学校教学管理考评细则(四篇)

学校教学管理考评细则
通常根据教学工作的目标和要求制定，可包括以下几个方面的内容：
1. 教师师德师风考评：评价教师的职业道德、教育教学水平、师范素质等方面，包括教师的教学态度、爱岗敬业程度、言行举止是否符合师德师风要求等。

2. 教师课堂教学考评：评价教师的教学设计、教学过程、教学效果等方面，包括教师的课堂授课能力、教学方法、教学资源利用情况、学生参与度等。

3. 教师教育教学科研考评：评价教师的教育教学科研能力和成果，包括教师的教学研究、教材编写、教育技术应用等方面。

4. 教师学科发展考评：评价教师在学科建设、课程开发、教材建设等方面的工作贡献和学科水平。

5. 学生学习情况考评：评价学生的学习成绩、学习态度、学习效果等方面，包括学生的学习情况分析、学习能力培养、学业指导等。

6. 教学管理情况考评：评价学校教学管理工作的组织实施情况，包括教学计划制定、教学资源配置、教学管理制度的执行情况等。

以上是一般的学校教学管理考评细则的内容，具体的考评细则可能因不同学校和国家的教育政策而有所差异。

学校教学管理考评细则（二）
为进一步加强校园安全管理，落实各项职责，做到责任明确，方法得当，管理到位，保障学校公共设施、师生人身、财物安全，特制定如下考核细则。

一、考核要求：
1.严格值班纪律，早5：50-6：30开门，晚20：55-21：30开门，其余时间校门必须上锁，星期五放学做好教学楼门的上锁工作，迟到、早退一次扣____分，擅离职守一次扣____分，旷工一次扣____分，迟到半小时以上作旷工论。

2.使用、维护好监控室设备和卫生，做好监控记录，下班之前要对值班期间的各处监控进行复查，发现可疑现象要做好记录和查实，若因不复查监控或查实造成的事故，追究责任，每起事故扣____分。

3.上班时间窜岗、值班室有学生、打牌、喝酒、未及时开、关大门的一次扣____分。

4.做好来校探访人员登记工作，由于工作疏忽使校外人员(包括学生家长、就业、校外实习、毕业学生、社会青年、小摊贩、业务推销员、醉酒人员、精神病患者、行为异常、无业人员等)未及时登记，不按照学校来人来访制度办理手续进入校园的一人次扣____分。

未发现社会闲杂人员(包括以上人员)进入校园而形成滋事的一次扣____分，造成一般后果的扣____分，后果严重的扣____分。

5.根据学校作息制度及时做好迟到、早退、旷课、病假学生的登记，严禁学生私自离开校园。

因病或其他特殊情况需离开学校的，必须持有班主任签批的书面请假条，并作好情况登记。

每漏登记一人次扣____分，私放学生外出一人次扣____分，发生任何事故承担连带责任并每____人次扣____分。

6.未经批准把校外人员的车辆放入校内一次扣____分，未见批条把学校财物放出校门的一次扣____分。

没有及时制止使小摊贩在校门口前设摊的一次扣____分。

7.保持值班室卫生整洁，不及时清扫卫生的一次扣____分。

8.午饭、晚饭、晚三下自习后监督学生出入大门(学生凭胸卡出入)，门卫要认真____学生出入证的真伪，对无证学生严禁出入，每漏登记一人次扣____分。

二、奖励加分规定：
1.工作态度踏实、成绩突出、较好地完成各项任务，在一个月中工作没有失误受到学校领导、师生、家长好评的，每月奖励____分。

2.对学校师生的人身、财产安全作出较大贡献的每次可奖励____分。

3.当场抓获敲诈勒索，偷盗人员的每次奖____分。

4.当场抓获学生翻门出入的，每次奖____分。

5.在监控录像中发现不良行为，并____人员及时制止抓获的，每次奖____分。

三、奖惩措施：
1.本细则由值周组考核，采用百分制，按照考核项目逐一考核，直接采用扣分制，每周公布，学期汇总(总分数/周数)。

2.考核____分以上的，发放额度为绩效工资总额____%(元)；
3.考核____分至____分的，发放额度为绩效工资总额____%(元)；
4.考核____分至____分的，发放额度为绩效工资总额____%(元)；
5.考核____分以下的，发放额度为绩效工资总额____%(元)；
学期平均____分以上，作为评选先进工作者的主要依据，由学校给予表彰和奖励。

学校教学管理考评细则（三）
第一章：总则
第一条为了促进学校教学管理水平的提高，加强对教师的考评工作，制定本教学管理考评细则。

第二条本教学管理考评细则适用于全校所有教学工作岗位的教师。

第三条教学管理考评的目的是为了评估教师在教学过程中的表现和成果，并对其进行合理的评价和激励。

第四条教学管理考评的原则是公平、公正、客观、科学。

第五条教学管理考评的依据包括教学反馈、教学质量、教学创新、学生评价等。

第六条教学管理考评的结果将作为评优、晋级、奖励等方面的参考依据。

第二章：考评要求
第七条教学质量是评价教师教学水平的关键指标。

教学质量主要包括以下几个方面：
（一）教学目标的明确性和合理性。

（二）教学内容的科学性和丰富性。

（三）教学方法的多样性和适应性。

（四）教学效果的显著性和积极性。

第八条教学反馈是评价教师教学效果的重要依据。

教学反馈主要包括以下几个方面：
（一）教学过程中的反馈意见和建议。

（二）学生的评价和反馈。

（三）同行的评价和反馈。

第九条教学创新是评价教师教学能力的重要体现。

教学创新主要包括以下几个方面：
（一）教学设计的原创性和独特性。

（二）教学方法的创新和改进。

（三）教学资源的创新和应用。

第十条学生评价是评价教师教学效果的直接体现。

学生评价主要包括以下几个方面：
（一）学生对教学内容的理解和掌握程度。

（二）学生对教学方法的认可和满意度。

（三）学生对教师的评价和反馈意见。

第三章：考评流程
第十一条教学管理考评流程包括教学质量评估、教学反馈收集、教学成果评价三个环节。

第十二条教学质量评估是教学管理考评的第一步，通过对教师的课堂教学观察和评估，对教师的教学质量进行评价。

第十三条教学反馈收集是教学管理考评的第二步，通过学生的问卷调查和面谈等方式，收集学生对教师的评价和反馈意见。

第十四条教学成果评价是教学管理考评的最后一步，根据教师的教学成果、教学创新等方面的表现，对教师进行评价和激励。

第十五条教学管理考评流程应当充分考虑教师的个人特点和实际情况，确保考评结果公正、客观。

第四章：考评指标
第十六条教学管理考评指标包括教学质量评估指标、教学反馈指标、教学成果评价指标等。

第十七条教学质量评估指标主要包括教学目标的达成度、教学内容的科学性和丰富性、教学方法的合理性和多样性、教学效果的显著性和积极性。

第十八条教学反馈指标主要包括学生评价、同行评价、专家评价等。

第十九条教学成果评价指标主要包括教学成果的数量和质量、教学创新的独特性和实效性等。

第二十条教学管理考评指标应当根据学校的具体情况和教师的实际需求进行调整和完善。

第五章：考评结果
第二十一条教学管理考评结果应当通过集体评议和个别面谈等方式与教师进行沟通和反馈。

第二十二条教学管理考评结果应当及时向教师本人进行通报，并将结果纳入个人档案。

第二十三条教学管理考评结果可以作为评优、晋级、奖励等方面的参考依据。

第二十四条教学管理考评结果应当藏进行评价和激励，鼓励优秀教师继续创新和发展，激励一般教师努力提升教学水平。

第六章：附则
第二十五条本教学管理考评细则的修改和解释权归学校所有。

第二十六条本教学管理考评细则自发布之日起施行。

第二十七条本教学管理考评细则所使用的术语解释权归学校所有。

学校教学管理考评细则（四）
是指对学校教学管理工作进行评估和考核的具体规定。

以下是一些可能包括的考评细则：
1. 教学目标与规划：评估学校是否制定了明确的教学目标，并根据不同年级、不同学科制定了合理的教学规划，保证学生全面发展。

2. 教师配备与发展：评估学校是否有合适的教师数量，并关注教师的发展和培训情况，以提升他们的教学水平和专业素养。

3. 教学质量与效果：评估学校的教学质量和效果，包括学生的学习成绩和学业进展情况，以及教育教学改革和创新成果。

4. 教育资源配置：评估学校是否合理配置教育资源，包括教学设备、教学用书、教育技术和实验室等，并保证资源的有效利用。

5. 教学过程与管理：评估学校的教学过程和管理是否规范、科学，包括教学组织、师生互动、教学方法和评价体系等。

6. 教育质量保障体系：评估学校是否建立了完善的教育质量保障体系，包括教育质量评估、监控与反馈机制等，以持续提高教育质量。

以上仅为一些可能的考评细则，具体的细则可能因各地区、各学校的实际情况而有所不同。

详细的学校教学管理考评细则应根据具体的教育管理需要制定。