幼儿园中班科学教案设计玩玩纸

幼儿园中班科学教案设计玩玩纸
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的纸》，具体
内容包括纸的来源、种类、特点和玩法。

通过本章学习，让幼儿了解
纸在我们日常生活中的重要性，培养他们珍惜和合理使用纸的意识。

二、教学目标
1. 知道纸的来源和种类，了解不同种类的纸有不同特点。

2. 学会观察、描述纸的特性，培养动手操作能力和团队协作能力。

3. 通过玩纸活动，培养幼儿的环保意识和珍惜资源的情感。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿了解纸的来源、种类和特点。

难点：让幼儿学会观察、描述纸的特性，并能在实际操作中运用。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、各种纸样品、剪刀、胶水、画笔等。

2. 学具：每组一张白纸、彩纸、报纸、皱纹纸等。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）
利用PPT展示不同种类的纸，让幼儿观察并说出它们的特点。

2. 讲解（5分钟）
讲解纸的来源、种类和特点，引导幼儿关注纸在我们生活中的
重要性。

3. 实践操作（10分钟）
（1）分发各种纸样品，让幼儿观察、触摸，描述纸的特性。

（2）分组进行玩纸活动，如折纸、剪纸、贴纸等，培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。

各组展示作品，让幼儿分享制作过程中的心得体会。

5. 环保教育（5分钟）
讲解纸的来之不易，教育幼儿要珍惜和合理使用纸资源。

六、板书设计
1. 纸的来源
2. 纸的种类
3. 纸的特点
4. 玩纸活动：折纸、剪纸、贴纸等
七、作业设计
1. 作业题目：用不同种类的纸制作一幅画。

答案：根据幼儿自己的创意进行制作，无固定答案。

2. 作业题目：与家长一起调查生活中使用纸的例子，记录下来。

答案：如报纸、书本、卫生纸、纸巾等。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过让幼儿观察、操作和分享，达到了教学目标。

课后，教师应关注幼儿在家庭和学校中是否能够运用所学知识，将珍惜纸资源的意识融入日常生活。

拓展延伸：
1. 带领幼儿参观造纸厂，了解纸的制造过程。

2. 开展“环保小卫士”活动，让幼儿参与回收废纸、减少浪费等环保行动。

重点和难点解析：
1. 实践操作环节中幼儿的观察和描述能力培养。

2. 环保教育的深度和实际应用。

3. 作业设计的针对性和家庭延伸活动的实施。

详细补充和说明：
一、实践操作环节
在实践操作环节中，幼儿通过观察、触摸不同种类的纸，并尝试用语言描述其特性，这一过程对培养幼儿的观察力和表达能力至关重要。

1. 教师应引导幼儿用丰富的词汇描述纸的质感、颜色、厚度等特点，如“光滑的”、“粗糙的”、“厚实的”、“轻盈的”等。

2. 在操作过程中，教师需关注每个幼儿的参与情况，鼓励他们大胆尝试，对表现不足的幼儿给予个别指导。

3. 通过折纸、剪纸、贴纸等活动，培养幼儿的动手操作能力和空间想象力。

同时，小组合作的形式有助于培养幼儿的团队协作能力。

二、环保教育的深度和实际应用
环保教育应贯穿整个教学过程，让幼儿认识到珍惜和合理使用纸资源的重要性。

1. 在讲解纸的来源时，强调树木是造纸的主要原料，过度砍伐树木会导致森林破坏、环境恶化等问题。

2. 在实践操作环节，引导幼儿充分利用废纸进行创作，培养他们变废为宝的环保意识。

3. 家庭延伸活动中，鼓励家长参与废纸回收、减少纸巾使用等环保行动，让幼儿在实践中体会到环保的价值。

三、作业设计的针对性和家庭延伸活动实施
作业设计应具有针对性和实践性，让幼儿在家庭中也能巩固所学
知识，将环保意识付诸实践。

1. 作业题目一：用不同种类的纸制作一幅画。

补充说明：鼓励幼儿发挥创意，运用所学知识，将不同种类的
纸进行搭配，创作出具有个性的画作。

家长可协助幼儿完成作业，同
时关注幼儿在创作过程中对纸特性的描述。

2. 作业题目二：与家长一起调查生活中使用纸的例子，记录下来。

补充说明：此作业旨在让幼儿认识到纸在生活中的广泛应用，
培养他们珍惜纸资源的意识。

家长可引导幼儿观察家庭中使用的纸制品，并讨论如何减少浪费。

家长还可以带幼儿参观造纸厂，深入了解
纸的制造过程，增强环保意识。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解过程中，语速要适中，发音清晰，语调富有变化，以吸引
幼儿的注意力。

2. 在描述纸的特性时，运用夸张的语气和表情，让幼儿更容易理
解和记忆。

二、时间分配
1. 导入环节控制在5分钟以内，避免过长导致幼儿注意力分散。

2. 实践操作环节安排10分钟，保证幼儿有足够的时间进行观察、操作和分享。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注纸的特性、环保等方面。

2. 鼓励幼儿大胆回答，对正确回答给予肯定和表扬，对错误回答给予耐心指导。

四、情景导入
1. 利用PPT展示各种纸的图片，让幼儿在视觉上感受到纸的多样性。

2. 通过提问方式，引导幼儿思考生活中纸的应用，激发他们的学习兴趣。

教案反思：
1. 教学内容方面：本节课内容丰富，涵盖了纸的来源、种类、特点及环保教育。

但在实际操作环节，可能需要根据幼儿的实际情况调整难度，以确保每个幼儿都能参与其中。

2. 教学方法方面：通过观察、操作、分享等多种形式，激发幼儿的学习兴趣。

但在课堂提问环节，应注意问题的设计，避免过于复杂或难以理解，确保幼儿能够积极参与。

3. 时间安排方面：整体时间分配合理，但在实践操作环节，教师应密切观察幼儿的进度，适时给予指导，以保证教学效果的达成。

4. 课堂管理方面：本节课需要分组进行实践操作，教师应提前做好分组工作，确保小组内成员协作愉快，避免因分工不均导致矛盾。

5. 家庭延伸活动方面：作业设计具有针对性和实践性，但教师应加强与家长的沟通，确保家长能够积极配合，帮助幼儿完成作业。