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江苏省启东中学高二上学期期中考试语文试题
依次填入下面一段话空缺处的词语，最恰当的一组是（）粉丝们对偶像的爱越深，对他们的________之心就越坚定不移，众多的亲妈粉和女友粉们显然视自己心上人为第五战队队长的不二人选。

在如火如荼的争论下，LIVE直播的关注度也________，那么他们到底谁能成为新歌声LIVE战队队长呢？让我们________！
A.袒护水涨船高刮目相看
B.袒护与时俱进刮目相看
C.维护与时俱进拭目以待
D.维护水涨船高拭目以待
【答案解析】D
【详解】试题分析：本题考查词语的正确使用能力，侧重考查近义词的辨析。

解答此题，一定要了解所考查词语的意思，重点区分不同语素，从而区分两个词的意义差别，然后把意思带入句子，看它是否符合语境。

维护：以说话或行动保护。

袒护：偏袒维护，指出于私心而无原则地支持或庇护某一方。

与时俱进：随着时间的推移而不断发展、前进。

水涨船高：水位升高，船身也随之浮起。

比喻事物随着它所凭借的基础的提高而增长提高。

刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。

拭目以待：擦亮眼睛等待着，形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果。

故选D。

2
下列各句中，没有语病的一项是（）
A.批评学生先要弄清事情的前因后果，否则批评过头或无端发泄愤怒，很可能造成对毫不知情或偶有小错的人受到伤害。

B.国务院近日发布盐业体制改革方案，提出不再核准新增食盐定点生产批发企业，取消食盐批发企业只能在指定范围内销售，允许它们开展跨区域经营。

C.职业教育的意义不仅在于传授技能，更在于育人，因此有意识地把工匠精神渗透进日常的技能教学中是职业教育改革的重要课题。

D.面对突然发生的灾难，一个地方抗灾能力的强弱既取决于当地经济实力的雄厚，更取决于政府的应急机制和领导人的智慧。

【答案解析】C
【详解】试题分析:本题考查辨析和修改病句的能力。

作答时先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词;然后压缩句子,保留主干，看是否残缺、是否搭配。

A项，“造成对毫不知情或偶有小错的人受到伤害”语句杂糅，可删去“受到”。

B项，成分残缺，“取消”后面缺少宾语中心词，在“国内销售”后加“的政策”。

D项，搭配不当，两面对一面，“一个地方抗灾能力的强弱”与“当地经济实力的雄厚”不搭配，在“雄厚”前加上“是否”。

故选C。

3
对下列古诗句的解释错误的一项是（）
A.月下飞天境，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

——“天境”“海楼”写荆门一带的奇妙美景，是比喻写法。

B.明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年？
——赋予“青天”以生命，直接同他对话，是拟人写法。

C.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

声名从此大，泪没一朝伸。

——“惊风雨”“泣鬼神”赞扬李白诗才出众，是夸张写法。

D.“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。

”
——“试问闲愁都几许？”运用反问，来强调愁绪之多。

【答案解析】D
【详解】试题分析：本题考查鉴赏文学作品的形象和表达技巧的能力。

解答此题，应熟练掌握诗歌常见手法，并在理解诗句含意的基础上分析手法。

D项运用的是设问，后三个分句就是问句的答案。

故选D。

4
下列对联的内容与店铺不对应的一项是（）
A.妙手裁去锦，精心剪春光。

(服装店)
B.虚心成大器，劲节见奇才。

(竹器店)
C.虽为毫末技艺，却是顶上功夫。

(雕刻店)
D.刻刻催人资警省，一寸光阴一寸金。

(钟表店)
【答案解析】C
【详解】试题分析：本题考查语言的表达简明、得体的能力。

语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意，并且注意表达意思是否完整、明确。

C项，从“顶上功夫”可知，应为理发店。

故选C。

5
依次填入下面一段话空缺处的诗句，衔接最恰当的一组是（）菊花素有“珠蕊丹心耐寒侵，玉骨冰肌傲霜立”的品格，古往今
来的文人墨客对菊花情有独钟，正所谓“________”。

菊不畏寒，“季秋之月，菊有黄花”。

白居易云：“________。

”“堕地良不忍，抱枝宁自枯”说的是菊没有落花的凄凉，不像牡丹和桃花的花瓣大朵凋谢。

南宋爱国遗民诗人郑思肖就是借咏菊自励节操：“________。

”
①宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中
②耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清
③家家争说黄花秀，处处篱边铺彩霞
A.①③②
B.③②①
C.②③①
D.①②③
【答案解析】B
【详解】试题分析：本题考查语言表达简明、连贯、得体能力。

解答此类题目要联系上下文，同时还需要具备一定的语感。

填进横线处后还要反复多读几遍，确保整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。

由第一处横线前的“古往今来的文人墨客对菊花情有独钟”可知，此处横线应填入表示很多人爱菊的诗句，故应填③；第二处横线承接“菊不畏寒”，只有②符合这个意思；第三处横线咏叹菊花的品节，应填①。

故选B。

6
下列文言语句中加点字的解释，不正确的一项（）
A.而刘夙婴疾病婴：缠绕
B.垣墙周庭周：四周
C.绝云气，负青天绝：穿过
D.稽其成败兴坏之理稽：考察
【答案解析】B
【详解】试题分析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义。

做本题时，除了将实词放入上下文推断它的语境义，联系以前所学知识也是判断正误的非常有效的方法。

B项，“周”意为环绕。

故选B。

7
下列句子中，没有词类活用现象的一项（)
A.茕茕独立，形影相吊
B.东犬西吠
C.奚以之九万里而南为
D.齐彭殇为妄作
【答案解析】A
【详解】试题分析:本题考查理解文言文实词词类活用的能力。

解答时，应从这个字所在句子的语法功能来判断活用类型。

B项，“东”“西”为名词作状语，“在东面的”，“向西”；C项，“南”，名词作动词，向南飞；D项，“齐”，形容词的意动用法，认为······一样。

故选A。

8
下列加点词语中，与现代汉语意义相同的一项（）
A.零丁孤苦，至于成立
B.众人匹之，不亦悲乎
C.少卿视仆于妻子何如
D.庶刘侥幸，保卒余年
【答案解析】D
【详解】试题分析:本题考查理解文言文古今异义词的能力。

解答时，要确定古文中双音节词语的每个语素的意思，然后根据句意语境进行筛选。

也可用代入法排除。

A项，“至于”意为“到”；B项，“众人”意为一般人，普通人；C项，“妻子”意为妻子儿女。

D项，“侥
幸”意为幸运，和现代汉语意思一样。

故选D。

9
下列句子中，与例句句式相同的一项是（）
例：轩凡四遭火，得不焚
A.安能以身之察察
B.彼且奚适也
C.唯倜傥非常之人称焉
D.亦将有感于斯文
【答案解析】C
【详解】试题分析：本题考查理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。

解答本题，首选要明确四类文言特殊句式，然后根据语法结构去判断。

例句为被动句；A项，定语后置；B项，宾语前置；C项，无标志的被动句，“称”意为“被称赞”；D项，状语后置。

故选C。

10
阅读下面的文言文，完成小题。

鲍竹溪先生传
袁枚
乾隆乙未，余过真州，同年沈椒园廉使以所撰《同老会序》示余。

同老者，六老人同庚，为会以聊昆季之欢也。

会主为鲍竹溪先生，余心钦迟①之，未由修士相见礼。

今岁乙卯矣，余小住邗江，先生之子志道以先生《行状》乞传。

余不禁谡然敛袂而起，曰：“有是哉！二十年前思见之人，不可得见；今因交其子得见其事状②，是不见先生，犹见先生也。

奋吾笔以永其人，旧史官③其奚辞？”
先生讳宜瑗，号景玉，一字竹溪，新安棠樾村人。

世为望族，幼
习《四字书》，听人讲解，憬然夙悟。

侍母疾，穷昼夜不出。

塾师疑其惮于勤，诇知④其故，乃异目视之。

亡何，生母不禄⑤，太公与继妣在堂，家贫甚。

先生出贾于外，岁终必冲风雪归，具甘旨⑥为堂上欢。

晚年，子志道善经纪，家业渐裕，先生益得行其志。

凡有裨于乡党戚里者，赴之若嗜欲之切于身。

先是，宋元鼎革间，族祖宗岩、寿孙路遇贼劫，父子争死，贼义而两释之。

又有名邦灿者，亦以孝称。

村故有二坊：曰慈孝，曰孝子。

岁久倾夷，先生葺治如初。

里中大母堨⑦，畜水溉田，亦渐淤圮，先生并无升种在焉，而亦为之疏滞、宣流，岁以大稔。

常曰：“为善最乐，安得仿古人置书院以育人才，置义田以瞻宗族乎？”
先生卒时年六十五。

恭人郑氏未笄⑧来归，值先生未得志时，拔钗市谷，勤针黻以养尊章⑨，安行仁义。

送子读书，必以一师，曰：“吾欲其教之专也。

”先生子二，女一，以子志道贵，与恭人同受诰赠如其官。

论者谓志道才流经通，为上游所器重，故能恢宏其声光，而不知皆先生之积善贻谋有以基之也。

闻志道业已饶益，而先生俭约如初，犹时时以训词相勖毖。

可谓大行不加之君子矣。

         &#xa0 ;         &#xa 0;     （有删节）
注：①钦迟：敬仰。

 ②事状：事略。

 ③旧史官：作者的谦称。

④诇知：探察，了解。

⑤不禄:去世。

⑥甘旨：美好的食
物。

⑦堨（è）:拦水的土堰。

⑧未笄：未满十五岁。

⑨尊章：对公婆的敬称。

10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A.塾师疑其惮于勤（惮：敬畏）
B.凡有裨于乡党戚里者（裨：益处）
C.岁以大稔（稔：成熟）
D.恭人郑氏未笄来归（归：出嫁）
11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.作者对鲍竹溪怀有敬仰之情，多年前想见鲍竹溪却没有能够见到，现在鲍竹溪儿子来请他给父亲作传，作者感到很惊讶。

B.鲍竹溪自幼聪慧，听人讲解书本知识，很快就能领悟。

因勤于读书而日夜闭门不出，老师了解情况后对他另眼相看。

C.鲍竹溪生母去世后，家中非常贫困。

于是，他就到外地做生意，但每到年终总要回家，置办美味的食物，让长辈高兴。

D.鲍竹溪的妻子变卖自己的首饰买粮食，靠做针线活挣钱奉养公婆，她勤劳贤惠，有仁义之心，并重视对孩子的教育。

12.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）奋吾笔以永其人,旧史官其奚辞?
（2）闻志道业已饶益，而先生俭约如初，犹时时以训词相勖毖。

（3）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。

（4）吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。

13.请根据文意简要概括鲍竹溪先生品格上的特点。

【答案解析】10.A11.B
12.（1）我将（尽力）秉笔直书来使先生永垂不朽，我怎么会推辞呢？
（2）听说鲍志道巳经生活富足，可是鲍竹溪先生仍然像当初一样节俭，还常常用教导的话勉励、告诫他。

（3）在外面没有什么近亲,在家里没有可以照应门户的童仆。

（4）我听说:刚洗头的人一定会弹去帽子上的浮尘,刚洗澡的人一定会抖去衣服上的尘土。

13.①注重孝道；②乐善好施（急人所急）；③崇尚节俭．
【10题详解】
试题分析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义。

做本题时，除了将实词放入上下文推断它的语境义，联系以前所学知识也是判断正误的非常有效的方法。

A项，句子意思是：私塾先生怀疑他害怕勤奋。

惮：害怕。

故选A。

【11题详解】
试题分析：本题考查学生“归纳内容要点，概括中心意思”的能力。

这是文言文阅读的重点，做题时要仔细推敲，认真对比。

B项，“因勤于读书而日夜闭门不出”错，原文为“侍母疾，穷昼夜不出”，鲍竹溪昼夜不出门是为了服侍生病的母亲。

故选B。

【12题详解】
试题分析：此题考查学生的文言翻译能力。

首先浏览句子，看有无特殊句式，有无词类活用、古今异义以及通假之类的词语，然后将
句子放回原文，结合上下文进行翻译。

翻译时一定注意字字落实，以直译为主。

（1）要点：“永”，使动用法，使······永垂不朽；“旧史官”，指自己，“我”；“其”难道，表反问；“奚辞”，宾语前置，推辞什么；
（2）要点：“业”，已经；“饶益”，生活富足；“训词”，教导的话；“相”，他，单指一方；“勖”，勉励；“毖”告诫。

（3）要点：“期功”，古代丧服的名称，指近亲；“应”，照应；“僮”，仆人；
（4）要点：“沐”，洗头；“浴”，洗澡；“振”，抖动。

【13题详解】
试题分析：本题考查学生“归纳内容要点，概括中心意思”的能力。

这是文言文阅读的重点，做题时要仔细推敲，认真对比。

“侍母疾，穷昼夜不出”，表现其注重孝道；“为善最乐，安得仿古人置书院以育人才，置义田以瞻宗族乎”，乐善好施（急人所急）；“闻志道业已饶益，而先生俭约如初，犹时时以训词相勖毖”，表现其崇尚节俭．据此组织答案即可。

参考译文：
乾隆乙未年间，我经过真州，同榜中举的沈椒园廉史把他写的《同老会序》给我看．同老，说的是六个老人同岁，大家聚会一起来聊聊兄弟欢聚之情．聚会的主持人是鲍竹溪先生，我内心十分钦佩他，只是未能置备士相见的礼物（只是没有机会实行士相见的礼仪）．今年是乙卯年，我在邗江暂住，鲍先生的儿子志道把先生的《行状》（叙
述死者世系、生平、生卒年月、籍贯、事迹的文章，常由死者门生故吏或亲友撰述，留作撰写墓志或史官提供立传的依据．）给我要求我为先生作传．我不禁肃然，恭敬地整理衣冠起身，说：“有这样的事情！二十年前我想见的人，未能见到；今天因为结交了他的儿子能看到先生的事，这是不见先生如同见先生一样．我将秉笔直书来使先生永垂不朽，我怎么会推辞呢？”
先生名宜瑗，号景玉，一字竹溪，新安县棠樾人．世代为望族，幼年学习《四字书》，听人讲解，很快就能领悟．服侍母亲疾病期间，日夜闭门不出，私塾先生怀疑他害怕勤奋，了解他的原因后，就对他另眼相看了．不久，生母去世了（天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶人曰死．在床曰尸，在棺曰柩．羽鸟曰降，四足曰渍．死寇曰兵．）太公和继母健在，家里很贫困．先生出门做生意，年终一定冒着风雪回家，为长辈欢愉准备好美味．先生晚年，儿子鮑志道善于经营，家中产业渐渐丰裕，先生也就能够更好地随自己的意志行事．凡是对同乡亲戚有好处的事，前往做起来就好像是对自己特别有好处的爱好一样．开始，宋元改朝换代期间，宗族的祖先宗岩、寿路在路上遭遇强盗抢劫，父子两争着去死，盗贼因为他们义气而把两人都释放了．又有一个名字叫做邦灿的，也以孝顺著称．村子里以前有两座牌坊：慈孝坊、孝子坊．年代久远而倾覆了，先生将他们修葺如初．家乡有一堵大水坝，靠它蓄水灌溉农田，也渐渐淤塞倒塌了，先生并没有一点种植在这儿，却也为它疏导阻滞，泄放水流，每年都大丰收．常说：“做好事最快乐，如何才能学习古人设置书院来培养
人才，购置义田来赡养宗族呢？”
先生终时六十五岁．恭人（旧时代命妇封号）郑氏不到十五岁嫁到府上，正值先生不得志的时候，变卖自己的首饰换取口粮，勤劳地做针线活儿奉养公婆，安静地做仁义之事．送子读书，一定选择一位老师，说：“我想他要教得专心．”先生有两个儿子，一个女儿，儿子鮑志道地位尊贵，与恭人一起接受皇帝追赠的封号以同样的官职．评论的人说鮑志道才智横溢穷经通典，被上层所器重，所以能扩大他的声誉和光荣，却不知道这都是鲍竹溪的积善和教导（贻谋：父祖对子孙的训诲．）打下的基础．听说鮑志道已经发财了，可是鲍竹溪先生却是节俭如当年一样，还常常用教导的话鼓励和鞭策（告诫）他．先生可说是品德高尚不能超过的君子啊．
【点睛】文言文语句翻译，先要找出专有名词，即人名、地名、官职等，然后再看是否有特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。

文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省。

对古今异义的词语要替换，对古今词义大体一致的词语组词，对特殊的
地名、人名等要保留，对古汉语中的同义反复的词语可以省其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省。

11
阅读下面的诗歌，回答问题。

秋江晚泊
刘禹锡
长泊起秋色，空江涵霁晖。

暮霞千万状，宾鸿次第飞。

古戍见旗迥，荒村闻犬稀。

轲峨艑上客，劝酒夜相依。

注：①作于被贬夔州途中。

②轲峨：孤高状。

③艑：船。

（1）请赏析首联“空”字的妙处。

（2）请分析颔联、颈联的写景艺术。

（3）请概括尾联表达的情感。

【答案解析】（1）空，空阔、旷远，形象描绘了江面上雨后空阔迷蒙的景象，表达作者孤寂之情。

（每点1分）
（2）①选取典型景物（暮霞、宾鸿、古戍、旗、荒村、犬稀）；
②富有层次（由高到低，由远及近；暮霞、宾鸿是仰观，旗迥、荒村是远眺，闻犬稀是近听）；③视听结合（古戍、旗迥、荒村是视觉，犬稀是听觉）；④动静结合（宾鸿飞是动景，古戍、旗迥、荒村是静景）；⑤比喻（宾鸿自况自喻）；⑥白描。

（答出四点即可）（3）仕途遭贬的失意；旅居异地的孤寂；秋夜难捱的愁苦。

（答出两点即可）
(1)
试题分析：解答本题，首先应认真审题，明确题干所指的方向，然后结合具体的内容进行分析。

比如本题中，“赏析首联‘空’字的妙处”，这是考查诗歌的炼字技巧。

古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处古诗词阅读答案秋江晚泊①刘禹锡
长泊起秋色，空江涵霁晖古诗词阅读答案秋江晚泊①刘禹锡长泊起秋色，空江涵霁晖。

答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

答题步骤：（1）解释该字在句中的含义。

（2）展开联想把该字放入原句中描述景象。

（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

比如本题中，要明确“空”所修饰的对象，是“江”，写出江面的空阔，再联系此时诗人的处境分析情感即可。

考点：鉴赏诗歌的语言。

能力层级为鉴赏评价D。

（2）
试题分析：写景的角度主要包括如下几个：从直接与间接的角度看：正面和侧面描写，虚写（想象联想）与实写；从运用修辞的角度考虑，比喻、对比、夸张、比拟、借代、双关、反问、设问互文等；从运用的表现手法的角度考虑，衬托、对比、渲染、烘托、引用典故、象征、铺陈白描；从景物的动静的角度来写，动静景结合、以动写静、以静写动；从观察的角度立足点层次来写，远看与近观结合、仰视平视与俯视结合空间的上下结合、高低结合；从调动感觉的角度来写（诸觉结合），视觉（形色）听觉（声）嗅觉（气味）味觉触觉或通感；从分析景物的全景与特写景来考虑：粗笔勾勒与工笔细描（点面结合）；从分析景物的色彩搭配的角度来考虑：突出景物的色彩，注重色彩的多样。

比如本题中，可以从选材、空间、写景动静、感官以及修辞等角度分析作答。

题干问的是“分析颔联、颈联的写景艺术”。

这是考查写景的技巧。

首先要明确写景的几个角度，然后再结合颔联
和颈联进行。

“暮霞千万状，宾鸿次第飞”“古戍见旗迥，荒村闻犬稀”，从选材的角度来看，主要是选取了“暮霞”“宾鸿”“古戍”“旗帜”“荒村”“犬”等几个景物；从空间角度来看，从“暮霞”“宾鸿”到“古戍”“旗帜”“荒村”“犬”，由高到低，由远及近，有仰视，有远眺；从感官角度来看，其中“犬吠之声”是听觉，其他几个景物是视觉；从写景的动静角度来看，有动静，有静景，动静结合；从修辞角度来看，主要运用了比喻的修辞，诗人以“宾鸿”自况。

考点：鉴赏诗歌的表达技巧。

能力层级为鉴赏评价D。

（3）
试题分析：本题中，可以先根据诗歌的标题和注释明确诗歌的题材——贬谪诗、羁旅诗，然后明确这两种诗歌题材通常表达情感，最后再结合诗歌的尾联“轲峨艑上客，劝酒夜相依”具体分析即可。

考点：评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。

能力层级为鉴赏评价D。

12
补写出下列名句名篇的空缺部分。

（1）若夫乘天地之正，____________________。

（2）____________________，举世而非之而不加沮。

（3）____________________，蟪蛄不知春秋
（4）____________________，则芥为之舟。

（5）春蚕到死丝方尽，____________________。

（6）细雨梦回鸡塞远，____________________。

（7）______________，乱红飞过秋千去。

（8）竹杖芒鞋轻胜马，__________________。

【答案解析】（1）而御六气之辩（2）举世而誉之而不加劝（3）朝菌不知晦朔（4）覆杯水于坳堂之上（5）蜡炬成灰泪始干（6）小楼吹彻玉笙寒（7）泪眼问花花不语（8）谁怕一蓑烟雨任平生【详解】试题分析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。

解答此题，应在平时熟练背诵名句名篇，要落实到写上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要出现错别字。

默写的时候要注意如下词语：御、辩、晦朔、坳、蓑。

13
阅读下面的文章，完成小题
枣
李广田
①“俺吃枣。

”傻子这样说。

②他这样说过多少次了，对爸爸说，对妈妈说，但爸妈都不理他。

他依旧是悄然地微笑着，肩负着粪篮出门去了。

③名叫傻子，他自己知道。

但现在有多大岁数了呢？却连傻子自己也不知道。

傻子的爸妈说，“今年傻子十五岁了。

”于是人家也说，“今年傻子十五岁了。

”傻子的爸妈都是将近暮年的人，他们几乎没有一刻不把自己身后的事放在心上。

没有儿子时，盼儿子；儿子有了，却是这么一个！现在，他们唯一的希望就是给傻子提门亲事，而且愈早愈好，他们希望能在他们的晚年见到孙孙，他们把一切的希望都放
在遥远的孙孙身上了。

为了要早给傻子找女人，于是说，“傻子今年十五岁了。

”却依然没有谁家的女儿肯跟傻子，傻子的爸妈很悲哀。

④傻子的日常生活是拾粪，清早起来，便肩负了粪篮出门。

他沿着村子的大路走去，凡村子附近的道路他都熟悉。

当看见道上有牲畜的遗粪时，他知道用粪锸把粪拾到篮里，然后又走道。

不管早晚，只要肚里觉得饿了，就回到家里“要吃的”；夜了，便回到家里安息。

不知怎的，这一天他却忽然想到要吃枣了。

枣是甜的，他知道，他吃过枣。

但他愿意吃更多的枣，他愿意得到更多的枣，他更愿意看见垂挂在树上的枣。

“俺吃枣”，屡次地对爸妈这样说了而不被理会，这恐怕也是当然的事情吧。

傻子的爸妈听了这样莫名其妙的话，只会感到厌烦，甚至这类的话听惯了，便会听而不闻。

⑤傻子出门带一副笑脸。

他常爱把一个笑脸送给路人，送给驴子，并送给驴粪。

在路上，他遇见了绿衣的邮差，他微笑着说，“俺吃枣”；遇着肩负了大柳条筐的打柴人，他又微笑着说，“俺吃枣”。

邮差和打柴人都不睬他，过去了。

他又遇到些相熟的邻人，他同样地向他们说了，他们却只回赠他一个微笑。

本地的孩子们是总爱同他嬉闹的，只要相遇，便不免有一番恶作剧。

孩子们对他说：“什么？你要吃早吗？天不早了，你吃晚吧。

”于是傻子微笑。

⑥傻子近来变得有点特别，他肩负了空粪篮，在各个村子里逡巡着，在各条大道小道上徘徊着。

他像在寻求什么似的。

有一次，他竟荡到黄河的岸上去了。

他把粪篮丢在一边，倚了粪锸作杖，呆呆地站着向隔岸眺望。

“几时这些黄汤能停了下来呢？”他也许在这样想吧，。