初中作文常用结构之片段组合式

• 5 、中间三段还可用一、二、三标 明。如果每段的关键句能用引言或 恰当的诗词，会更加增色,自然也 可做小标题.
名篇链接
乡愁 余光中
小时候 乡愁是一枚小小的邮
票 我在这头 母亲在那头
长大后 乡愁是一张窄窄的船
票 我在这头 新娘在那头
后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头 母亲在里头
而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头 大陆在那头
水 50 年代，蓝天碧水野花遍地 90 年代，灰天浑水鸟飞鱼走 21 世纪，黑天毒水鱼虾绝迹。
我的成长 儿童篇 少年篇 青春篇
新世纪畅想
生态园
海底世界
月球村
多彩的校园生活
教室里的核舟楫
实验室插曲
篮球场上的奇观
初一生活奏鸣曲
教室——玩笑大爆炸
球场——足球真疯狂
归路——放学猛冲刺
人间自有真情在 浓浓的亲情 醇醇的友情 深深的师情 暖暖的人间情
感受四季感悟芳香 春之颂 夏之恋 秋之思 冬之盼
我在初三 明争 暗斗 同乐
相遇
相识
相知
相遇
相斗
友谊
相知
初交
考验
冲突
挚友
宿舍奏鸣曲 亲切曲 激动曲收听足球比赛 思家曲老师斥责后 小夜曲熄灯后仍温习功课
初三的天空 黑云压城城欲摧 愁云惨淡万里凝 黄梅时节家家雨 道是无晴却有晴
它类似于电影镜头里的一种分切、组合， 或者剪辑，把许多镜头剪辑组织起来，使 之构成前后连贯、首尾完整、主体统一的 影片。
•
（一）、构思便捷
考场情境下心理紧张，思路容易堵塞。而
“片段组合式”作文只须扣紧立意，分析话题， 或横向并列，或纵向延伸，从平时的积累中调取、 组织几个片段，构思比较便捷。
• （二）、结构明晰 考试作文阅卷时间短，需要老师一瞥之下就
能读懂你行文的思路，所以结构不能混乱，也不 宜繁复，以明晰为上。“片段组合式”作文整体 布局总—分—总，主体部分三至四个片段，结构 富于建筑美感，匀称、明晰，阅卷老师只须数秒 就可以把握全文脉络。
• （三）、主体充实 “片段组合式”作文更注重主体部分的写作，它
的着力点在片段，追求片段的内容充实、细节精 彩
初中作文常用结构
比较下面两个作文题有什么区别
• 这个人让我敬佩 • 这样的人让我敬佩
1、了解片段组合作文结构 的特点； 2、能用片段组合结构进行 作文写作。
片段组合，也叫画面组合，或“蒙太 奇”手法，就是在题目规定的范围内，选 择几个生动、典型的生活片断、故事情节 或景物描写等，把它们有机地组合起来， 共同表现一个主题。
班级演义 第一回 选盟主 第二回 唇舌之战 第三回笔墨之争
寝室三色 红色——兴奋不眠夜 灰色——时时心无奈 黑色——夜深人静时
第四回 男女联盟
其整体布局一般为总—分—总， 主体部分由三、四个片段构成。
结构模式一般为： 1、开头点题定向，领起下文。 2、主体几个片段之间既各自独立， 又彼此勾连。 3、结尾呼应前文，点明题旨。

以“这样的人让我
” 为题，
写一篇作文。
1、运用片段组合结构；
2、书写认真
•
• 3、如果能提炼出精彩的关键句子可以 放在中间作为小标题。
• 如果认为关键句不是很精美就前移成 为独立段。
• 如果作为 独立段还觉得不是很漂亮， 就放在段落前作为关键句。结尾也一 样，依情况放在段尾或独立成段。
• 4 、中间三段语言多为描写性质语 言，段落大体相当，每段在 200字 左右。加上首尾120字左右，共计 760字左右为最佳。
一般格式为：
1.开头点题定向，领起下文。
2.主体分承，或一线串珠，或扇 形铺陈，各个片段之间既各自独 立，又彼此勾连。
3.结尾呼应前文，点明题旨。
• 正文
• 1 、中间三段可以是三组镜头，也 可以是两组镜头加上一组排比段。但 排比段必须放在第三。
• 2 、三个片段可变为六段或九段， 即把首尾的关键句作为独立段。