，主要从操作要领上来分析
【解答】解：A、取用固体时，如果没有说明用量一般取盖满试管底部，故A说法错误；
B、洗涤实验用过的试管时，每次注入1/2试管水，振荡后倒掉，不干净可以用试管刷，故B说法正确；
C、取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取1mL～2mL，为了节约药品，故C说法正确；
D、使用酒精灯的注意事项：两查：检查灯芯是否烧焦或平整，检查酒精灯内酒精量不能超过三分之二，不能少于四分之一；两禁：禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯；不可用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽盖灭．故D说法正确．
故选A．
【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．
7．在对人体吸入的空气和呼出的气体进行的实验探究的过程中，向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水，振荡，发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论是（）
A．吸入的空气中不含CO2
B．呼出的气体全部是CO2
C．CO2在呼出气体中含量比在吸入的空气中的含量高
D．O2在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量低
【考点】吸入空气与呼出气体的比较．
【专题】空气与水．
【分析】A、二氧化碳在空气中所占的体积分数大约是0.03%；
B、呼出的气体中还有水分；
C、人的呼吸是吸收氧气，呼出水和二氧化碳等气体；
D、呼出气体中氧气的含量比空气中的低．
【解答】解：
二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，人的呼吸是吸收氧气，呼出水和二氧化碳等气体．根据题意：向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水，振荡，发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊．可知CO2在呼出气体中含量比在吸入的空气中的含量高．
故选C．
【点评】此题是对呼出气体成分的考查，只要把握呼吸作用的原理即可正确解题．
8．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是唐代诗人的名句．蜡烛在燃烧过程中发生了一系列变化，关于这一过程说法不正确的是（）
A．蜡烛的燃烧是蜡烛与氧气发生了化学反应
B．蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳
C．蜡烛的燃烧是物理变化
D．蜡烛受热熔化是物理变化
【考点】蜡烛燃烧实验；化学变化和物理变化的判别．
【专题】科学探究．
【分析】根据蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水，结合化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，进行分析判断即可．
【解答】解：A、蜡烛的燃烧是蜡烛与氧气发生了化学反应，故选项说法正确．
B、蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳，故选项说法正确．
C、蜡烛的燃烧生成了水和二氧化碳，属于化学变化，故选项说法错误．
D、蜡烛受热熔化，只是蜡烛的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项说法正确．故选：C．
【点评】本题难度不大，掌握蜡烛燃烧的实验、化学变化与物理变化的判别方法是正确解答本题的关键．
9．小红同学用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线．初次视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读数为20毫升，倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为5毫升，则该学生实际倒出液体的体积是（）
A．大于15毫升 B．小于15毫升 C．等于15毫升 D．无法确定
【考点】测量容器-量筒；实验数据处理或者误差分析的探究．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．
【解答】解：初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL是正确的量液方法，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为5 mL，俯视读数偏大，但量取的液体实际体积正好偏小，即剩余体积小于5 mL，所以该学生实际倒出液体的体积是肯定大于15mL．
故选A．
【点评】用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视度数大，实值则偏小，仰视度数小，实值已超出．
10．用调节好的托盘天平称量10.2g食盐，加入食盐后发现指针稍微偏左，接下来的操作应该是（）
A．移动游码 B．减少食盐 C．增加砝码 D．增加食盐
【考点】称量器-托盘天平．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】根据用托盘天平称量10.2g食盐的过程考虑，先调节天平平衡，再放上砝码和移动游码，最后加药品，再根据天平的偏向考虑．
【解答】解：A、移动游码是在加药品前做的工作，故A错；
B、加入食盐后发现指针稍微偏左，说明药品多了，所以要减少食盐，故B正确；
C、增加砝码是在加药品前，做的工作，称量一定质量药品时，称量中不能动砝码和游码，故C错；
D、加入食盐后发现指针稍微偏左，说明药品多了，所以要减少食盐，故D错；
故选B．
【点评】解答本题关键是要知道称量时要先调节天平平衡，再放砝码最后加药品．
11．下列实验结果或操作正确的为（）
A．天平称得某物质的质量为36.76 g
B．为了防止液滴飞溅，应该将胶头滴管伸入试管滴加液体
C．洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，并倒扣在试管架上
D．用100mL的量筒量取20mL的液体
【考点】称量器-托盘天平；测量容器-量筒；液体药品的取用；玻璃仪器的洗涤．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、天平的刻度精确到0.1g；
B、根据胶头滴管使用的方法和注意事项判断，特别要注意防止污染试剂；
C、试管为清洗干净后放置试管架上晾干，防止受污染；
D、用量筒量取液体时，应选用比量取液体体积数略大且能一次量出的量筒．
【解答】解：A、托盘天平能准确到0.1g，所以不能称得某物质的质量为36.76 g，故A选项错误；
B、为了防止污染胶头滴管后再进一步污染试剂，用胶头滴管滴加液体时，滴管不能伸入容器内部，更不能接触容器内壁，应该在试管口上方垂直滴加，故B选项错误；
C、试管清洗干净放置于试管架上晾干，防止受污染，故管口向下，倒放在试管架上晾干即可，故C 选项正确；
D、用量筒量取液体时，应选用比量取液体体积数略大且能一次量出的量筒，因此不应用100mL的量筒量取20mL的液体，故D选项错误；
故选：C．
【点评】化学实验是进行科学探究的重要途径，只有正确操作才能保证实验的准确性．要熟练掌握基本操作要领和注意事项就能解答这类题目．
12．下列关于在实验室里使用药品时需要注意的事项中，说法不正确的是（）
A．不能用手接触药品
B．不能用鼻子去闻气体的气味
C．特别注意不得随意尝药品的味道
D．用剩的药品应交还实验室，不要放回原药瓶
【考点】实验操作注意事项的探究．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】根据实验室药品的取用原则、闻气体气味的方法、剩余药品的处理原则等进行分析判断即可．
【解答】解：A、根据实验室药品取用的“三不”原则，不能用手接触药品，块状药品不能用手拿，故选项说法正确．
B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，故选项说法错误．
C、根据实验室药品取用的“三不”原则，不得尝任何药品的味道，故选项说法正确．
D、实验剩余的药品，用剩的药品不要放回原瓶，不能随意丢弃，更不能带出实验室，应放入指定的容器内，故选项说法正确．
故选B．
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
13．把碳酸钠粉末装入试管，正确的操作是（）
A．用镊子 B．用玻璃棒 C．用药匙或纸槽 D．直接倒入
【考点】固体药品的取用．
【分析】固体药品的取用：块状或颗粒状药品，试管横放，用镊子夹取放在管口，试管慢慢竖起使药品滑至底部；
粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送入底部，竖起．
【解答】解：碳酸钠为白色粉末状药品，取用时需使用药匙或纸槽送入试管底部．故选C．
【点评】基本实验操作是中考中必考知识点，把握细节，规范操作．
14．实验时不能作为反应容器的是（）
A．烧杯 B．量筒 C．烧瓶 D．试管
【考点】测量容器-量筒；常用仪器的名称和选用．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】根据常见仪器的作用和用途来回答本题，要熟记它们的名称．
【解答】解：能直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、坩埚、蒸发皿，必须垫石棉网才能加热的仪器有：烧杯、烧瓶、锥形瓶．不能加热的仪器有：集气瓶、量筒、胶头滴管、药匙等．能加热的仪器一定能作为反应容器，不能加热的仪器中集气瓶可以作为反应容器，量筒不能作为反应容器，只能量取液体．
故选B．
【点评】要熟记常见仪器的名称、性质和用途，不要在做实验时进行错误操作．
15．下列实验操作：（1）用量筒量取溶液时，将量筒放在水平的桌面上，右手握试剂瓶（标签向掌心）慢慢倒入量筒中；（2）用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回滴瓶中；（3）实验室里两个失去标签的试剂瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道．其中（）
A．只有（1）正确 B．只有（2）正确 C．只有（3）正确 D．全部错误。