31女娲补天(公开课)

31女娲补天(公开课)
一、教学内容
本节课的教学内容选自人教版小学语文教材三年级上册第六单元
第17课《女娲补天》。

课文讲述了传说中的女娲炼五色石补天的故事，体现了古代人民对自然现象的想象和探索。

二、教学目标
1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 理解课文内容，体会女娲勇敢、智慧、无私奉献的精神。

3. 学习生字词，拓展相关神话传说。

三、教学难点与重点
重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会女
娲的精神品质。

难点：生字词的认读与理解；对课文内容情感的把握。

四、教具与学具准备
1. 多媒体课件
2. 课文插图
3. 生字词卡片
4. 作业纸
五、教学过程
1. 情景引入：通过多媒体展示天空破洞的图片，引导学生思考如
何修复天空。

2. 自主学习：让学生默读课文，画出生字词，并借助工具书自主
学习。

3. 合作交流：分组讨论课文内容，引导学生理解女娲补天的过程
和精神品质。

4. 精讲点拨：讲解生字词，分析课文结构，引导学生体会女娲的
品质。

5. 实践演练：让学生扮演女娲，模拟补天的过程，增强对课文内
容的理解。

6. 巩固提高：通过课后作业，让学生进一步巩固课文内容。

六、板书设计
女娲补天
炼五色石补天
七、作业设计
1. 熟读课文，并背诵第二自然段。

2. 根据课文内容，画出女娲补天的过程。

3. 收集其他关于女娲的神话传说，与同学分享。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本节课通过情景引入、自主学习、合作交流、精讲点拨、实践演
练等环节，让学生充分理解课文内容，体会女娲的精神品质。

在教学
过程中，注意调动学生的积极性，鼓励学生发挥想象，参与课堂。

但
在生字词的教学方面，可以进一步加强引导，提高学生的认读能力。

拓展延伸：
让学生进一步研究我国的神话传说，了解其他神话故事，如《精
卫填海》、《夸父追日》等，感受古代人民对自然现象的想象和探索。

同时，引导学生将女娲的精神品质融入日常生活，学会关爱他人，无
私奉献。

重点和难点解析
一、教学内容
重点和难点解析：本节课的教学内容选自人教版小学语文教材三
年级上册第六单元第17课《女娲补天》。

课文讲述了传说中的女娲炼
五色石补天的故事，体现了古代人民对自然现象的想象和探索。

对于
这个古老的传说，学生可能较为陌生，因此，理解课文内容，体会女
娲勇敢、智慧、无私奉献的精神成为本节课的教学重点。

二、教学目标
三、教学难点与重点
重点和难点解析：本节课的重点是“正确、流利、有感情地朗读
课文；理解课文内容，体会女娲勇敢、智慧、无私奉献的精神”。

其中，理解课文内容，体会女娲的精神品质是教学难点，因为学生对于
这种古老的传说可能较为陌生，需要教师的引导和帮助。

而生字词的
认读与理解以及课文内容情感的把握则是教学重点，这是学生掌握课
文的基础。

四、教具与学具准备
重点和难点解析：本节课的教具与学具有多媒体课件、课文插图、生字词卡片和作业纸。

其中，多媒体课件和课文插图用于展示天空破
洞的图片，引导学生思考如何修复天空，激发学生的学习兴趣。

生字
词卡片用于帮助学生认读和理解生字词，作业纸用于巩固课文内容。

五、教学过程
重点和难点解析：本节课的教学过程包括情景引入、自主学习、
合作交流、精讲点拨、实践演练和巩固提高。

其中，情景引入环节通
过多媒体展示天空破洞的图片，引导学生思考如何修复天空，激发学
生的学习兴趣。

自主学习环节让学生默读课文，画出生字词，并借助
工具书自主学习。

合作交流环节分组讨论课文内容，引导学生理解女
娲补天的过程和精神品质。

精讲点拨环节讲解生字词，分析课文结构，引导学生体会女娲的品质。

实践演练环节让学生扮演女娲，模拟补天
的过程，增强对课文内容的理解。

巩固提高环节通过课后作业，让学
生进一步巩固课文内容。

六、板书设计
重点和难点解析：本节课的板书设计包括女娲补天和炼五色石补
天两个部分。

板书设计简洁明了，有助于学生理解和记忆课文内容。

七、作业设计
重点和难点解析：本节课的作业设计包括三个题目，分别是熟读
课文并背诵第二自然段，根据课文内容画出女娲补天的过程，收集其
他关于女娲的神话传说与同学分享。

这些作业题目旨在巩固课文内容，培养学生的动手能力和课外阅读能力。

八、课后反思及拓展延伸
重点和难点解析：本节课的课后反思主要针对教学过程中的不足
之处进行反思，如在生字词的教学方面，可以进一步加强引导，提高
学生的认读能力。

拓展延伸环节则是对学生知识的拓展，让学生进一
步研究我国的神话传说，了解其他神话故事，如《精卫填海》、《夸
父追日》等，感受古代人民对自然现象的想象和探索。

同时，引导学
生将女娲的精神品质融入日常生活，学会关爱他人，无私奉献。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动形象的语言，描绘女娲补天的场景，激发学生的想象
力和兴趣。

2. 语调变化要与课文内容相匹配，如表达女娲勇敢、智慧时，语
调要激昂；表达女娲无私奉献时，语调要柔和。

二、时间分配
1. 合理分配课堂时间，保证每个环节都有足够的时间进行，如自
主学习、合作交流、精讲点拨等。

2. 在时间允许的情况下，尽量多给学生发言和互动的机会。

三、课堂提问
1. 设计有针对性的问题，引导学生深入思考，如“女娲为什么要
补天？”，“女娲补天的过程中遇到了哪些困难？”。

2. 鼓励学生主动提问，培养他们的问题意识。

四、情景导入
1. 通过多媒体展示天空破洞的图片，引导学生思考如何修复天空，激发学生的学习兴趣。

2. 创设轻松愉快的课堂氛围，让学生在情景中自然地融入到课文
学习中。

五、教学方法
1. 采用生动有趣的教学方法，如角色扮演、分组讨论等，增强学
生的参与感和体验感。

2. 结合课文内容，设计实践演练环节，让学生亲身体验女娲补天
的过程。

六、作业布置
1. 布置具有针对性的作业，如让学生熟读课文并背诵第二自然段，加深对课文内容的理解。

2. 鼓励学生进行课外阅读，收集其他关于女娲的神话传说，拓宽
知识面。

七、板书设计
1. 板书设计要简洁明了，突出课文重点，帮助学生理解和记忆。

2. 使用彩色粉笔，增加板书的吸引力和视觉效果。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸环节，引导学生进一步研究我国的神话传说，培养学
生的课外阅读兴趣。