部编版 六年级语文下册《全册》之第5单元精品PPT优质人教版课件
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部编版六年级语文
下册《全册》之第5单元 精品PPT优质课件
【含课文、课堂练习、习作、口语交际、语文园地等】
1 文言文两则
——体会学习必须专心致志、 不可三心二意的道理
学奕 态 态度 度 不同
其一人 专心致志， 惟弈秋之 为听。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一心以为有 鸿鹄将至， 思援弓缴而
射之
翻译
其中一个学生非常专心，只听弈秋 的教导；另一个学生虽然也在听弈 秋讲课，心里却一直想着天上有天 鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射 下来。
• 金浩：学奕三心二意的人会说： “老师，我错了，在今后的学奕中
我再也不三心二意了，一定不负您
• 专心致志乃事业成功的必备条件。 • 名言： • 一心一意万事能成，三心二意一事
无成。 • 天才出于勤奋，态度决定一切。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
可以形容说笑声、
喊声、掌声、脚步
声、雷声等。
小练习
A下列选项正确的是(
)
（1）云雀唱着＿＿＿的歌，一个接一个地从田野里腾空而起。
（2）他身强力壮，嗓音＿＿＿。
（3）＿＿＿的铃声叮叮当当传遍了体育馆。
A. 嘹亮 洪亮 响亮 B. 嘹亮 响亮 洪亮 C. 响亮 嘹亮 洪亮
默读第2-10自然段，思考：“我”猜测一 定有活的生物被父亲关在表里的理由是什么？
• 一诺：作为老师的奕秋会说：“同 学们，你们两个跟我学下棋也有一 段时间了，但是学习效果却天壤之 别，这不是因为你们的智力原因， 而是因为你们学习态度不同，有的 专心致志，而有的三心二意啊！同 学们，你们一定要牢记一心一意万
• 晓曼：学奕专心致志的人会说： “老师，我一定牢记您的教诲，在 今后的学奕中更加专心致志，争取 使我的棋艺有更大的提升。”
一心一意者 全神贯注者 聚精会神者 （专心致志）
心不在焉 者
心猿意马 者
一心二用 者
（三心二 意)
• 文晓：我觉得学奕专心致志的那个 人，会学有所成，成为向他老师奕 秋一样全国有名下棋高手，成就自 己的一番事业。
• 逸凡：我觉得学奕三心二意的那个 人，没有顽强的毅力，没有刻苦学 习的精神，将来肯定会一事无成。
字词听写
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
第二课时
表里到底有没有生物？“我”解开这 个谜底了吗？这节课，我们一起去探索。
互动课堂
小时候的“我”认为“凡能发出声音的都 是活的生物”，默读第1自然段，“我”用了 哪些具体的事例来说明“我”的观点是正确的？
第10-16自然段
父亲打开表让 “我”观看，并解 答了“我“的疑问。
第17-21自然段
“我”相信了父 亲说的表里有个小
蝎子这件事。
连起来说说课文主要写了什么事？（课后第一题）
写小时候的“我”认为能发出声音的都是活的 生物,所以对父亲的表极为好奇，父亲打开表让 “我”观看，并解答了“我“的疑问,并相信了父 亲说的表里有个小蝎子这件事。
表里到底有没有生物呢？我们下节课再学习。
课堂演练
一、给下面句中加点的字选择恰当的解释。
盖：①器物上有遮蔽作用的东西。②伞。③由上向下 遮、蒙。④建造。⑤动物的甲壳。⑥文言词。⑦姓。
1.父亲取出一把小刀，把表盖揭开。（① ） ·
2.父亲还·是把表盖上③了。（ ）
二、读句子，从句中各找出一对反义词。 1.此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲
早晨有鸟叫得很好听
夜里有狗吠得很怕人
夏天蝉在绿树上叫
秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲
钟楼上的钟 不是活的，有时 却洪亮地响起来， 那是有一个老人
在敲；
街心有时 响着三弦的声 音，那是一个
盲人在弹。
哪里有死的东西会自己走动，并且能 自动地发出和谐的声音呢？
没有死的东西会自己走动，并且能自 动地发出和谐的声音。
近义词
洪亮——嘹亮 唯恐——担心 恐怖——恐惧
反义词
洪亮——低沉 拒绝——答应
清脆——清亮 拒绝——谢绝 证实——证明
清脆——沉闷 丑恶——美丽
单调——单一 丑恶——丑陋 和谐——和睦
单调——复杂 柔和——强烈
整体感知 默读课文，划分段落，说说每部分讲了什么？
第1-9自然段
小时候的“我” 认为能发出声音的都 是活的生物,所以对 父亲的表极为好奇。
谢谢观赏！
文 六年级 下册
15 表里的生物
第一课时 第二课时
你见过手表吗？你知道表里面有什么东西吗？
第一课时
冯志：河北涿县人,原名冯承植。现代诗人， 翻译家，教授。发表了许多诗与散文。
主要作品:诗集《昨日之歌》《十四行集》等， 鲁迅评价他为“中国最杰出的抒情诗人”。
听范读 扫清障碍
听范读，在文中圈出本课的生字。
答应我，有时却拒绝我，这要看他高兴不高兴。
（ 答应）——（ 拒绝）
2.我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把 它放在这样一个美丽的世界里呢？
（ 丑恶）——（ 美丽）
三、表内的世界是怎样的？在文中找出相关的语句。 蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄
色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不 停地摆来摆去。
我会写
cuì lán bù xī shuài
脆 拦怖蟋蟀
左右结构
重难点字书写指导
左
cuì 这一横没有钩
脆 窄
右
右下不要写成“匕”
宽
左 xī shuài
窄 右
蟋
蟀
宽
“虫”靠上一点
词语解释 洪亮：（声音）宏大，响 亮。本课指钟楼的钟响起。
张亮读课文不仅吐字清晰,而且声音洪亮。
恐怖：感到可怕而畏惧。 本课指“我”听父亲说表 里有蝎子，以为蝎子是一
反问句
确信自己的观点是正确的
词语辨析
洪亮
嘹亮
响亮
声音大而清晰。 着重形容音色清脆， 着重形容听者感觉
着重形容声音宏 而且声音高、传得 到的响度大。使用
大。多形容嗓音、 远。一般只形容歌 范围较广，除了
话音、回声、钟 声、号声、喇叭声、 “洪亮”“嘹亮”
声等。
鸡叫声等。常用于 所形容的以外，还
书面语中。
种很恐怖的东西。
黑夜里突然传来一阵令人恐怖的叫声。
和谐： 配合得适当和匀称。 清脆：声音清亮好听。
证实：用人物、事实来表明或断定、证明。 钵（bō）：一种盛物品的器具。
拒绝：不答应，明确地表示不愿意做或不愿意。 唯恐：唯独害怕（担心）。
单调：单一;重复而缺少变化。 神秘：难以捉摸;高深莫测。 轻易：随随便便；轻率。
下册《全册》之第5单元 精品PPT优质课件
【含课文、课堂练习、习作、口语交际、语文园地等】
1 文言文两则
——体会学习必须专心致志、 不可三心二意的道理
学奕 态 态度 度 不同
其一人 专心致志， 惟弈秋之 为听。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一心以为有 鸿鹄将至， 思援弓缴而
射之
翻译
其中一个学生非常专心，只听弈秋 的教导；另一个学生虽然也在听弈 秋讲课，心里却一直想着天上有天 鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射 下来。
• 金浩：学奕三心二意的人会说： “老师，我错了，在今后的学奕中
我再也不三心二意了，一定不负您
• 专心致志乃事业成功的必备条件。 • 名言： • 一心一意万事能成，三心二意一事
无成。 • 天才出于勤奋，态度决定一切。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
可以形容说笑声、
喊声、掌声、脚步
声、雷声等。
小练习
A下列选项正确的是(
)
（1）云雀唱着＿＿＿的歌，一个接一个地从田野里腾空而起。
（2）他身强力壮，嗓音＿＿＿。
（3）＿＿＿的铃声叮叮当当传遍了体育馆。
A. 嘹亮 洪亮 响亮 B. 嘹亮 响亮 洪亮 C. 响亮 嘹亮 洪亮
默读第2-10自然段，思考：“我”猜测一 定有活的生物被父亲关在表里的理由是什么？
• 一诺：作为老师的奕秋会说：“同 学们，你们两个跟我学下棋也有一 段时间了，但是学习效果却天壤之 别，这不是因为你们的智力原因， 而是因为你们学习态度不同，有的 专心致志，而有的三心二意啊！同 学们，你们一定要牢记一心一意万
• 晓曼：学奕专心致志的人会说： “老师，我一定牢记您的教诲，在 今后的学奕中更加专心致志，争取 使我的棋艺有更大的提升。”
一心一意者 全神贯注者 聚精会神者 （专心致志）
心不在焉 者
心猿意马 者
一心二用 者
（三心二 意)
• 文晓：我觉得学奕专心致志的那个 人，会学有所成，成为向他老师奕 秋一样全国有名下棋高手，成就自 己的一番事业。
• 逸凡：我觉得学奕三心二意的那个 人，没有顽强的毅力，没有刻苦学 习的精神，将来肯定会一事无成。
字词听写
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
第二课时
表里到底有没有生物？“我”解开这 个谜底了吗？这节课，我们一起去探索。
互动课堂
小时候的“我”认为“凡能发出声音的都 是活的生物”，默读第1自然段，“我”用了 哪些具体的事例来说明“我”的观点是正确的？
第10-16自然段
父亲打开表让 “我”观看，并解 答了“我“的疑问。
第17-21自然段
“我”相信了父 亲说的表里有个小
蝎子这件事。
连起来说说课文主要写了什么事？（课后第一题）
写小时候的“我”认为能发出声音的都是活的 生物,所以对父亲的表极为好奇，父亲打开表让 “我”观看，并解答了“我“的疑问,并相信了父 亲说的表里有个小蝎子这件事。
表里到底有没有生物呢？我们下节课再学习。
课堂演练
一、给下面句中加点的字选择恰当的解释。
盖：①器物上有遮蔽作用的东西。②伞。③由上向下 遮、蒙。④建造。⑤动物的甲壳。⑥文言词。⑦姓。
1.父亲取出一把小刀，把表盖揭开。（① ） ·
2.父亲还·是把表盖上③了。（ ）
二、读句子，从句中各找出一对反义词。 1.此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲
早晨有鸟叫得很好听
夜里有狗吠得很怕人
夏天蝉在绿树上叫
秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲
钟楼上的钟 不是活的，有时 却洪亮地响起来， 那是有一个老人
在敲；
街心有时 响着三弦的声 音，那是一个
盲人在弹。
哪里有死的东西会自己走动，并且能 自动地发出和谐的声音呢？
没有死的东西会自己走动，并且能自 动地发出和谐的声音。
近义词
洪亮——嘹亮 唯恐——担心 恐怖——恐惧
反义词
洪亮——低沉 拒绝——答应
清脆——清亮 拒绝——谢绝 证实——证明
清脆——沉闷 丑恶——美丽
单调——单一 丑恶——丑陋 和谐——和睦
单调——复杂 柔和——强烈
整体感知 默读课文，划分段落，说说每部分讲了什么？
第1-9自然段
小时候的“我” 认为能发出声音的都 是活的生物,所以对 父亲的表极为好奇。
谢谢观赏！
文 六年级 下册
15 表里的生物
第一课时 第二课时
你见过手表吗？你知道表里面有什么东西吗？
第一课时
冯志：河北涿县人,原名冯承植。现代诗人， 翻译家，教授。发表了许多诗与散文。
主要作品:诗集《昨日之歌》《十四行集》等， 鲁迅评价他为“中国最杰出的抒情诗人”。
听范读 扫清障碍
听范读，在文中圈出本课的生字。
答应我，有时却拒绝我，这要看他高兴不高兴。
（ 答应）——（ 拒绝）
2.我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把 它放在这样一个美丽的世界里呢？
（ 丑恶）——（ 美丽）
三、表内的世界是怎样的？在文中找出相关的语句。 蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄
色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不 停地摆来摆去。
我会写
cuì lán bù xī shuài
脆 拦怖蟋蟀
左右结构
重难点字书写指导
左
cuì 这一横没有钩
脆 窄
右
右下不要写成“匕”
宽
左 xī shuài
窄 右
蟋
蟀
宽
“虫”靠上一点
词语解释 洪亮：（声音）宏大，响 亮。本课指钟楼的钟响起。
张亮读课文不仅吐字清晰,而且声音洪亮。
恐怖：感到可怕而畏惧。 本课指“我”听父亲说表 里有蝎子，以为蝎子是一
反问句
确信自己的观点是正确的
词语辨析
洪亮
嘹亮
响亮
声音大而清晰。 着重形容音色清脆， 着重形容听者感觉
着重形容声音宏 而且声音高、传得 到的响度大。使用
大。多形容嗓音、 远。一般只形容歌 范围较广，除了
话音、回声、钟 声、号声、喇叭声、 “洪亮”“嘹亮”
声等。
鸡叫声等。常用于 所形容的以外，还
书面语中。
种很恐怖的东西。
黑夜里突然传来一阵令人恐怖的叫声。
和谐： 配合得适当和匀称。 清脆：声音清亮好听。
证实：用人物、事实来表明或断定、证明。 钵（bō）：一种盛物品的器具。
拒绝：不答应，明确地表示不愿意做或不愿意。 唯恐：唯独害怕（担心）。
单调：单一;重复而缺少变化。 神秘：难以捉摸;高深莫测。 轻易：随随便便；轻率。