人教版小学语文三年级第五册期末总复习

六、选词填空。
宽阔 辽阔 广阔 1．南沙群岛位于我国（辽阔）的南海之中。 2．一辆宝蓝色的小汽车奔驰在（宽阔）的公路上。 3．牛羊在（广阔）的草地上嬉戏玩耍
热烈 剧烈 强烈 1．她的歌声刚停，音乐厅里就响起一阵（热烈）的掌声。 2．课间，我们不能玩太（剧烈）的活动。 3．中午，（强烈）的太阳光刺得我们睁不开眼。
收集描写秋天的词句
金风：秋风。 北雁南飞：秋天，雁便往温暖的南方飞去。 寒蝉凄切：天气冷了，蝉发出的声音凄凉悲切。 金风送爽：秋风送来凉爽，是仲秋以前的气候。 秋风瑟瑟：瑟瑟，风吹的声音。秋风吹发出瑟瑟的响声。 秋高气爽：秋天空气清新，天也显得很高很蓝。 天高云淡：天空晴朗，云彩很少。
五、一本正经：很庄严，很严肃。。引引人人注注目目：：引起人的注意。
第三课
一、背诵课文第二自然段，这段写了什么？
（天都峰又高又陡）
二、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互
相道谢？
（能从他人身上汲取力量，善于向他
人三、的多奋音斗字和努力学习。）
三、多音字 似 似乎
相 互相
似
相
似的
相片
园地一
一、我的发现
“妈妈！”我冲进家门大声地喊道“我得了第一名！
中
想要更多的挑战吗？
请同学们翻开语文书P104。
第九课
一、词语解释
萧萧（风声） 挑（ 捉 ） 篱落（篱笆）独（单独） 九月九日（重阳节） 倍（加倍） 遥（遥远） 异（别的，）其他的 逢（碰到、）遇到
二、诗句意思
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀
第七课 1、熟读课文 2、 2、听听写写词词语语 3、容易错的字：旅 考 遗 4、李四光是怎么提问题的？ （这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。 它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得 卧进去呢？) 5、李四光是一个怎样的人？ （勤于思考，善于动脑， 执着求索的好品质）
园地二 一、引用人物对话的不同形式 二、背五句名言。 三、我会填 读 记 四、《闻鸡起舞》意思 ，
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 作者一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家 乡亲人
第十课 一、课文 二、词语 三、课文的写作顺序（ 做风筝 放风筝 找风筝 ） 四、找出课文中描写心情的有关语句
1、我们精心做着…… 2、我们依然快活…… 3、风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着…… 4、我们都哭了……
五、背课文4感人肺腑 慷慨激昂 动人心弦 情不自禁 心潮澎湃
难过 垂头丧气 灰心丧气 心灰意冷 万念俱灰 自暴自弃 大失所望
欢喜 欢天喜地 欢欣鼓舞 喜从天降 大喜过望 兴高采烈 兴致勃勃 乐不可支 心花怒放 手舞足蹈 拍手称快 皆大欢喜
第十一课 一、读准字音 ：匙 缤 扇 频 裳 二、词语 三、课文从哪几个方面写秋雨？ 色彩、气味、动植物准备过冬 四、背第三题的两个比喻句 五、收集描写秋天的词句
三年级期末复习
第一单元 第三单元 第五单元 第七单元
第二单元 第四单元 第六单元 第八单元
第一课 一、复习生词 二、背诵最后一段 三、课文中作者的感情是__________。 四、抄写窗外安静的句子。 五、这是一所什么样的学校？
第一课 一、复习生词 二、背诵最后一段（共两句，最后是省略号） 三、课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了 民族团结的精神。 四、抄写窗外安静的句子。 （读书读得认真） 五这是一所什么样的学校？ （美丽、团结）
来自历史故事的成语。
引用语形式
1、引用语在前面 xx这样说:“……”。
小明高兴地说：“瞧，外面下雪了！”
2、引用语在后面 “……”xx这样说道。
“瞧，外面下雪了！”小明高兴地说道。
3、引用语在中间 “…”,XX眨眨眼,说:“…”。
“瞧！”小明高兴地手舞足蹈，“外面下雪了！”
妈妈难过地说：“要是爸爸在就有办法了。”前 “姐姐，你看那是彩虹！”我激动地说道。后
蜂鸟世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。 它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克— 2克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛 中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时， 它却一闪就不见了。凤凰、孔雀在人们的心中 是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美 丽。它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一 样，五光十色，变幻无穷。
第二课 一、生词 二、课文感情：热爱大自然，大自然给我的们们的生活带来了乐趣。
三、课文写了哪两件事？ （第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。 第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）
四、草地为什么会变色？ （花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金 色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）
真假
好人
发现
晃眼
朝阳
假
好
发
晃
朝
放假
爱好
头发
摇晃
朝向
二、背《小儿垂钓》 三、记住“读读认认”里的生字 四、用下面两个词造句 十分： 好像：
在括号里标上正确的序号
(3) 小船顺着水流向前漂去。 (5) 看着一只只小船漂远了 ,
我们心里在说 :“ 小纸船 , 希望你漂到大海去。" (1) 星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。 (4) 我们拍着手，沿着小溪追着小船。 (2) 我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。
六、列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎 六样、的列人宁 ？是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎 样（的列人宁？尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真
的人）
第六课 一、读课文，读准字音 二、会写生词 三、易听写的词：摆弄清 准备 胶卷 杂志社 四、高尔基是一个怎样的人？小男是孩一是个一怎 个样 怎的 样人 的？ 人？ （高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基） 五、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（从高尔基和 小男孩两个方面去回答）
1、短文写了蜂鸟的几个特点。 2、用“———”画出文中打比方的句子。 3、你还能写出与“五光十色”意思相近的词 吗？
第五课 一、读课文 二、写生词 一三、、读注课 意文 易错二的、字写：生步词、胸、低 三四、、注把意 课易 文错 描的 写字灰：雀的句子背下来 四（、公把园课里文有描一写棵灰高雀大的的句……子非背常下惹来人喜爱）