【部编版】九年级下册语文：18天下第一楼教案

18天下第一楼 (节选 )
1．梳理主要情节，掌握文本戏剧矛盾。

2．剖析人物形象，理解人物内心。

3．品尝语言，推测拥有深故意义的台词，并代入情形，有感情地朗诵台词。

4．认识故事背景，深入理解主题。

一、导入新课
同学们，假如我们想创立文明班级，可是，今日有人招惹是非，明日有人打斗生事，后
天又有人考试舞弊，那么，我们还可以打造文明班级吗？(不可以 )
这里说了然一个道理，即当一个集体想要有所成就时，假如到处有人拉后腿，便确立了这个集体的失败。

今日，我们将走进“福聚德”更为深刻地感觉该道理，请同学们打开课文《天下第一楼》。

二、教课新课
目标导学一：认识作者，掌握文章背景
作者简介：何冀平 (1951－ )，中国剧作家。

中央戏剧学院戏剧文学系毕业，毕业后从事
专职戏剧创作，曾任北京人民艺术剧院编剧。

1988 年，何冀平创作的《天下第一楼》演出
后惊动京城，演出场次仅次于《茶社》，被誉为今世现实主义经典。

背景资料：名噪京师的烤鸭老字号“ 福聚德” 创业于清同治年间。

传业至民国初年，老掌柜唐德源因年老多病而退居内室，店业全仗二掌柜王子西辅助两位少掌柜苦心经营。

怎奈两位少爷与鸭子无缘，大少爷迷戏玩票，二少爷崇尚武林，闹得商铺寅吃卯粮，王子西几次
向老掌柜介绍他的拜把兄弟卢孟实来操劳店业。

生性聪颖的卢孟实起誓要干出一番事业来，
以泄人间不平。

面对势如垒卵的“ 福聚德” ，他绞尽了脑汁，结果在不长的时间里竟使这三
间老屋翻盖起了二层楼。

卢孟实之所以能使“福聚德”卷土重来，除了靠他自己的聪明干练，
还得助于与他相好的青楼妓女玉雏姑娘，更靠技艺超群的厨师罗大头和蔼于迎来送往的堂头
常贵。

岁月荏苒，十年一晃而过，“ 福聚德” 名噪京华。

但是，事违人愿，就在福聚德发展
正盛时，却又受到了店东、官府等内外逼压，最后走向衰败。

目标导学二：梳理主要情节，掌握戏剧矛盾
1．迅速阅读全文，梳理出主要情节，并用自己的话归纳情节。

情节一：唐茂昌强行要钱，王子西牵强应付。

情节二：克五以罗大头藏烟土为挟制骗吃喝，遭卢孟实赶出。

情节三：卢孟实处分不可器小伙计，厚赏成顺。

情节四：罗大头自恃烤鸭技艺自傲，欺侮卢孟实并撂挑子走开。

情节五：唐旺盛借机要钱，挖走堂头常贵。

2．上述情节也正是本文的戏剧矛盾，谈谈本文戏剧矛盾是环绕什么睁开的。

明确：本文戏剧矛盾是环绕“ 福聚德” 的马上衰败睁开的。

3．文章中哪句话最能归纳上述情节？联合课文内容，谈谈你对福聚德的衰败原由的认
识。

明确：修鼎新的一句话“ 一个人干，八个人拆” 是对上述情节最好的归纳。

从全文来看，
唐茂昌与唐旺盛是只知出不知入的二世祖，故意要钱挥霍，且二少爷直接挖走店里的得力助
手，这比坐吃山空的结果更为严重；罗大头是烤鸭一把手，克五又知道他藏着烟土，这无疑
是罗大头将要失事的信号。

且罗大头自恃烤鸭技艺离开，这关于“福聚德”无疑是有打击力的；别的，连小伙计都不可器。

各种迹象，几乎都指向“ 福聚德” 马上衰败。

究其根来源因，
能够说，这是勤奋求实的人与店东少爷、克五这样混吃混喝的人的矛盾，是老百姓与欺负老百姓的官僚之间的矛盾。

这矛盾，才是“ 福聚德” 真切衰败的原由。

目标导学三：掌握文本语言特点，理解含义深刻语句
1．本文语言十分拥有方言特点，甚至有些方言运用比较低俗，你怎样对待这个问题？
请联合文章做简要剖析。

明确：如王子西说：“ 要不孟实这么咬牙顿足地干，内心窝着口气” ，一个“ 窝”字将
方言特点突显无疑；又如卢孟实骂小伙计时说“ 谎话！”“ 下作的东西” ，这里不单方言味
实足，且显得比较低俗。

可是，表现出这样的语言特点是比较必需的。

第一，作者选用的是
北京的“ 福聚德” ，若是不用方言，便失了京味。

其次，话剧所表现的是真切，“ 福聚德”绝不是一个雅文化的齐集地，文中的语言正是当地真切的语言，复原场景语言最真切的特点，
而也正是以方言表现其真切性，才将话剧中的诸多人物形象刻画得绘声绘色。

【教课提示】
话剧要经过人物性格反应社会生活，所以，话剧中的对话是经过提炼加工的口语，一定拥有个性化，自然，精练，富裕表现力，平常易懂，能为民众所接受。

教师宜指引学生关注话剧的这一语言特点。

2．文顶用语简单了然，切合真切生活，但也有许多语言含义深刻，请你找出几句，并
做简要剖析。

(1)克五：烟太多我就闻不出来了。

(嘻嘻 )得了，给俩鸭脖子还不可以？！
剖析：“ 烟太多我就闻不出来了” ，烟多为何会闻不出来呢？这显然是个反讽的句子。

作者看似在这里不过说克五一人，事实上是嘲讽了一大量欺善怕恶的人，他们占着自己有一
丁点地位就欺负朴素和蔼的公众，而面对恶权力，却又谄谀地陪着笑容。

(2)披红挂绿，骑马坐轿子，怎么红火怎么办。

让那些不开眼的看看，福聚德的伙计也
是风光的。

剖析：卢孟实骂小伙计，是想伙计们能争口气，即便社会地位低下也要保护自己的尊严。

而让成顺将好事办得有面子，也是为了保护尊严，表现出了劳感人民的傲骨。

目标导学四：剖析人物形象
本文人物出场很多，可是很多人都给了我们十分鲜亮的印象，这受益于作者对人物的个性
化刻画，请你仔细阅读文章，精选出几个你喜爱的人物，剖析其人物形象。

【卢孟实形象】
剖析：卢孟实在未出场时就经过王子西等人的评论，“ 咬牙顿足地干” ，侧面表现出他是一个求实勤奋的人。

卢孟实一经出场，便不屑于与克五这样的不务正业之辈打交道，且将事情安排得稳妥，这就说明卢孟实是个聪明能干的人。

训诫伙计，赏成顺，让成顺风光一点，
又表现了一个劳动者的自尊，他不单关怀着自己的自尊，同时也关注着伙计们的自尊。

而与罗大头的对话中，又表现了他是个不执拗的人，对迂腐该改的规矩力争改之。

可是，从他对
待罗大头过程中，又能见其刚正的性格。

这与以后店东二少爷出场时似有所矛盾，对待这位店东二少爷，卢孟实依旧要陪着笑，这是这个时代阶级之分下朴素劳感人民的惨剧。

总结：求实勤奋、聪明能干、自尊自强、关怀伙计、拒绝迂腐不变通、刚正却又不得不
学着折服于社会环境。

【罗大头形象】
剖析：罗大头是福聚德的烤鸭师傅，从“ 别忘了你们当初怎么把我请回来的” 一语中，能够看出罗大头的技艺精深，是店里的“顶梁柱”之一，可是他执拗，不变通，如重申不到七十不传徒弟；自恃技艺精深，气度狭小，容不得人，动辄就要撂杆子走人；性情也十分火
爆。

可是，他的火爆性情与他的性格之真是连接的，他看重自己的价值与声誉，丝毫瞧不起
克五那种混吃混喝、人格卑污的“ 爷”。

总结：恃才自傲，迂腐执拗，气度狭小，容不得人，性情火爆，同时又一身正气，真率，不屑与小人为伍。

【其余人物形象】
常贵：怜悯别人，老实老实。

福子：恃强凌弱，谄谀姿态。

唐旺盛：势利。

【教课提示】
教师可联合课本“思虑研究”第四题对此进行研究，指引学生关注话剧人物形象。

目标导学五：拓展延长
1．请同学们联合剖析的人物形象，代入角色进行朗诵。

2．组织话剧表演活动。

三、板书设计
“福聚德”的衰败唐茂昌强行要钱，王子西牵强应付。

克五以罗大头藏烟土为挟制骗吃喝，遭卢孟实赶出。

卢孟实处分不可器小伙计，厚赏成顺。

罗大头自恃烤鸭技艺自傲，欺侮卢孟实并撂挑子走开。

唐旺盛借机要钱，挖走堂头常贵。

从梳理情节下手进行掌握，指引学生深度解读本文内
容背后所揭露的社会主体，进而达成了对文章的整体性理
解与掌握。

同时，指引学生剖析话剧的重要特点，如从体可取之处
会“京味”语言掌握话剧语言的真切性特点，从剖析人物
形象掌握话剧经过语言、动作刻画人物的特点。

教课过程
切合话剧教课。

本文人物众多，学生很简单弄糊涂，此方面的指引梳不足之处
理显然不足。

别的，本文为节选话剧，人物形象虽能从本
文中见出，但未必见得深刻，这都需要在课前课后做大量
的增补与阅读工作。