教科版物理八年级下册 课件 7.3 弹力、弹簧测力计(共17张PPT) (1)

弹簧测力计
1.主要构造 2.测量原理 3.正确的使用方法
①主要构造：弹簧、刻度盘、指针。
②测量原理：在一定的范围内拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧 的伸长量就越大。 ③正确的使用方法：
a、了解弹簧测力计的测量范围(量程)，不要测量超过它量程的力； b、明确分度值：了解弹簧测力计的刻度。每一大格表示多少牛， 每一小格表示多少牛； c、校零：测力前要使指针对准零刻度线，如果有偏差，要调节到 两者对准为止； d、测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致， 弹簧不要靠到刻度盘上。
•8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 2021/11/172021/11/172021/11/172021/11/17
测力计
评
一
评
指
出
不
当
之
A
处 弹簧测力计 倒拉
B
拉力方向与弹簧 轴线不在一直线 上
C
指针未指零就使 用
读数：_1_._4_N__
1.若要准确测量一个大小约为10N的力，
下列规格的弹簧测力计中最合适的是[ C ]
A.量程0-5N，分度值0.1N B.量程0-10N，分度值0.2N C.量程0-15N，分度值0.1N D.量程0-20N，分度值0.2N
6、“教学/172021/11/172021/11/1711/17/2021
•7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/172021/11/17November 17, 2021
③用两个弹簧测力计在水平方向上互相拉， 看看谁的拉力大些，想想为什么?
小结
1、力的三要素：力的大小、方向和作用点 2、力的单位：牛顿，简称牛，用符号N表示 3、力的示意图：在受力物体上画一条带箭头 的线段，表示物体在这个方向上所受的力 4、弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹
力 5、弹簧测力计 如何正确使用？
拉弯的弓
蹦极运动中的弹力绳
运动员能被弯曲的撑杆弹向高空
人能被形变的蹦床弹起来
1.弹性形变：
如果物体形变后，撤去外力就能 恢复原状，这种形变叫做弹性形变。
把微小的形变放大
桌 面 会 发 生 形 变 吗 ？
弹力： 物体由于发生弹性形变 而产生的力叫做弹力
拉力、压力都属于弹力
推力、支持力等也都是弹力
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
2.一物体挂于弹簧测力计 的下端，该测力计的量 程为__0_-_5_N_,分度值是 __0_._2_N_，物体对弹簧测 力计的力大小为_3_._4_N_。
请各学习小组用弹簧测力计做测力的小实验： ①用手拉弹簧测力计的挂钩，使指针指到
1N、2N、5N，感受一下1N、2N、5N的力 有多大。
②把一根头发拴在弹簧测力计的挂钩上， 用力拉头发，读出头发被拉断时拉力的大小；