高中地理第三章生态环境保护章末整合同步备课教学案湘教版选修6(2021学年)

20１７-2０18学年高中地理第三章生态环境保护章末整合同步备课教学案湘教版选修６
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第三章生态环境保护
章末整合
教材P47活动探究
1．我国水土流失面积大于1 000万公顷的省级行政区有:内蒙古、陕西、甘肃、四川。

2．新疆位于我国西北干旱地区，降水量少。

3．山西位于我国黄土高原地区,该地土质疏松,降水集中在夏季,且多暴雨,再加上这里植被稀疏,因而水土流失面积较大.
教材P4９活动思考
(2)(１)(３)（5）（4)
教材P52活动探究
1．生物多样性在大气层成分、地球表面温度、地表沉积层氧化还原电位以及ｐH值等方面的调控方面发挥着重要作用;生物多样性的维持，将有益于一些珍稀濒危物种的保存。

2．倡导低碳生活,降低能源消耗,以减少气候变暖对生物多样性的压力；减少一次性筷子、一次性塑料袋的使用，减轻森林和污染压力;不食用、不购买、不采集野生、珍稀濒危动植物及其产品（包括服装、家具、装饰品、化妆品等)，特别是我国特有的物种,减少生物资源的消费；不引进没有经过风险评估的外来物种，防治生物入侵;遇到非法捕猎、食用珍稀濒危动植物的事件，要勇于举报;进行垃圾分类,减轻环境污染;在旅游、野外活动时注意保护森林，保护草地,保护河流,从而保护生态系统;积极宣传保护生物多样性。

教材Ｐ５3活动实践
１.略.
２．对农户来讲，“退耕”意味着农户原有承包的耕地要从粮食及其他作物的生产中退出，将给农户带来一定的利益损失;同时造林种草意味着农户需要投入必要劳力、资金及其他生产要素,同样意味着未来收益的损失。

３.实施退耕还林还草工程，是党中央、国务院针对我国西部生态环境状况,站在国家和民族长远发展的高度,着眼于经济与社会可持续发展全局作出的重大决策,主要是保障国家生态安全的需要,是从根本上扭转长江、黄河流域水患灾害的治本之策.
4.坚持个人利益服从集体利益、短期利益服从长远利益。

实施退耕还林可以减少水土流失和荒漠化,改善生态环境，实现社会经济的可持续发展。

教材P５4活动探究
利：有利于解决农村生活、生产用能问题，为水力发电而修建的水库大坝具有防洪、发电、灌溉、改善当地生态环境等综合效益。

弊：一次性投资很大，可能要淹没耕地、搬迁居民等。

教材P54活动实践
甘肃省西峰南小河沟综合治理措施：
教材P55图３-１4 中国自然保护区徽章
自然保护区徽章的主体前景是一双手,背景是地球的图形。

通过相互交握的手,利用明暗以及色彩的差异,勾勒出一条由远及近奔腾不息的河流。

远处的蓝天一望无际，近处的绿地欣欣向荣,体现了自然环境的优美和谐．双手体现出保护的含义,既是对自然保护区的保护，又是对地球环境的保护,同时表达了自然保护需要人人参与的深层含义。

标识周边是自然保护区的中英文名称,底纹用中国传统图案云水纹作为装饰,强调了地域性和唯一性。

以上就是本文的全部内容,可以编辑修改。

高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。

”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。

物质生活极大丰富，科学技术飞速发展，这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。

很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了,但只要你依然有着这样一份小小的坚持，你就会不断成长进步,当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候，阅读一文或者做一道题却让我们静下心来，回归自我。

用学习来激活我们的想象力和思维，建立我们的信仰,从而保有我们纯粹的精神世界，抵御外部世界的袭扰。

The ａｂoｖe ｉs the whole contｅnt of this arｔｉｃlｅ, Gorky said: "the ｂｏok is ｔhe ｌａdder ｏf hｕman ｐｒogrｅss." I hope ｙｏu cａｎmａke prｏgress wｉｔh the hｅlp of this lａｄder． Mａterial lifｅｉs ｅｘｔrｅｍｅly ｒich, science ａnｄｔechnoloｇy are ｄeveｌoｐinｇ rap
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worlｄ and resisｔthe attack ｏf the eｘｔernal wｏrld．。