九年级语文上册 7 致大海导学案(无答案) 长春版(2021学年)

九年级语文上册７致大海导学案(无答案）长春版
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7.致大海
学习目标
1．学习本诗借景抒情、融情于景的写法。

２．体味诗人对自由的热烈向往与积极奋进的精神。

[学习重点难点］
1.分析《致大海》中诗人的思路,把握感情线索，理清结构. 2．比较中外诗歌的艺术风格，提高鉴赏水平。

[学法指导]自主、合作、探究
［学习过程]
【知识链接】
(一)作者与作品简介：
普希金﹙17９9－18３7﹚,俄罗斯民族的伟大诗人,俄罗斯近代文学的奠基者,俄罗斯文学语言的创建者,俄罗斯积极浪漫主义文学的开创者,也是批判现实主义文学的奠基人。

普希金坚定地站在十二月党人一边,反对专制农奴制度,热爱、追求自由,因此遭到沙皇政府的迫害。

被高尔基誉为“俄国文学之始祖”.
普希金的抒情诗有800余首,内容非常广泛,既有政治抒情诗《致恰达耶夫》、《自由颂》、《致西伯利亚的囚徒》等，也有大量爱情诗和田园诗，如《致克恩》和《我曾经爱过你》等.普希金一生创作了12部叙事长诗，其中最主要的是《鲁斯兰和柳德米拉》、《高加索的俘虏》(1822)、《青铜骑士》(18３3)等。

普希金剧作不多，最重要的是历史剧《鲍里斯·戈都诺夫》（1８25)。

此外,他还创作了诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》(1８31)、散文体小说《别尔金小说集》(1８３1）及关于普加乔夫白山起义的长篇小说《上尉的女儿》（１８３６)． (二)背景介绍 :《致大海》写于1８２4年。

1820年,普希金因创作了大量的政治诗而引起沙皇的惊恐。

被沙皇政府放逐到南高加索,由于他热爱自由,不愿阿谀逢迎敖德萨总督，于18２４年又被革职
遣送回乡(第二次流放)。

临别前夕,诗人登上高加索海边的岩石,面对波涛汹涌的大海,想起自己坎坷的经历，想起与大海有关的英雄，不禁思绪起伏，写下了这首诗篇。

【诗歌赏析】
一、整体把握，理清思路
(要求学生带着以下三个问题将全诗默读一遍,同时将全诗各节标出来) 1:诗人在诗中面对汹涌澎湃的大海，有哪些感受？
问题2：诗中的大海有怎样的特点,它有没有象征意义?
问题３：诗的内容是用什么线索把它们贯穿起来的？
二、具体研习
1、作者对大海的礼赞反映了什么?
2、诗人面对大海为什么又感到悲伤痛苦?
3、诗人由大海而想起与大海有关的英雄拿破仑和伟大诗人拜伦，这反映了诗人什么样的思想感情？
备注：
三、欣赏品味下列语句
１、好像是朋友的忧郁的怨诉,/好像是他在临别时的呼唤,／我最后一次在倾听／你悲哀的喧响,你召唤的喧响．
2、我曾想永远地离开／你这寂寞和静止不动的海岸,／怀着狂欢之情祝贺你，/并任我的诗歌顺着你的波涛奔向远方，/但是我却未能如愿以偿!
3、为自由之神所悲泣着的歌者消失了，/他把自己的桂冠留在世上。

/阴恶的天气喧腾起来吧，激荡起来吧：/哦，大海呀,是他曾经将你歌唱。

4、我整个心灵充满了你,/我要把你的峭岩,你的海湾，／你的闪光，你的阴影,还有絮语的波浪,／带进森林,带到那静寂的荒漠之乡.
【反馈练习】
一、文学常识
１、《致大海》的作者是，国诗人，是的鼻祖。

代表作品：抒情诗《》《》《》。

二、给下列加点字注音徘徊．（ )覆.亡（ )束缚．（）魅．惑( )暴虐.（）做窠．( )崎岖.( ）辉煌．( )峻.峭( ）废墟.（）三、默写填空
2、再见吧,___＿____＿＿___________＿_＿__的大海！
3、我多么热爱＿_＿____＿,热爱_＿_＿____，___＿____＿＿,还有那_________，和那____＿_______!
3、我愿意是急流,______＿_＿___,只要我的爱人是＿＿＿__＿____＿＿＿_____。

4、我愿意是云朵,____＿___＿_＿_＿___,__＿__＿_______＿,只要我爱人，是_______＿____.
【我的收获】
一、整体感知
翻译文中重要句子
都督阎公之雅望,棨戟遥临；
宇文新州之懿范，襜帷暂驻。

俨骖騑于上路,访风景于崇阿
层峦耸翠，上出重霄;
飞阁流丹，下临无地。

落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色
爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏
老当益壮,宁移白首之心?
穷且益坚，不坠青云之志.
酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢
胜地不常，盛宴难再
二、合作探究,理清文章结构.
运思谋篇,无不统于题目之下。

结合课文,分析文中的每一
个段落大意并在括号里写出紧扣题目中的哪个词而写。

第一部分(１）:概写洪洲__________，引出__＿_＿＿＿___。

(＿＿__＿__＿_＿____)
第二部分（2）:写三秋时节滕王阁的_＿_______和周围的___＿＿＿_＿．(___＿___＿_＿）第三部分（3—4)：写宴会________,抒发___＿__＿____。

(___＿___________＿_＿＿__)
第四部分(５）:述说＿_______＿_＿苦闷，感叹盛宴＿__＿___＿___
B.人杰地灵鱼舟唱晚穷且益坚清云之志
C．千里逢迎天高地迥桑榆非晚白首之心
D.高朋满座萍水相逢一介书生俊采星弛
2．下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是:( )
①穷且益坚，不坠青云之志③兰亭已矣,梓泽丘墟
②存者且偷生，死者长已矣④太后曰：“敬诺,年几何矣?”
A.①句与②句的“且"字相同，③句与④句的“矣”字不同。

Ｂ.①句与②句的“且”字相同,③句与④句的“矣”字也相同。

Ｃ.①句与②句的“且"字不同，③句与④句的“矣”字也不同。

D.①句与②句的“且”字不同,③句与④句的“矣”字相同。

3．下列各组加点实词含义相同的一组是：（)
A．豫章故.郡,洪都新府/六国灭亡之故事
B.都督阎公之雅望.／登高作赋，是所望于群公
C．十旬休假,胜．友如云/童子何知，躬逢胜饯
D．敢竭鄙怀，恭疏．短引/《谏太宗十思疏》
４．江南三大名楼是指___＿__＿_、_____＿___、_＿__＿_＿＿＿;初唐四杰是指___＿_＿__、__＿_＿_＿、___＿___＿、_＿______＿_；王勃,字______＿_,有《＿__＿__________》文集存世…
以上就是本文的全部内容，可以编辑修改。

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。

”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。

物质生活极大丰富,科学技术飞速发展,这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。

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