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政治科中考总复习建议
根据各校历年中考备考复习做法与经验，结合今年中考的总体要求和各校实际，现就2010年我校思想品德科总复习谈谈个人的一些看法：
一、必须制定详实周全且可操作的复习计划，做到胸有成竹，心中有数，复习中有章可循，有备无患。

二、必须精读中考《考试说明》，《中考说明》是我们进行复习方向指导性文件。

因此, 要求学校印发每位指导教师人手一份。

三、复习的具体做法与步骤分三个阶段进行：
第一阶段：全面复习阶段（主要加强对教材基础知识、基本观点、基本概念和基本技能相关知识点的复习）。

今年中考方式继续实行闭卷考试，本科目中考的定位是：由原来的注重能力的考察转为即注重能力的考察同时注重基础知识的考察。

因此对课文的基础知识的复习十分关键。

具体做法：
1、对纳入中考范围的每一课教材内容的知识点即考点包括基础知识、基本观点、基本概念和基本技能进行所包含的知识点即考点以并列方式进行整理、归纳、细化、量化，同时进行考点题型分析。

为便于参考，现以九年级第十四课《小平，您好》为示例进行整理、归纳、细化、量化。

具体如下：①标志我国进入社会主义事业发展的新时期的历史事件是：（略）P98o 可能出现的题型：选择题。

②当代中国最基本的国情是：（略）PlOlo可能出现的题型：选择题。

③现阶段我国处于社会主义初级阶段基本国情的原因（或表现）：两点原因或表现。

（略）P99至PlOOo可能出现的题型：材料简答。

④“我国经济持续增长（GDP增长图）”说明的道理是：（略）P98o 可能出现的题型：材料简答。

⑤社会主义初级阶段的两层含义：（略）PlOOo可能出现的题型：选择题。

⑥现阶段我国正处于社会主义初级阶段的最基本国情的现实意义：两个方面（略）PlOlo可能出现的题型：材料简答或选择题。

⑦中国最大的实际是：（略）P10U可能出现的题型：选择题。

⑧社会主义初级阶段的基本路线是：（略）P102o（此知识点一般不考）。

⑨社会主义初级阶段的基本路线的核心内容是：（略）P102。

可能出现的题型：材料简答或选择题。

⑩现阶段我国必须坚持以经济建设为中心（即“发展才是硬道理”）的重要原因：三点（略）。

P102o可能出现的题型：材料简答。

（11）我国的立国之本是：（略）。

P103o可能出现的题型：选择题。

⑫我国的弓虽国之路（即中国的“第二次革命”）是：（略）。

P104o可能出现的题型：选择题。

（13）我国长期坚持对外开放基本国策的原因有：（略）。

P106o可能出现的题型：材料简答。

做好该项工作对教师的要求：首先必须熟悉教材和钻研教材；其次，利用课余时间加班加
点对教材知识点进行地毯式的整理、归纳、细化、量化；再次，为了减少工作量建议本科目的毕业班老师有目的计划地搞好分工与合作，完成好此项工作。

最后，建议学校领导特别是教务处要全力支持这项工作，分派学校后勒有关人员协助对已经整理、归纳好的知识点手搞进行电脑打印紧凑排版并印刷给学生人手一份。

对学生的的要求：抓基础题，要求章节过关，在全面复习基础上重点问题重点记忆, 要求学生多看甚至有些重点问题还要求学生能默写°
此项复习工作的特点：①工作量较大且须教师有一定经验对知识进行考量；②需要教师在课外完成，需要一线指导教师克服困难，牺牲休息时间，发扬艰苦奋斗精神；③因需要一定的印刷，需要学校后勤的支持；④便于教师与学生在整体上把握教材知识，具有全面性和针对性，同时大大提高复习效率；⑤便于学生携带、保持且随时随地进行复习，提高记忆效果。

2、建议对课文中的辅助文、插图、漫画、名人名言、讨论、活动、想一想、议一议、法律条款等等小栏目必须逐一与教材有关知识点进行整和与分析，训练学生要学会会观察、会分析，能够找到课文结合点或知识点，并结合有关练习加强能力训练。

3、建议对课文中的活动设计，进行实践探究。

包括辩论会、板报（手抄报）、展览会、主题班会、调查报告等，要求凡是课文中出现的每一种实践探究题型都要对学生进行训练。

必须强调学生能写出活动的主题、活动方式、活动目的，会设计活动步骤，会做和写准备工作、注重事项、设计标语、写感想或启示等。

这一阶段的复习建议安排约两个月左右的时间。

第二阶段：专题复习阶段。

（即对选择题、材料题和实践探究题和时政热点题的分项归类复习）
1、在这一阶段老师应注重对学生的能力引导，要求学生掌握各种题型的答题技巧，了解和掌握解题要领，学会阅读和分析材料。

2、这一阶段的练习建议儿个指导老师分工合作完成。

一个老师负责一个项目，为了复习的针对性，提高训练与测试的效果，提高复习命中率，建议教师务必对手头复习资料进行整理汇编，精选精编习题，同时兼顾常规题型和新颖型，分阶段印发学生强化训练。

3、题目的讲评要求。

此阶段每次测试要求教师精讲、精评习题、抓住重点及典型题目并能举一反三，结合典型材料，做到触类旁通！为节约时间，提高效率，讲评时应采用跳跃式的讲
评方法，避免一张试卷平均使用力量，争取做到练习与讲评的“精、准、狠"!
以提高复习的效果和实用性。

4、时政热点题的复习。

此专题的复习目标是时政热点的收集并将其与教材相关知识点的进
行整合及专题训练。

因此在进行热点复习之前，建议每位教师可按照自己的观点收集一定量你认为很“热”的时政热点，并按照自己的经验进行题型化，并由相关教师进行汇总后形成共享资源，最后将其整理成文打印并印发学生人手一份强化训练，逐一突破。

提醒：对时政热点的关注应包括国内、国际、区内和白色儿个方面。

5、专题复习阶段中，教师必须强调学生训练时的答题的技巧、方法与要求：包括答题的先易后难、答题书写用语的规范即答题时要使用政治术语而少用尽量不用日常口头语、且字迹工整清楚、考试心理的训练等等。

这一阶段的复习建议安排约四周时间。

第三阶段：模似训练与回归教材。

1、关于模似训练。

这一阶段主要目标是对学生进行考试的强化训练，从答题的时间、速度和答题质量包括教师对试卷的批改上都对学生严格要求。

为提高这一阶段的复习效果和针对性，除了进行其教研室统一进行的中考模似测试外，建议每所学校从领导到教师要积极利用各种关系网尽量收集各地特别是白色各县的模拟试题并进行综合分析，找出异同点，建议各校教师对其中有价值的信息与试题进行整和，形成一至两套综合性较强的具有自己特色的模似试题，在规定的时间强化学生训练。

2、关于回归教材。

在这一阶段要求学生对第一阶段所复习的知识特别是老师整理归纳的知识点进行反馈，查缺补漏，对易错易混的知识进行归类与纠错训练。

这一阶段的复习建议安排三周时间。

以上复习建议作为个人意见，仅供参考！。