四年级上册信息技术教案1.2设置格式浙江摄影版

设置文本格式
教学目标知识与技能：
通过修改范例作文,认识“字体〞组,学会字体、字号、字形、颜色等格式设置。

过程与方法：
通过文本格式的综合设置,初步体验文本格式设置的作用,能根据需要合理设置。

情感态度与价值观：
培养学生认真学习的好习惯。

学情分析
四年级的学生在三年级已经了解过写字板程序,对文章编排有根底的了解。

重点难点
重点:
文字字体、字号、字形、颜色的设置。

难点:
根据文本内容设置文字格式,关注整体效果。

教学过程
第一课时
教学活动
活动1【导入】导入
一、引入
1、小游戏:组词成句,给出几个词语,让学生用拖动的方法组成连贯的一句话。

2、创设情境,导入新课。

[屏幕投影]招聘:?养正?校刊小编辑
要求:具有一定的文字编辑能力、审美能力和创新思维
对象:年级不限
教师:你们知道编辑主要做哪些工作吗?
教师:今天我们就来学习一下做编辑最重要的一项本领,给文字做“美容〞。

教师:在学习“美容〞技术之前,先考一下大家的观察能力和审美能力。

展示两篇文档(一篇文档没有进行任何的修改,另外一篇做了很好的版面设计)。

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教师:观察比拟文字上有什么区别?
教师总结并布置今天的任务任务一:设置字体、字号和字形;任务二:设置颜色;
任务三:完美任务。

活动2【讲授】讲授新课
二、讲授新课
任务一:设置字体、字号、字形
[屏幕投影]对给定的文章?未来日记?进行字体、字号、字形的修改。

教师:概括讲解并对每组进行评价,指出优缺点。

教师巡视指导
可能出现的问题:无法对文字进行修改,为什么呢
任务二:设置文字的颜色,增强文档的美观性。

任务一完成了,同学们观察制作好的文档 ,发现没有颜色的文章非常单调。

你有什么好主意?
[屏幕投影]要求:(1)将标题的字体颜色改为“红色〞。

谁来演示一下操作步骤:
我们来比一比哪个小组最选完成这个任务。

表扬最先完成的一组。

如果我们在这50种颜色用找不到你理想的,你有什么方法吗?
任务三、拓展练习:
刚刚我们学会了对文字的字体、字号、字形、颜色的本领,如果能完美地完成这
个作业,你就具备了?养正?校刊特约小编辑的根本条件。

出示上一课的进行美化,除了用上今天学到的,你还可以用一下选项卡里我们没有学过的文字工具。

[屏幕投影]:美化文章?学游泳?,比一比谁的编辑能力最强。

展示学生作品,并指导学生评价
活动3【作业】课堂小结
三、课堂总结
老师:今天学了什么?
出示课题
美化文章的最常用的方法——设置字体、字号、字形、颜色,通过本节课的学习,
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老师相信大家都可以作为一个合格的小编辑。

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