幼儿园中班音乐教案《水果恰恰恰》含反思

幼儿园中班音乐教案《水果恰恰恰》含反思
一、教学目标
1.培养幼儿对水果的认知和感性理解能力，认识水果图案和名称；
2.培养幼儿的音乐细胞，提高他们的音乐欣赏能力；
3.在音乐活动中寻找合作机会，培养幼儿的团队合作能力；
二、教学重点
1.培养幼儿对水果的认知和感性理解能力；
2.在音乐活动中寻找合作机会，培养幼儿的团队合作能力；
三、教学准备
1.草席、彩色铅笔、胶带等DIY材料；
2.《水果恰恰恰》歌曲；
3.水果图片、水果玩具，水果模型等教具；
四、教学过程
1.引入
播放《水果恰恰恰》音乐，向幼儿们展示一些水果玩具和水果模型，老师用指导语解释这些水果的名字和形状，并带领幼儿们一起欣赏音乐。

2.认知热身
老师提议用DIY材料制作一个水果模型，引导幼儿们发挥想象，画出心目中的水果图案，并贴在草席上。

然后老师分别介绍不同的水果，让幼儿们根据自己画的图案，辨认并粘贴对应的水果图片到自己的草席上，增加幼儿对水果的识别和认知。

3.合作游戏
老师将幼儿分为几组，每组5-6人，让他们找到相同款式的水果拼图，并在音乐伴奏下，将拼好的水果拼图合成一幅完整的图片，培养幼儿的团队合作能力，增强对音乐的感性认识。

4.音乐伴奏
老师放强节奏的音乐，让幼儿们进行自由的动感舞蹈，增强幼儿的肢体协调性，提高音乐欣赏能力。

五、反思
1.本次课程将水果和音乐结合在一起，让幼儿在欣赏音乐的同时，对水果的形状和名称有了更直观的认识；
2.通过制作水果模型、认知和DIY拼图等活动，培养幼儿的动手能力和创造
能力；
3.合作游戏增强了幼儿之间的互动，也培养了小朋友的合作精神。

4.整堂课程注重音乐、美感和体验性，幼儿可以在这个过程中获得愉悦和满足。

六、教学延伸
1.可以引导幼儿们自己制作玩具模型或拼图，参与到游戏中来。

2.可以增加更多水果图案和名称，拓宽幼儿对水果的认知范围。

3.可以让幼儿们自由发挥，尝试跳自己喜欢的舞蹈，营造更加自由、开放的音乐氛围。