靖边六小岗位大练兵活动方案

靖边六小教师技能大练兵“读”和“写”
活动的实施方案
为了加强我校教师队伍建设，全面提升教师专业素养，建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，特制定本方案：
一、指导思想
以提高教师业务水平和实践能力为目的，积极开展教师教学技能大练兵、大比武活动，夯实教师教学基本功，提高教师职业技能，为办好辖区人民满意的“六小”提供人才保证。

二、活动目标
在本校全体教师中，开展“读”——普通话诵读、“写”——规范汉字书写系列活动，促进我校教师专业成长，不断提高教师队伍整体素质，提升教师实施素质教育的能力和水平。

三、活动内容
1．“读”：积极开展普通话诵读活动
一是学校的每个教师普通话必须达到规定水平，以普通话测试证为准；二是要狠抓教师普通话的应用，尤其是平时用语，确保普通话成为我校的校园语言、课堂语言；三是开展全体教师读书活动。

教师要在清晨时间经典诵读，内容可以是国学著作，也可以是教育故事，形式内容要密切结合教育教学实际。

2．“写”：规范汉字书写和教学作图（画）
本学期开展粉笔字、钢笔字、毛笔字书写、简笔画训练，定期
检查练功本的完成情况。

根据学校的安排具体组织教师开展教学作图（画）训练、简笔画训练和比赛活动。

3.学校成立了大练兵活动领导小组，制定活动的具体方案，做好宣传发动和组织工作，确保此项活动落到实处。

组长：郭振荣
副组长：王华
组员：白耀东石升丽刘歆雨贺彩霞刘思慧
根据我校的具体情况，把教师练兵阶段分为培训、比赛、展示三个阶段来进行。

1.培训：教务处要立足校情，合理安排活动时间，精心选取活动内容，恰当安排活动形式，合理布置活动作业，充分发挥校内外教师资源及其他教育资源的作用，分阶段、分层次、分对象、分项目开展训练，举办具有学校特色的活动。

在活动中倡导结对帮扶，集体学习，个人竞技等多种形式，因地制宜，因材施教，确保练兵活动落到实处。

2.比赛：凡学校教师必须全员参与，全员比赛，每个教师至少申报1个项目进行比赛。

严格按照本校的实施方案，择期举行全校教师技能大比武活动，认真组织好教师技能竞赛和考核工作。

通过分类评比，按照1:2:1的比例，对本校教师各个项目评选出优秀、良好、合格三个等次，并纳入教师绩效考核。

3.展示：竞赛结束后，立即开展活动成果展示工作，通过橱窗
宣传、网络宣传、图文展示、校园广播、经验交流等有效方式，推动大练兵展示活动。

4.本学期要举行亲子诵读经典大赛，粉笔、钢笔字展评，将“读”“写”技能训练深入每位教师心中，力争在原来的基础上都能有所提高，全员重视。

四、活动要求
1.加强领导，搞好管理。

学校领导小组成员，要统一思想，提高认识，精心组织，人人参与，搞好过程管理，确保活动有效开展。

2.明确分工，各尽其责。

学校活动领导小组要搞好统筹协调，责任到人，扎实开展大练兵活动。

教务处要为不同层次的教师量身定做不同内容和形式的练兵计划，记录好练兵过程。

3.健全机构，加强考核。

学校要每周组织大练兵，要将教师参加活动情况纳入教师绩效考核。

4.加大宣传，营造氛围。

学校充分利用橱窗、网络、图文展示、校园广播、经验交流等方式，大力宣传教学技能大练兵活动的新做法、新经验、新举措、新成果，及时总结活动进展情况，展示各项活动成果。

附件：
1.教师“读”技能评价标准
2.教师“写”技能评价标准和教师作（画）图训练要求
附件1
靖边六小教师“读”技能评价标准
附件2
靖边六小教师“写”技能评价标准
靖边六小教师教学作图（画）训练要求
一、训练目的
把教材中生动、形象的文字描述或深奥、抽象的知识转换成简笔画、示意图或图表形式，帮助学生理解教材内容。

二、训练要求
1．了解简单的绘画知识，知道各种物体的基本结构，掌握透视的主要规律，物体的基本比例关系和主要特征。

2．掌握人物、动物、植物（树木、花卉）简笔画的基本结构和画法。

3．掌握常见教学仪器、日常用品简笔画的基本结构和画法。

4．掌握常见交通工具和建筑物简笔画的基本结构和画法。

5．能根据教材内容和教学需要，画出有关物体的简笔画和示意图形，要做到快速准确，而且达到形似和神似，形象直观，简单明了。

6．美术教师要有两幅书画作品。

靖边六小教务处
2018年8月。