小学阅读作文15篇

⼩学阅读作⽂15篇
⼩学阅读作⽂15篇
在⽇常学习、⼯作或⽣活中，说到作⽂，⼤家肯定都不陌⽣吧，写作⽂是培养⼈们的观察⼒、联想⼒、想象⼒、思考⼒和记忆⼒的重要⼿段。

那么，怎么去写作⽂呢？下⾯是⼩编精⼼整理的⼩学阅读作⽂，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。

⼩学阅读作⽂1
我们五彩缤纷的童年，离不开书。

因为书带给我们欢乐，带给我们知识。

正如⾼尔基所说的“书籍是⼈类进步的阶梯”。

我曾经是不爱读书的。

五岁的时候，妈妈曾经问我：“你的梦想是什么？”我想了想，回答到：“当⼀个作家”。

妈妈说：“作家读书可是很多的，所以你想当作家就先从阅读开始”。

⾃此以后，只要妈妈有空，我就缠着妈妈给我读《伊索寓⾔》、《⼀千零⼀夜》等。

那⾦碧辉煌的宫殿另我神往，主⼈公的机智勇敢⼜另我赞叹。

然⽽主⼈公不幸遇难时，⼜让我伤神，愁云满⾯。

如果当时情况有了转机，主⼈公终于得救，⼤恶之⼈被绳之以法时，我⼜眉开眼笑，拍⼿称快。

上学后，我可以⾃⼰看书了，这简直是如鱼得⽔。

⼀有空，我就捧起书来“啃”。

家中买的书渐渐地被我“啃”完了，我便⼜将图书馆的书借回家⾥啃，真是不亦乐乎。

不过，光看故事情节可⾏，我也得学学⼈家的写作技能。

于是，看书时，我也会在脑海中⽆意间记上⼀些优美的词句。

渐渐的，⼜转变为做读书笔记。

这样，不仅锻炼了我的记忆能⼒，也增强了我的理解能⼒。

后来，我⼜开始在书上写批注，增加我的⼀些看法，这⼜增强了我看事物的能⼒。

嘻，真乃不亦乐乎。

有⼀次，我们⽼师布置了⼀篇写动物的作⽂，我的情绪格外激动，觉得这是个⼤显⾝⼿的时机。

因为前段时间我和爸爸买了⼏条⼩⾦鱼，我观察的很细致，况且我也已经积累了不少描写⼩动物的词句。

你看那⼏条⼩⾦鱼，摇头晃脑，悠闲⾃得的游来游去，之间没有⼤闹争吵，很是和谐。

但是，只要你往鱼缸⾥放⾷，⾦鱼之间和谐⽴马打破了，他们如狼似虎争来抢去，互不相让，恨不得⾃⼰吃独⾷。

那⼩⼩的尾巴也成了攻击别⼈的武器。

作⽂交上去之后，被⽼师圈圈画画，有些还被画上了波浪线，听说传遍了整个我们年级的办公室。

现在，我的课余时间⼤部分都⽤在了读书上，正在书铺成的⼩径上⼀步⼀个脚印，向我的作家梦⾛去。

⼩学阅读作⽂2
以前，我总以为课外阅读是件⿇烦事，⽽且所获甚微。

现在，我看书如获⾄宝，没有书的陪伴就等于⽣活⽆滋味。

我好想⼤声对⼤家说：“课外阅读真快乐！”
刚读三年级时，学校规定下午要阅读课外书半⼩时。

我⼼想：读课外书有什么好？反正考试也是课本上的。

起初，在那半⼩时⾥，我总是草草地翻翻⽽已，实际上⼀⽆所获。

记得有⼀次考试，试卷刚发下来就把我弄呆了。

⼀张试卷，课外的占三分之⼀。

什么多⾳字、成语、名⼈名⾔……我课堂上都没学过。

课外书没去看，怎么知道这些答案呢？⽼师经常跟我们说，课本上只是知识的⼩部分，⽽⼤部分的知识应该靠⾃⼰课外去积累。

⾃从那次考试以后，我开始有选择地读课外书。

我看了⼀本⼜⼀本，但谁也不知道，当时我是怎么读的。

我在挑着多⾳字、成语之类的，⽬的是想让我考出的成绩有较⼤的提⾼。

我真正体会到课外书能给予我快乐的，还是到了后来⼀本童话书开始的。

记得⼀个星期天，爸爸给我买了⼀本新书——《格林童话》。

只看见那本书的封⾯印着“格林童话”四个⼤字，但谁也不知道⾥⾯到底描写着多少引⼈⼊胜的故事。

我原先漫不经⼼地⾛进书房，将书打开来浏览⼀下，却发现了⼀个个精彩的故事。

那些故事，诱使我⾛进了那个村庄，⾝临那⼉美好的境界。

读了这本童话故事后，我才明⽩了课外阅读能给⼈带来⽆⽐的快乐。

这种快乐却不同于往常的快乐，⽽是要进⼀步领会才能享受到的。

每当阅读结束，你难道不觉得头脑中⼀⽚清新？这不正是⼀种阅读的快乐吗？
我的⽣活再也离不开课外阅读了，特别是在睡前饭后。

睡觉前，打开课外书看上两三页，便可以舒⼼地睡着了；吃完饭，再看上个⼗页，品味缕缕的书⾹。

哦！原来课外阅读是⼀件这么让⼈快乐的事！是它，让我增长知识；是它，让我⽣活更有滋味；是它，让我不再寂寞!
⼩学阅读作⽂3
亲⼦共读就是以阅读为纽带，引导孩⼦学习知识，同时加强⽗母与孩⼦之间沟通的⼀种⽅式。

亲⼦共读有助于⽗母与孩⼦之间的双向沟通，为孩⼦营造⼀个良好的学习氛围，让孩⼦产⽣浓厚学习兴趣，在阅读中得到乐趣，在乐趣中增长知识。

在亲⼦共读活动中让我让感触最深的是要持之以恒，坚持每天都要读。

作为家长平时⼯作都⽐较忙，加上各种家务及孩⼦作业，平时读书、学习机会本⾝就少。

加上家长本⾝存在惰性，平时很少读书。

即使平时有点时间也只是在⼼情好时才看⼀点书，可以说是三天打鱼两天晒⽹，给孩⼦没有做出⼀个好榜样。

这次学校组织亲⼦共读活动，作为家长为了配合学校做好家庭教育与学校教育同步进⾏，我不得不每天抽出固定时间陪孩⼦读书。

我的孩⼦本⾝就爱阅读，每次买到新书总是在很短时间内读完。

这次亲⼦共读活动中，家长陪伴孩⼦阅读，让孩⼦的阅读积极性更⾼了。

每次我们读完⼀篇⽂章，孩⼦总能提出这样或那样的问题。

作为家长只有⾃⼰读明⽩了书中内容，才能更好的正确引导孩⼦，让孩⼦明⽩书中的道理。

对书中好的词、句向孩⼦做出详细的讲解，让孩⼦在阅读中⼀点⼀点的新知识，做到积少成多，滴⽔成河。

通过亲⼦共读，孩⼦的阅读、理解能⼒得到了进⼀步提⾼，不得认识了更多的字，明⽩了更多的道理，并且通过亲⼦共读让家长与孩⼦之间的沟通更加亲近。

现在雪瑶的阅读能⼒和语⾔表达能⼒都得到了进⼀步提⾼，更主要的是通过亲⼦共读，让我更加了解⾃⼰的孩⼦，明⽩孩⼦⼼理需要，为孩⼦的健康成长和今后正确的教育⽅向奠定了基础。

作为家长能有这些感触和体会，感谢学校和⽼师提供的这次学习、交流机会，你们不但给予了孩⼦们更多关爱，⽽且为家长搭建了与孩⼦学习、交流的平台，增进了家长对孩⼦的了解。

⼩学阅读作⽂4
⼩时候的我，在“锄⽲⽇当午，汗滴⽲下⼟”的诗歌声中长⼤。

每次端起书，看着那没有⼀点⽣命的⽅块字，我总是⼤喊“没意思”。

读书成了我最头痛的事了。

渐渐地，我长⼤了。

我感到了知识是多么重要。

每次写作⽂，脑袋⾥都是⼀⽚空⽩，不知从何写
起。

爸爸妈妈和姐姐为我不喜欢阅读⽽烦恼，常常买⼀些课外书让我读。

我还是感到很枯燥，为了完成任务⽽随便翻翻。

直到有⼀天晚上，我们家玩起了“成语接龙”的游戏，这才真正改变了我的读书态度。

⾸先，是姐姐在纸上写⼀个成语，再就是妈妈⽤姐姐写的成语的最后⼀个字作开头也写⼀个成语，接着是我写，最后是爸爸。

就这样，依次写下去。

准备好了，姐姐说：“那我开始了，点⽯为⾦。

”“⾦蝉脱壳。

”妈妈信⼼满满地写着。

我左思右想，都没有想到接下来该写什么。

于是，就拿出成语词典，翻到了那页，我说：“‘⼈⾦蝉脱壳ké’就不能接下去了。

”话⾳刚落，爸爸、妈妈和姐姐都哈哈⼤笑起来。

我感到很好奇，不知道他们在笑什么。

妈妈看我⼀脸的疑问，对我说：“你刚刚说什么?”我⽆可奈何地⼜重复了⼀遍：“⾦蝉脱壳ké呀！”爸爸说：“你⾃⼰看看词典上的拼⾳。

”我⼀看词典上，写的是“⾦蝉脱壳qiào”，“壳ké”是⼀个多⾳字，还念“壳qiào”。

当时我特别不好意思，⼼想：以后⼀定要好好读书，多阅读⼀些书，那样才能积累很多知识。

从那以后，我真的⾮常喜欢读书了。

当读到《三国演义》时，我被诸葛亮的雄才⼤略钦佩不已。

我深深地陶醉在书的海洋中。

因为热爱读书，我的⼝语表达能⼒也有了提⾼，作⽂⽔平也有了略微的进步了。

曾经在⼀本书上看到这样⼀段话:“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧。

读书能知道怎样交友，怎样说话，怎样做事，怎样活着才⾝⼼健康。

读书能明⽩什么样的⼈⽣称得上完美。

”是啊！读书的好处⽆穷⽆尽。

相信不久的将来，我⼀定会明⽩其中更多的乐趣。

⼩学阅读作⽂5
⼤家必定都据说过有名作家⾼尔基吧，他是苏联⽆产阶级作家，是社会主义事实主义⽂学的奠基⼈。

⾼尔基的名字未经妇孺皆知，他的优秀⽂学作品的论著成为齐世界⽆产阶层的独特财产！
我在⼀次偶尔的机遇中取得了⼀部⾼尔基的作品——《童年》，读了之后，我深深的爱好上了他的作品。

这标书重要道述了阿廖沙（⾼尔基）的童年⽣活，。

阿廖沙的童年是可怜的，他的外私是⼀个从私残酷的⼈，⽽他的外婆是⼀个正直善良的⼈。

阿廖沙在外婆的慈爱中刚强的长⼤在光明的环境中初末保持着对⽣活的勇⽓跟信念。

⽂中有⼀处处所最令我激动，就是在先容阿廖沙⽗疏的时候，⽂中的每⼀个词语，每⼀个句⼦⽆⼀处不表⽰出阿廖沙的⽗亲乐观，英勇和顽强的形象。

在⽂中的描述中形象的描绘出阿廖沙的⽗亲⾮常⼼疼他，把他该⼲法宝⼀样。

可是，不幸的.是，他的⽗亲很早就逝世了，阿廖沙即在社会上奔⾛，童年时的这些经历对他的思维和创作倒退存在主要的影响。

⾼尔基的这部作品不是简略的回想了本⼈的童年，也不是向⼰们诉说⼤家的童年的那些阅历，⽽是要告知咱们：⽆论环境有多么恶劣，⽣活有如许艰巨，只有怀着⼀颗向上的⼼，就能培育没健康正派的⼼灵。

只有还有擅良的我存在，所有苦难都能够被驯服。

读了⾼尔基的童年后，尔想：⾼尔基童年的⽣活环境很恶劣，但在他本⾝的尽⼒下，成为了⼀位优良的息野，但当初有很多的⼉童⽣涯在⼀个科技⾼度领达，⽣活太平的时期却依然成不了才，这是替什么呢？这是果为他们缺少⼀颗向上的⼝！由于他们碰到艰苦就抬头，素来没想到怎么战胜！因为他们不会争夺，不会踊跃向上！
同窗们，⽆论你们是在幸福中度功童年，仍是在甜难中渡过童年，皆要坚持⼀颗向上的⼼，都要信任仁慈的⼒⽓这么，美妙的⽣活就离你不遥了！
⼩学阅读作⽂6
我们的⽣活多姿多彩，每天都发⽣着不同的事，每天都遇见不同的⼈。

⼀天过去，回过头，这⼀天你丰富了知识，交到了新朋友，画了⼀幅美丽的画，钻研了⼀道难题……我的⽣活有许多⽅式，⽽阅读是我最喜欢的。

我从⼩就喜欢读书，最先接触的书是⼀本彩⾊的故事书，⾥⾯讲了⽩雪公主的幸福⽣活，灰姑娘的美丽童话。

这本书⼩的时候就让我爱不释⼿，每天都要读上⼏遍。

后来阅读了更多的书籍，每时每刻都让我对书籍爱不释⼿。

有时我会在家⾥看上好⼏⼩时，有时沉浸在书中的情节忘了回神，我随着书中的主⼈公经历着悲伤，留下伤⼼的泪⽔；随着他们哈哈⼤笑，开⼼不已；随着他们经历坎坷，感叹命运的不公；看着他们的成就，我以此感到⾃豪，仿佛就是⾃⼰的成果；书中的场景令⼈向往，令⼈恐惧。

我喜欢读书，喜欢书中的故事，喜欢书籍带给我的享受和快乐。

有⼀次上午，我⼜沉浸在了书的海洋，读着⼀本《⽔浒传》，⾥⾯的英雄好汉令⼈佩服，我⼀读，就读了⼀天，在晚上睡觉的时候，脑⼦⾥还浮现出书中的种种场景。

到第⼆天下午，我回想着昨天的内容，发现⾃⼰收获了许多知识，我兴奋不已，⼜继续开始阅读。

第三天，⽼师通知说要考试，我⼼想：我还没怎么复习，怎么⼜开始考试了。

⽼师⼜继续说：＂这次是⼩测试，考试的内容是名著阅读。

＂卷⼦发下来以后，我浏览了⼀遍卷⼦，发现⾥⾯的题许多都是我昨天看到的，我⼼⾥暗暗⾼兴。

我⼜看了，呀！太好了！是名著读后感，我才刚看过《⽔浒传》，刚好可以写读后感。

浏览过后，我胸有成⽵的提起笔，＂沙沙沙……＂的写了起来。

写了⼀会，我环顾四周，发现同学们有的在左顾右盼；有的在看⽼师。

卷⼦发下来以后，⽼师表扬了我，说我的作⽂写得不错，其它题⽬答得也很好。

我回到家把卷⼦递给了妈妈，得意地笑了起来。

妈妈说这就是阅读的好处，并嘱咐我要多多读书，扩⼤知识⾯。

我喜爱阅读，每次读过书后，书中的知识使我很受益。

阅读⼤量的课外书，更丰富了我的课余⽣活，充实着我的每⼀天。

⼩学阅读作⽂7
“王⼦亲了⼀下⽩雪公主，⽩雪公主醒来了！”妈妈拿着⽩雪公主的故事书，在床边讲⽩雪公主的故事，我听得如醉如痴，要求妈妈再讲⼀次、再讲⼀次。

我就是在床边听故事长⼤的⼩孩。

妈妈说不知道为什么，⼩时候的我，最讨厌看书了。

有时候妈妈会在⼀堆玩具⾥，悄悄的放⼀、两本有趣的童话故事书，希望能引起我的兴趣和好奇，但是我每次都会选择玩具，书总是都被冷冷的放在⾓落。

妈妈说我连正眼也不瞧书⼀下，让妈妈好伤⼼。

有⼀天，妈妈在我们睡觉前讲了⽩雪公主的故事给我们听，从此之后让我爱上听故事，尤其爱在睡觉前听床边故事。

睡觉前，妈妈都会讲⼀、两个故事给我们听。

有时候妈妈会让我们跟故事⾥的⼈物玩游戏；有时候我们在幼⼉园⾥发⽣的事，也会被悄悄的放到故事中当主⾓了。

也有些时候玩游戏，妈妈会让我们玩猜字、编故事、改书名……等，真是好玩⼜有趣。

渐渐的，我越来越期待睡觉前妈妈讲故事的时光，每次我们都听得⽬瞪⼝呆，也玩得筋疲⼒尽才肯睡觉。

慢慢的我才发觉故事书⾥也有很多好玩⼜有趣的事。

上⼩学后，有⼀天，我们姐弟三个坐在床前准备好要听故事了，妈妈突然躺下来说：“我累了﹗要听故事才睡得⾹甜。

”从此换我们抢着讲故事给妈妈听，所以也养成我每天去图书馆借⼀、两本故事书回来阅读的习惯了。

起先妈妈惊喜万分，以为我们只是好玩读读罢了！没想到我们很认真，每天当功课⼀样做。

图画故事书读到某⼀程度之后，妈妈⼜⿎励我尝试⾃⼰去阅读其他⽂字较多的书，我也听妈妈的话试着去借更伸的书来阅读。

我⼀回到家就拿出书本开始看，完全沉迷在⽣动有趣、精彩万分的情节中，书越借越多，我看越起劲，也越来越喜欢看书了。

“书中⾃有黄⾦屋”、“书中⾃有颜如⽟”、“书中有很多乐趣”我发
现⾃⼰喜欢上阅读了。

书是我的精神粮⾷，我爱上阅读了。

⼩学阅读作⽂8
童年是⼀个宝盒，盒⾥，装着我五彩缤纷的故事；童年是⼀幅画卷，画⾥，画着我绚丽多彩的过去；童年，是⼀朵⼩花，花⾥，开着我星光闪烁的美梦；童年是⼀颗⼼灵，⼼⾥，记着我⼉时美好的回忆。

记得有⼀次回家，我看到爸爸正躺在床上睡觉，于是我的⼩脑袋⾥便突然冒出了⼀个“坏”念头，就是画“脸谱”，当然不是在纸上画，⽽是——在爸爸的脸上画，我先找出颜料、笔和⽔，随后我在爸爸的额上⼩⼼翼翼的画上了⼀个⼤⼤的“王”字，再⽤⼟黄⾊在爸爸脸的四周画上⼀堆⾦灿灿的斑纹，这样就是⼀只威风⼗⾜的⽼虎了，画完之后我⼀边为⾃⼰的“杰作”感到⾼兴也⼀边为爸爸的脸被我画成这样感到惋惜，因为爸爸那张漂亮的脸被我画成这样真是可惜。

正在我⾼兴的看着⾃⼰的“杰作”的时候，突然爸爸醒了过来，看着他⼀脸茫然的样⼦，我哈哈⼤笑起来，爸爸莫名其妙的看看我，当他看到满地的⽔彩颜料和⽔，看着我那不怀好意的笑，爸爸连忙跑到卫⽣间去照镜⼦，当他发现⾃⼰的脸上已经被我画成⼀道⼀道的时候，他也顾不得脸上有⽔彩颜料，就飞快的跑进屋，抓起我就是⼀顿乱打，打的我是咕呱乱叫，虽然这件事已经过去很久了；但是我仍记忆犹⼼。

哈哈！那么多趣事，傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令⼈留恋的童年。

虽然这段⾦⾊时光正慢慢离我远去，我已不那么傻，我相信童年趣事⼀定会成为我⼈⽣中最美的回忆。

童年太美好了，童年是⼈⽣的春天，是最⽆忧的⽇⼦。

在学校⾥，享受知识的阳光，有良师的教导，有知⼼的朋友爱护，在美好的环境中完成学业，真是幸福。

在温暖的家中，有慈祥的⽗母照护你，疼爱你，有兄弟姐妹陪你玩耍。

童年的每天都像美好的春天，洋溢着温暖，洋溢着蓬勃的朝⽓。

童年是那么绚丽，那么美好，我们要好好地把握童年的时光，做好“春耕”的⼯作，不要让⼈⽣的初春⽩⽩的过去，来⽇，才会英姿焕发。

⼩学阅读作⽂9
阅读是快乐的,是我知识的源泉，阅读让我学到了不少知识，也学到了不少做⼈的道理。

⾃从我认识拼⾳以来,爸爸妈妈总是给我订各种杂志,买各种书,从幼⼉画报到少年⽂艺,其中给我印象最深的是海伦凯勒的⾃传《假如给我三天光明》。

马克.吐温说：“19世纪有两个奇⼈，⼀个是拿破伦，另⼀个就是海伦.凯勒。

”⽣活在盲哑世界⾥,度过87年⽆光,⽆⾊,⽆声岁⽉的海伦.凯勒,是众所周知的20世纪杰出⼥性,暑假⾥,在⽼师的介绍下,我有幸拜读了她的⾃传《假如给我三天光明》,更深⼊地了解了海伦.凯勒这位伟⼤的⼈物。

这本书讲述了海伦.凯勒从⼩到⼤的⽣活，读了这本书，我被海伦.凯勒⾝上特有的精神深深感动，⼀是她惊⼈的毅⼒，⼆是她那细致的观察⼒，三是她那坚定的⽣存欲望。

我之所以被她的毅⼒深深感动，那是因为她的毅⼒超乎常⼈，是常⼈望尘莫及的。

她⼀⽣最⼤的愿望就是考上闻名世界的哈佛⼤学，别⼈不相信这样⼜盲⼜聋⼜哑的⼈能考上闻明世界哈佛⼤学，因为困难太多了。

例如：单词不能与物体连接，上课时看不到⽼师的字，听不到⽼师讲的话，嘴巴不能答题等等。

⽽海伦却借助她的⽼师的帮助，⽤⾃已惊⼈的毅⼒和才能克服了困难，考上了哈佛⼤学，向全世界⼈民证实残疾⼈也能和正常⼈⼀样成才的。

海伦.凯勒⼀⽣受到过⽆数的挫折，⽽她⽤惊⼈的毅⼒⼀⼀克服，⽽我们有些正常⼈却因受到⼀点
挫折，就退缩。

我们要学习海伦.凯勒那种勇于克服困难的精神。

哪怕是⼀次平常的散步，都能让她这个⼜盲⼜聋⼜哑的⼈有许多收获。

有⼀次，她的⼀个朋友去森林⾥去游玩，回来时，海伦.凯勒问她：“看见了什么吗？”朋友说：“没什么。

”⽽在海伦.凯勒眼中，森林是⽆⽐美妙的，怎么可能没什么呢。

我们正常⼈为什么不能发现呢?⽽我们在出游时，体会不到美妙的风景，在家⾥，体会不到⽗母⽆微不⾄的关爱。

我们要记住海伦.凯勒说过的话：“⼈类就是这样，不珍惜已拥有的东西，希望得到没有的东西。

” 说得没错吧，阅读就是知识的源泉，让我们插上阅读的翅膀飞翔在我们成长的道路上。

⼩学阅读作⽂10
在⼀个晴朗炎热的午后，我写完了堆积如⼭的功课，找了哈利波特---死神的圣物来看。

可是就在我被书中情节所深深吸引的剎那间，⼀道光芒闪过，等到光芒消逝时，我已⾝在⼀个不知名的地⽅，⼿⾥握着⼀根⼗⼀吋长的⽊棒，⾝穿⿊⾊长袍。

正纳闷⾝居何处时，突然，我⾝旁出现了⼀个男孩，和我⼀样，握着⽊棒，也⾝穿⿊⾊长袍。

唯⼀不同的是，他的额头上有⼀道闪电烙上的疤痕，原来他是⿍⿍⼤名的哈利波特。

他显然也吓到了，于是问：「你是谁？」可是，我还来不及回答，哈利就以迅雷不及掩⽿的速度把我压到地上，我俩才有惊⽆险躲过了⼀发「索命咒」的攻击。

我们异⼝同声⼤喊：「咄咄失」！碰的⼀声巨响，攻击我们的那⼈倒了下来。

我和哈利⾛进⼀看，哦！原来是⾷死⼈啊！没想到我们俩如此轻⽽易举制服了他。

当我们丈⼋⾦钢摸不着头脑之际，忽然间，飞砂⾛⽯，乌云密布，我拉着哈利窜⼊三呎⾼的树⽳中，等尘埃落定后，我们看到了佛地魔带着⾷死⼈军团杀⽓腾腾的来了。

哈利⼆话不说，便发射了咒语，抢先击昏了⼏个⾷死⼈。

我也不落后于他，发射了⼏个「昏击咒」与他⼀起并肩作战。

但，尽管我和哈利奋战不懈把⼤部分的⾷死⼈都打退了，可是仍然寡不敌众。

眼看我们命在旦⼣时，荣恩、妙丽以及所有邓不利多的军队及时赶到，于是情势逆转，换成佛地魔的处境岌岌可危了。

经过了多回合交锋，我⼏乎已经精疲⼒竭之际，佛地魔终于被哈利的索命咒击中，⼀命呜呼了！当代最恐怖、残酷的巫师，就这样死于曾数次从他⼿中逃脱的男孩-----哈利波特⼿中。

结束这场激烈的战⽃，我们⼀群⼈正准备返回霍格华兹时，我⼀个不⼩⼼，踩了个空，跌进了⼀个⽆底深渊，⼀直坠落、坠落.....。

哎哟！好痛喔！我怎么会从椅⼦上摔下来呢？我擦擦⼝⽔，张开眼睛定神⼀看，原来是在作梦啊！唉！真希望刚刚发⽣的⼀切都是真的。

我看了看翻开的那⼀页，恰巧正是描述哈利⼤战佛地魔的那⼀章。

所以现在我即将再次进⼊哈利波特的世界，与他⼀齐抵抗邪恶的⼒量，将恶势⼒逼到绝境。

为原本平静的魔法社会斩妖除魔，为民除害！
⼩学阅读作⽂11
“书籍是⼈类进步的阶梯”，⼀代⽂豪⾼尔基曾经说过这样⼀句话。

是啊，阅读是⼀件多么有益⽽⼜有趣的事情。

说起我对书的“感情”，那可真是极其深厚。

记得⼩时候，因为⼩孩天性对神话感兴趣，我就特爱看《西游记》。

从《西游记》中，我学到了很多东西。

从孙悟空⾝上，我学到了勇敢和坚强，从沙和尚⾝上，我学到了忠诚，从唐僧⾝上，我则学到了忍耐。

这部⼩说，更让我懂得了真、假、善、恶。

长⼤些，我就开始读《红楼梦》。

刚开始，我对这本书⼀点⼉不感兴趣，觉得它太没意思，“娘娘腔”。

但读来读去，我却如饥似渴的喜欢上了它，因为我领悟到了其中的奥妙。

尤其是诗，“如今葬花⼈
笑痴，他年葬侬知是谁？”意境⾮常。

⼈名也是同样有趣，贾家四个姑娘：元春、迎春、探春、惜春。

把“春”字隐去，便是“元迎探惜”，谐⾳“原应叹息”，细想来，别具意味，极为有趣。

后来，我⼜对《⽔浒传》“情有独钟”，武艺⾼强，但却饱受⾼逑欺负的“豹⼦头”林冲；仗义勇为，⼀怒之下打死镇关西的“花和尚”鲁智深；对统治者不满，爱帮助别⼈的“及时⾬”宋江。

这些⼈物都让我不由的发出“好汉聚义传千古”的感慨！
如今，我⼜爱上了《三国演义》。

神机妙算的诸葛亮、⽼奸巨猾的曹操、勇猛忠厚的关⽻、宽厚待⼈的刘备……，个个活灵活现，栩栩如⽣，他们的英雄事迹常常看得我热⾎沸腾，如⼀出“加油，好男⼉！”我对《三国演义》爱不释⼿，下课看，⾛路看，连吃饭时也忍不住瞟上⼏眼。

我读的书当然不⽌这四本，多的近乎数不清，所以我的知识也⽇渐丰富。

⼤⾔不惭地说，虽然谈不上“学富五车”吧，但确也有了点“阅读唐诗三百⾸，不会做诗也会吟”的感觉了。

古⼈刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。

”的确，读书多的⼈，满腹经纶，⽽不爱阅读的⼈，则愚昧⽆知。

阅读，真有趣！
⼩学阅读作⽂12
很⼩很⼩的时候，我最喜欢听爸爸讲故事。

⼀听到故事⼆字，我就精神焕发；⼀听到爸爸讲的故事，我就仿佛被谁拉进了⽆形的欢乐海洋，在那⾥⾃由⾃在的畅游，享受着⼈间的喜怒哀乐……那是多么美妙啊！
可惜的是，爸爸没有充分的时间满⾜我的愿望，因此，我就总是享受不到在欢乐海洋⾥畅游时的喜悦。

终于有⼀天，⼀个愿望在我⼼中诞⽣了：“我要学会⾃⼰阅读！”。

那以后，我开始拼命记字，希望有⼀天，愿望能成为现实。

过了不久，我果然与好多⽂字交上了朋友。

这天，我迫不及待得想试验⾃⼰的劳动果实。

急急忙忙拿了本书出来试读，可是，中国的语⾔实在是博⼤精深，还有好多⽂字朋友等待我去结识。

“呜……呜……呜我的努⼒都⽩费了，呜……呜……呜”，我好伤⼼，伤⼼得号啕⼤哭，那时我⼼如⼑割、疼痛难忍，突然我想起了爸爸讲过的故事，想起了⾃⼰的愿望，想起了⾃⼰最喜欢的成语“只要功夫深初中，铁杵磨成绣花针”……我想起了⼀切，他们好像时刻⿎舞着我“失败不可怕，只要你不退缩就能战胜⼀切！”，这句话似乎指引了我，让我知道了下⼀步该怎么做。

我拍了拍⼜红⼜肿的眼睛，抹了抹眼⾓的泪⽔，咬了咬⽛，对⾃⼰说：“没关系，这次不⾏还有下次，总有⼀天我能学会阅读！”，这以后，我更加发奋记字。

时间过得飞快，⼀转眼⼀年就到了，我信⼼⼗⾜地拿了⼀本书，翻开第⼀页。

“咦？这是什么意思？为什么有只⼩蝌蚪在⽂字的左下⾓‘停着’？”我查了新华字典才知道：那只⼩蝌蚪叫逗号，如果读书时遇到他，就应该停顿⽚刻……慢慢地，我读完了⼀篇⽂章，我真是既⾼兴⼜激动，我真的学会阅读了！！
时间过得真快！现在，我都上三年级了，但我仍然喜欢阅读。

当我伤⼼时，它会“安慰”我，让我的⼼情变得⾮常平静；当我⾼兴时，它会“分享”我的快乐，让我变得更快乐！
阅读是⼀件多么令⼈愉快的事！阅读是⼀件多么令⼈舒畅的事，我会爱阅读⼀辈⼦！。