统编七语上 14 回忆我的母亲

祖籍（ jí ） 仪陇（ lǒnɡ ） 劳碌（ lù ） 私塾（ shú ） 横蛮（hènɡ mán ） 饱尝（ chánɡ ） 妯娌（zhóu li ） 差役（chāi yì ）迁徙（ xǐ ）
词语解释
任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。 周济：对穷困的人给予物质上的帮助。 为富不仁：剥削者为了发财致富没有一点儿仁慈的心肠。 支撑门户：勉强维持家庭。 慰勉：安慰勉励。 横蛮：即蛮横，指（态度）粗暴而不讲理。 不辍：不停。
点明题旨，引出下文。
思考探究
2.文中哪些句子可以看出 “我”对母亲的爱？
品味语言
1.这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人 吃起来有滋味。
通过对比，表现了母亲的勤劳、聪慧、能干，善持家务，表达 了对母亲巧于持家的敬佩和赞美之情。
品味语言
2.母亲是个好劳动。……妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲 把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大 结实，还能挑水挑粪 。
课文纵横交叉，以时间为纵向顺序，以母亲的优秀品质 为横向顺序。脉络清晰有条不紊，围绕母亲“勤劳的一生” 这一线索来写。
课堂小结
母亲的笑容，是世界上最和煦的春 风；母亲的皱纹，是艰辛岁月里风霜雪 雨的刻痕；母亲的汗水和眼泪，是世界 上最名贵的珍珠；而母亲的画像，是勇 敢和坚韧的象征。母爱是最温馨的！
现在，你可以按下暂停键阅读课文。
本文主要回忆了母亲勤劳一生， 赞颂了母亲一生勤劳俭朴、宽厚仁 慈、坚忍顽强的优秀品质，抒发了 对母亲深深的怀念和无比崇敬的感 情，表达了自己要以尽忠于民族和 人民，尽忠于党来报答母亲深恩的 决心。
学习字词
佃农（ diàn ） 溺死（ nì ） 衙门（ yá ） 不辍劳作（ chuò ） 和睦（ mù ）
1924—1927年 1937年 1944年
第十一段 离开土地就不舒服
第十二段 独立支持一家人生活
第十二段 过着勤劳的农妇生活
第动 勤劳一生
勤俭持家、深明大义 支持革命、期望革命成功
勤劳一生
热爱生产劳动
思考探究
回答刚才的问题： 课文是怎样将众多的材料有条不紊地组织为一个整体的？
想一想：课文写了母亲的哪些事情？是怎样将这众多的 材料有条不紊地组织为一个整体的？
精读思考 现在，请你按下暂停键，完成以下表格。
时间顺序
选取典型事例，表现人物品质
时间（段落） 作者小时候
母亲经历的事情
第四至七段 “好劳动”“ 整日劳碌着”
1895—1900年前后 第八段 退佃、搬家和天灾
没有灰心，反感为富不仁者
初读感知
跳读课文，结合文章内 容，用“母亲是__________的
人”的句式来概括母亲在 “我”心目中的形象。
例如，从第四段中“母亲是个好劳 动。从我能记忆时起，总是天不亮就起 床......母亲把饭煮了，还要种田，种 菜，喂猪，养蚕，纺棉花”可以看出母 亲是一个勤劳的人。
初读感知
跳读课文，结合文章内 容，用“母亲是__________的
——杨绛
七年级语文上册
第四单元 ·第14课
回忆我的母亲
第二课时
1.学会根据叙事主线整体把握文章内容、理清 文章脉络层次。 2.品析语言，理解作者对母亲的深情，感受母 亲的伟大。
内容梳理
寄其哀
第一部分（第1段），沉痛悼念母亲逝世，引出回忆的内容。
述其功
第二部分（第2—13段）记叙母亲勤劳一生中的主要事迹。
个人著作
《朱德选集》
评价
朱德参加革命近70年， 经历了旧民主主义革命、新 民主主义革命、社会主义革 命、社会主义建设几个历史 时期，为中国人民解放事业 和社会主义建设事业建立了 不朽功勋，深受全党、全军、 全国各族人民爱戴和崇敬。
毛泽东称赞朱德是“人 民的光荣”。
写作背景
本文选自《朱德选集》（人民出版社1983年 版）。本文是朱德同志在得知母亲去世的消息后 写的一篇回忆母亲的文章，原题是《母亲的回 忆》，刊载在1944年4月5日延安《解放日报》上。 1983年中共中央文献编辑委员会出版了《朱德选 集》，改题目为《回忆我的母亲》。
人”的句式来概括母亲在 “我”心目中的形象。
从第六段中“我们用桐子榨油 来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红 薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放 在饭里做调料。这类地主富人家看 也不看的饭食，母亲却能做得使一 家人吃起来有滋味”可以看出母亲 是一个聪明能干的人。
精读思考
作者对这位平凡而又伟大的母亲唱了一首深情的赞歌。文 章没有用完整的故事情节、细致的描写来表现人物，而是通过 典型的事例来展示人物形象。
1905年
第九段 节衣缩食，供“我”读书
1908年
第十段 支持和慰勉“我”参加革命
表现母亲的思想品质
勤劳俭朴、聪明能干 任劳任怨、宽厚仁慈
坚强不屈 爱憎分明 朴素的阶级意识
有远见 摆脱贫困 和压迫的愿望
深明大义
精读思考
时间顺序
时间（段落）
选取典型事例，表现人物品质
母亲经历的事情
表现母亲的思想品质
1919年
文体知识——回忆录
体裁特点：回忆录是传记的一种，属于记叙文体裁， 它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主 题的材料组织起来，用回忆的形式记叙历史事件或个人的 真实生活，在记叙的基础上又加以适当的抒情和议论。
写作原则：“三亲”原则——亲闻、亲见、亲历。
初读感知
请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文，用一句话概括文章的 主要内容。
七年级语文上册
第四单元 ·第14课
回忆我的母亲
第一课时
导入新课
大家知道《朝花夕拾》中提到的“二十四孝图”有哪些故事吗？
1.初步感知，把握文章主要内容。 2.概括具体事件，品味母亲形象。
朱德简介
社会身份
朱德
1886年12月1日－1976年7月6日 籍贯：四川仪陇县
中国共产党、中国人民解 放军、中华人民共和国主要缔 造者与领导人之一→中国共产 党、中华人民共和国的主要领 导人之一，中国人民解放军的 主要缔造者之一 （据《中 国大百科全书》《辞海》）
颂其德
第三部分（第14—17段）母亲对“我”的教育和影响，表达了继 续革命的决心。
课文解读
1.找到第一段中表明叙事线索及表明全文感情基调的句子。
线索：“勤劳一生”总领全文，是全文叙事的线索。
奠定全文 感情基调
得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母 亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远 回忆的。