《妈妈摘的葡萄》教案：拓展孩子的想象力

《妈妈摘的葡萄》教案：拓展孩子的想象力
一、教学目标
1.学生能够明确《妈妈摘的葡萄》的主题和情感内涵。

2.通过阅读，学生能够发挥想象力，把自己沉浸在故事中，感受故事所传达的情感和价值
观。

3.通过活动的形式，鼓励学生表达自己的想法和感受，对故事进行深入的思考和探究。

二、教学重点
1.通过阅读《妈妈摘的葡萄》，理解主题和情感内涵。

2.通过个人思考和小组讨论，表达自己的想法和感受。

3.观察、分析、体会故事中人物的情感变化，理解人物形象的塑造。

三、教学难点
1.激发学生的想象力，让他们沉浸在故事情节中，理解情感内涵。

2.教师如何引导学生进行深度思考和探究，使学生能够故事中获得价值观和人生经验。

四、教学方法
1.阅读教学法：让学生阅读故事，理解主题和情感内涵。

2.思维导图法：通过思维导图的形式，让学生展示自己对于故事的理解和思考。

3.小组讨论法：让学生在小组中互相交流，表达自己的想法和感受。

4.活动式学习法：通过互动游戏或其他形式的活动，让学生更加深入的理解和探究故事。

五、教学过程
1.导入环节
1)通过提问的方式，激发学生对于故事的兴趣。

2)通过展示图片或小故事，让学生了解“感恩”的含义。

2.阅读教学环节
1)教师向学生简单介绍《妈妈摘的葡萄》的故事情节，并请学生读一遍。

2)学生阅读完后，从自己的角度理解故事，可以通过思维导图的形式进行记录。

3)教师随机挑选几位同学分享自己的思维导图，让其他同学补充自己的理解。

3.小组讨论环节
1)教师以小组为单位，让学生在小组内讨论这些问题：
A.主人公是怎样学会感恩和理解父母的？
B.你觉得主人公在故事中经历了哪些情感变化？
C.故事所想要传达的价值观是什么？
2)小组讨论完后，教师再次随机选取一些小组，让他们向全班分享自己的讨论结果和深入的思考。

4.互动游戏环节
1)教师组织一些互动游戏或其他形式的活动，让学生更加深入的理解和探究故事。

2)例如：
A.分配角色，在小组内进行角色扮演。

B.选拔几名学生，让他们表演故事的情节。

C.让学生设计一些有趣的游戏，与故事情节有关。

5.总结回顾
1)教师总结教学的过程和收获，让学生回顾一下今天学到的知识、技能和情感，认识到自
己在故事中学到的东西。

2)教师鼓励学生在今后的学习和生活中，多关注并感恩身边的人和事物。

六、教学评价
教学评价主要分为两个方面：
1.学生的表现和学习成果：如阅读理解能力、思维导图的准确性和完整性、个人表达能
力、小组讨论表现等。

2.教师教学效果：如教学内容的准确性、教学方法的适应性和有效性、教育效果的达成
等。

七、教学反思
1.教学中，教师需要加强对于学生想象力的引导，让学生更好地体验和理解故事情节。

2.教师需要更好地设计互动游戏，让学生在呈现故事情节的同时，更好地掌握故事所传达
的人生经验和价值观。

3.教师需要关注学生的学习效果和情感成长，及时进行教育引导，鼓励学生活出感恩的精
神。