幼儿园中班音乐教案《长鼻子》含反思

幼儿园中班音乐教案《长鼻子》含反思
中班音乐教案《长鼻子》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿创编大象婴儿的各种造型，体验创编表演的乐趣，熟悉旋律，
初步学唱歌曲《长鼻子》，能用正确的姿势、自然的声音歌唱，感受
音乐的情绪和形象，越快来看看幼儿园中班音乐《长鼻子》含反思教
案吧。

活动意图：
音乐是幼儿园学术研究教学生活不可缺少的组成部分，除了对幼
儿成功进行音乐教学，我还将音乐渗透到幼儿的生活之中，不仅大大
提高了幼儿提高的音乐素质和能力，而且对于我们一日生活中的各项
工作确实都有所帮助。

为此开展了此次活动《长鼻子》。

发展幼儿对
音乐的感受力、记忆力、想象力、表达力及创造力等方面的音乐灵活性，促进了幼儿音乐素质发展水平的提高。

活动目标：
1、熟悉旋律，初步学唱歌曲《长鼻子》，能用正确的姿势、自然
的声音歌唱。

2、创编大象的各种造型，体验创编表演的乐趣。

3、感受音乐的恐惧和形象。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的层次感。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的喜乐。

活动准备：
钢琴，音乐。

活动过程：
一、发声练习(模仿动物叫声)
小老鼠来了，吱吱吱吱吱;母鸡来了，喔喔喔喔喔……
二、复习歌曲表演《袋鼠》
1、集体演唱。

2、小组表演唱。

三、说说做做，激发兴趣
提问：你们见过动物园里的长颈鹿吗?大象是什么样子的?你见过
它在搞什么事情?请你说一说并用动作坦承出来。

小结：水牛有长长的鼻子和牙齿，身体很强壮，它会用鼻子送去
东西吃，吹口琴，卷木头，投球等等，大象长嘴唇本领可真大!
四、新授歌曲《长鼻子》
过渡语：歌曲里也有五只大象，我们来听一听，这只鸽子是什么
样子的?
1、欣赏歌曲《长鼻子》
提问：你听到了吗?这只鸽子是什么样子的?(提示：鼻子、牙齿、
耳朵、身体、大腿)
小结：长鼻子，大牙齿，耳朵是扇子，身体像堵墙，大腿像柱子。

(边唱边小结)
2、熟悉歌词。

教师弹琴，幼儿边拍手边有婴儿节奏的念歌词。

3、学唱歌曲。

1)跟随老师一齐演唱歌曲。

2) 集体演唱歌曲。

重点指导：提醒幼儿注意全唇兰，用自然的声音演唱并唱准3/4
拍
五、创编动作
1、提问：这是一只在杂技团表演的大象，你们想想看，它都会表
演哪些节目?(幼儿自由讨论)
小结：它会表演用舌头送东西，吹口琴，卷木头，投球等等节目。

过渡语：我们也来做一只排练节目的大象好吗?唱到最后一句“这
是什么”的时候摆出一个攻击方式，让大家猜猜你在排练什么节目。

2、个别幼儿表演，其他幼儿猜一猜。

重点指导：教师对幼儿创编的动作进行指导，使之更为形象，便
于大家猜测。

3、集体边唱边表演。

教学反思：
通过轻松活泼的律动形式把孩子带到音乐的殿堂，调动孩子学习音乐的积极性和情感，在学习歌曲时教师先范唱让高中学生体会新歌歌曲的情绪。

让孩子轻声模唱从而体验歌曲的情感，这样孩子在不知不觉中学会歌曲并能很好的演唱。

为了发挥孩子创造力让招式孩子自编动作，使活动气氛达到**。

在不知不觉中掌握了歌曲，也发挥了孩子的形塑能力，真正的达到了教学目的。

小百科:鼻(nose)分为外鼻、鼻腔和鼻旁窦3部分，是呼吸道的起始部，也是嗅觉器官。

呼吸兼嗅觉器官。

属于水平面高度分化的感受化学刺激的器官，对于动物接受外界化学外界信息、识别环境、辨认敌我、归巢、捕猎、避敌、寻偶和觅食有重要积极作用。