小学英语课前预习的作用

⼩学英语课前预习的作⽤
2019-10-29
⼀、英语课前预习的重要性
在新课程改⾰逐步深⼊的今天，越来越多的⽼师开始认识到课前预习的重要性。

“凡事预则⽴，不预则废。

”不管是什么领域，要想获得成果，顺利将任务执⾏下去，都需要做好准备⼯作。

在英语课堂中，教师需要进⾏良好的备课才可以更好地开展教学活动，学⽣也需要进⾏提前预习，对新课进⾏感知，将⽂章中出现的重点和难点找出来。

这样，在接下来的课程学习中就可以更加具有针对性，积极地去思考，解决英语障碍，对英语知识更好地掌握。

⼩学英语⽐较特殊，因为英语内容的连续性以及交际性更强，再加上⼩学英语环境⽐较⽋缺，也没有⾜够的课时。

为了提⾼英语教学的有效性，就需要充分重视⼩学英语课前预习，促使学⽣养成良好的学习习惯。

⼆、课前预习对提⾼⼩学英语的作⽤
课前预习可以培养学⽣⾃习的能⼒：⼀是通过培养学⽣的课前预习习惯，促使学⽣的认读能⼒得到提⾼；通过预习，在课堂教学的检查环节，⼤部分学⽣可以将课⽂中出现的新单词以及新句型流利地读出来，并且，还可以将其实际应⽤起来。

⼆是培养学⽣的课前预习，学⽣可以更好地对相关资料进⾏搜集和整理，可以通过其他的⼀系列⽅法来解决那些不懂的单词和句⼦，⽐如查字典、学⽣之间互相讨论等等。

三是培养学⽣的课前预习习惯，可以有效提⾼学⽣的合作交流能⼒，通过预习，不同的学⽣会获得差异的效果，然后结合⾃⼰的预习效果来和其他同学进⾏交流，对⾃⼰预习过程中出现的各种问题进⾏解决。

在对“Willyoutakeaball”这⼀章节进⾏教学前，我⾸先设定了⼀些问题，来让学⽣们进⾏预习；⾸先是那些⽣词的阅读，⽐如take/picnic/tomorrow等等；第⼆部分是对重点句型进⾏训练，如willyoutake?然后⾃⼰加⼊⼀些名词，进⾏训练。

在新课教学的过程中，将学⽣们划分为若⼲个⼩组，针对⾃⼰预习过程中出现的问题和疑惑，互相讨论；之后，我对全班同学的预习情况进⾏了认真检查，发现布置下去的预习任务⼤部分学⽣都可以完成，学⽣不仅可以对⽣词进⾏掌握，还可以对相关重点句型进⾏操练。

课前预习对于学⽣英语学习兴趣的提⾼有着较⼤的帮助：在低年级的英语教学中，⾮常重要的⼀个⽅⾯就是要将学⽣英语学习的兴趣给充分激发出来，只有拥有了良好的学习兴趣，才可以培养良好的学习习惯，对于学⽣以后的学习也有着较⼤的帮助。

⼀是通过预习，学⽣学习的兴趣可以得到提⾼，对于⼩学⽣来讲，⽼师的赞扬对于学⽣⾃信⼼的树⽴很有帮助，通过课前预习，让学⽣们展⽰⾃⼰的预习效果，然后给予必要的赞扬，可以有效提⾼学⽣的学习兴趣。

⼆是新课知识的难度也可以得到有效降低。

在英语教学中，要想提⾼教学的有效性，就需要创设相关的情景，在这个过程中，就会出现⼀些较难的单词，不利于学⽣的掌握和理解。

针对这种情况，就可以通过课前预习来解决，学⽣可以更好地理解那些⽣词，教学难度也可以得到有效降低。

三是通过预习，学⽣对本章节的内容充分掌握，在预习过程中出现的各种问题，学⽣会⾃⼰去努⼒解决，将⽂中的重点和难点给找出来，提⾼学习效果。

通过课前预习，可以培养学⽣主动学习的习惯，将学⽣的潜能给充分激发出来，实现课堂效率提⾼的⽬的。

在对Doyoulikemeat？这个章节进⾏学习时，就可以布置相关的预习任务，让学⽣找到⽂章中出现的各类⾷物，试着将它们的英语称谓熟练掌握。

然后，利⽤Doyoulike?句型来对这些⽣词进⾏训练。

第⼆天上课时，我将⽂章中出现的⾷物拿出来，让同学们将英⽂名称讲出来，对学⽣的预习情况进⾏检查，对于学⽣的预习效果进⾏表扬。

还可以采取⼀些物质⿎励的⽅式，对于表现好的学⽣，给予⼀些⼩礼物。

⼩学⽣因为年龄特点，对教师的赞扬特别看重，⼀丝微⼩的赞美，都可以帮助学⽣树⽴学习的⾃信；另外，在评价学⽣的时候，不能够⾯⽆表情，需要满含深情；还可以让全班同学都给予表扬，在课题旁边贴上⼩红花等等，提⾼教学的有效性。

三、总结
在⼩学英语课堂教学中，课前预习有着⼗分重要的效果，通过课前预习，可以让学⽣找到新课中存在的重点和难点，⾃⼰去试着解决和探索；培养学⽣独⽴思考的好习惯，提⾼课堂教学的有效性。

作者：席⽟绒单位：江苏省如皋师范附属⼩学
注：本⽂为⽹友上传，不代表本站观点，与本站⽴场⽆关。

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