《中国石拱桥 第一课时》同步练习 2022年部编版八上练习附答案

17 中国石拱桥
第一课时
课时训练
1．给下边加粗的字注音。

和谐〔〕惟妙惟肖〔〕洨〔〕河
匀称〔〕石砌〔〕拱〔〕桥河堤〔〕
2．根据拼音填写汉字。

hú〔〕形 dǒu〔〕坡雄zī〔〕桥dūn〔〕
和xié〔〕支chēng〔〕混níng〔〕土 qīng〔〕听
3．解释加粗的字。

巧妙绝伦〔〕惟妙惟肖〔〕
独一无二〔〕交头接耳〔〕4．调整以下句子的顺序。

①《水经注》里提到的“旅人桥〞，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。

②我国的石拱桥有悠久的历史。

③这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。

④我国的石拱桥几乎到处都有。

正确顺序为________________。

5．“大拱的两肩上，各有两个小拱〞一句中的“肩〞能否换成“边〞“面〞“头〞？去掉“各〞行不行？为什么？
第一课时课时训练答案
1．xiéxiào xiáo chèn qìɡǒnɡdī
2．弧陡姿墩谐撑凝倾
3．类相似单一挨着
4．②①④③
5.不能换。

因为“肩〞准确地说明了小拱在大拱上的位置。

“各〞表示“各自〞“分别〞，说明大拱每个肩上都有两个小拱，去掉那么说明大拱上共有两个
小拱，与原意不符。

4孙权劝学
01积累运用
1．请给下面的字注音。

卿()涉()孰() 遂() 岂()
2．解释下面句中加点的词。

(1)卿今当涂
．．掌事()
(2)蒙辞．以军中多务()
(3)但当涉猎
．．()
(4)见往事
．．耳()
(5)自以为
．．大有所益()
(7)及．鲁肃过寻阳()
(6)蒙乃．始就学()
(8)即更．刮目相待()
(9)大兄何见事
．．之晚净()
3．用现代汉语翻译下面句子。

(1)蒙辞以军中多务。

译文：
(2)卿言多务，孰假设孤？
译文：
(3)卿今者才略，非复吴下阿蒙！
译文：
4．以下句子朗读节奏划分正确的一项为哪一项()
A．蒙辞/以军中多务
B．卿/今当涂掌事，不可/不学
C．孤岂/欲卿/治经为博士邪
D．大兄何见/事之/晚乎
5．古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语。

(1)比喻人学识尚浅。

()
(2)另眼相看，用新的眼光看待。

()
6．对加点词的用法解说不正确的一项为哪一项( )
A．卿．今当涂掌事。

(朋友之间表示亲切的第二人称)
B．孤．常读书，自以为大有所益。

(古时王侯的自称)
C．非复吴下阿蒙
．．。

(阿蒙指吕蒙，在名字前面加“阿〞，有亲昵的意味)
D．大兄
．．何见事之晚乎！(长兄。

这里是对同辈年长者的尊称)
7．班里举行了《孙权劝学》课本剧表演活动，以下是课本剧的一个片段，请根据你对课文的理解填空。

金碧辉煌的大殿里。

孙权坐在龙椅上，。

(填写人物神态)
孙权：(自言自语)。

(设计独白) 吕蒙：(从门外大步进入大殿，跪下)大王，不知您找微臣有何事？
孙权：爱卿，今天孤找你是想劝你读书！
吕蒙：主公您有所不知，我哪有空啊？
孙权：你事务有我多吗？我常常看书，觉得挺有收获。

吕蒙：(不住地点头)(设
计人物语言)
8．学完《孙权劝学》一文后，某校七年级(6)班决定开展以“好读书·读好书〞为主题的综合实践活动。

请你参与，并完成以下任务。

(1)请你围绕本次活动的主题，拟写一那么宣传标语。

(2)下面是某同学在学校贴吧上发的帖子，请你跟帖。

(要求：提出自己的观点，并至少用一个例子加以阐述，60字左右)
某同学的帖子：读书可以养气。

“腹有诗书气自华〞，宋濂遍观群书，那么有儒雅之气；苏轼饱读诗书，那么有豪放之气。

故多读那么气足，气足那么文华。

你的帖子：
(3)假设你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写几句话劝说妈妈。

(要求：用上一句读书名言，不超过100字)
02课内精读
根据课文内容完成以下题目。

9．以下句中加点词的解释不正确的一项为哪一项()
A．治经为．博士邪(为：成，当)
B．蒙辞以军中多务．(务：事务)
C．见．往事耳(见：了解)
D．但．当涉猎(但：然而，却)
10．请翻译下面的句子。

(1)孤岂欲卿治经为博士邪！
译文：
(2)及鲁肃过寻阳，与蒙论议。

译文：
(3)但当涉猎，见往事耳。

译文：
11．用原文答复。

(1)孙权为什么要劝吕蒙学习？
(2)说明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句？
12．作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请予以说明。

03拓展阅读
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！〞蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰假设孤？孤常读书，自以为大有所益。

〞蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！〞蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！〞肃遂拜蒙母，结友而别。

(选自《资治通鉴》) 【乙】盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。

汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。

然今遣汝者，恐汝在家汩③于俗务，不得专意。

又父子之间，不欲昼夜督责。

及无朋友闻见，故令汝一行。

汝假设到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，那么吾犹可望。

不然，那么徒劳费。

只与在家一般，他日归来，又只是手段④人物，不知汝将何面目。

归见父母亲戚乡党⑤故旧耶？念之！念之！“夙兴夜寐，无忝⑥尔所生！〞在此一行，千万努力。

(选自朱熹《与长子受之》) 【注释】①义理：指讲求经义、探究名理的学问。

②膝下：这里指父母。

③汩：搅乱，扰乱。

④手段：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。

⑤乡党：家乡的人。

⑥无忝：不要辱没。

忝，辱。

13．解释以下句中加点的词。

(1)蒙辞以．军中多务()
(2)及鲁肃过．寻阳()
(3)然今遣．汝者()
(4)力改故．习()
14．用现代汉语翻译以下句子。

(1)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
译文：
(2)盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理。

译文：
15．【甲】文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么？【乙】文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么？
16．从写作目的看，【甲】【乙】两文有着怎样的共同点？从写法看，又有何不同？。