自我和谐量表

信度与效度
• 自我和谐(self一eonsisteneyandeongru一ence)是C.R.Rogers人格理 论中最重要的概念之一，它与心理病理学和心理治疗过程有着 密切的关系。根据Rogers的观点，自我是个体的现象领域中(包 括个体对外界及自己的知觉)与自身有关的知觉与意义〔，」。 同时，个体有着维持各种自我知觉间的一致性，以及协调自我 与经验之间关系的机能，而且“个体所采取的行为大多数都与 其自我观念相一致川’〕。如果个体体验到自我与经验之间存 在差距，就会出现内心的紧张和纷扰，即一种“不和谐”的状 态。个体为了维持其自我概念就会采取各种各样的防御反应[lj， 并而为心理障碍的出现提供了基础。很明显，Rogers把自我与 经验之间的不和谐做为心理障碍的重要原因t，〕。Rogers在后 来的临床观察和研究中，已经认识到自我与经验之间的关系在 心理治疗过程中的变化情况「3·‘〕并曾编制过一个评定量表 以测量心理治疗过程中个体自我与经验之间协调程度的改善 〔5·‘〕
附录自我评价t表(SCCS)
• • • • • • • • • • • • • • • 1.我周围的人往往觉得我对自己的看法有点矛盾。 2.有时我会对自己在某方面的表现不满愈。 3.每当遇到困难，我总是首先分析造成的困难的原因. 4.我很难恰当地表达我对别的人情感反应。 5.我对很多事情都有自己的观点，但我并不要求别人也与我一样。 6.我一旦形成对事情的看法，就不会再改变. 7.我经常对自己的行为不满愈. 8.尽管有时得做一些不愿做的事，但我篆本上是按自己的愿望办事的。 9.一件事情好就是好，不好就是不好，没有什么可以含糊的。 10.如果找在某件事情上不顺利，我就往往会怀疑自己的能力。 11.我至少有几个知心的朋友。 12.我觉得我所做的很多事都是不该做的. 13.无论别人怎么说，我的观点决不改变. 14.别人常常会误解我对他们的好恶。 15.很多情况下我不得不对自己的能力表示怀疑。
• 二、t表的效度分析 • 对281名被试在SCL一90上的得分与自我和谐量表分数进行相关 和逐步回归分析，结果见表2。从中可以看出，自我和谐的各个 分量表可以解释各种心身症状的总方差的10一20%。“不和谐” 分数与各种心身症状均有显著的正相关(y在.16一39之间;“灵活 性”分数与各种心身症状均有显著的负相关(r在一25 • 一一18之间);而“刻板性”分数仅与偏执的相关达到显著水平 (下~.12，P<.05)。表2的结果表明，自我和谐量表中“不和谐” 分数越高，则心身症状表现越明显;“灵活性”分数越高，则心 身症状的表现越少。同时，心身症状总分、躯体化、强迫、人 际关系障碍、抑 • 郁、偏执和精神病倾向等7个指标与“不和谐”的相关程度均大 于灵活性”，而敌对、恐怖及其它障碍与“灵活性”的相关程 度则大于“不和谐”。这一结果可能表明不同的心身症状反映 了自我和谐测量中的不同的维度。
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结果 一、因紊分析—t表的确定将被试对每一项的评分转换成标准分数:Z=(X一X)/SD. 根据502名被试的评定进行主成分因素分析.共有6个因素特征值大于1，根据 Cattell的陡阶检验(Sereetest)原则〔‘〕，取前三个因素(共解释总方差的 41.4%)代表量表的整体结构。经正交旋转后部分项目共通性较低，或在三个 因素上的载荷相近，将它们逐个删除后，最后保留35个项目。这35个项目构 成了自我和谐量表。表1列出了这35个项目统计学特点(共通性、载荷量及内 部一致性系数)。采用项目间一致性的方法计算上述三个分量表的同质性信度， 公式为〔9]，nrij，r=一+(n一l)Fij 其中Fij是各个项目间相关系数的平均数.根据这一公式，因素I、I、，的同质性 信度分别 为.85、.81和.64.这三个因素分别称为“自我与经验的不和谐"(简称“不和 谐”)，“自我的灵活性”(简称“灵活性”)，以及“自我的刻板性” (简称“刻板性")。 502名被试在因素I、I、I上的平均得分分别为46.13，45.44及18.12;其标准差分 别为10.01，7.44和5.09.性别在三个因素上的得分均无显著差异。
•自我和谐量表
• 教育科学学院 应用心理学 范文莎 2009204696
09级4班
自我和谐量表的编制
• 在Rogers关于自我和谐概念的论述基础上，结合心理治疗 实践编制了自我和谐量表.经502名大学生初步测试，确定 量表由“自我与经验的不和谐”，“自我的灵活性”，以 及“自我刻板性”三个分量表，共35个项目组成。三个分 量表的同质性信度分别为0.85，0.81，0.64。效度检验表 明，“自我与经验的不和谐”与SCL一90所测的心身症状 均有显著的正相关(0.16~0.39)，“自我的灵活性”均与心 身症状有显著的负相关(一25~一18).
材料与方法
• 一、t表的编写与施测 • 根据Rogers的自我和谐评估量表的框架编写自 我报告的句子。这些句子绝大多数来自心理治 疗过程中病人的言谈。初步编成46个项目，按 随机顺序排列，组成量表。指示语要求试对每 一个句子符合自己情况的程度进行1(完全不符 合自己的情况)到5(完全符合自己的情况)的评 定。量表编成后对大学施测，其中部分被试还 同时完成了SCL一90(症状检核表)，后者做为被 试心身症状的测量，以评估自我和谐量表的效 度。•• Nhomakorabea• • •
二、被试共有502名大学生被试完成了自我和谐量中国临床心理学杂志1994年 第2卷第1期表.其中男女分别为260人和242人.一、二、三年级人数分别为200 人，170人，132人被试年龄介于17一22岁。平均年龄18.52岁。其中281名被 试还完成了SCL一90量表.其中男女分别为146人和135人，一、二、三年级分 别为101人，95人和85人，平均年龄为18.41岁。裹1自我和谐t表项目的统计学 特点项目.共通性因素载荷内部一致性因家I:自我与经验的不和谐(16项，解释 18.5%的方差)1.30。42.464。30。48.497.37.59.5810.31.55。 5312.31.46.5114.34.53.5715.42.64.6217。25.39.4619。32.51.5021。30.43.4923。 32一.36一.382731.49。5128。38。60.5629.37。61.5731.30.57。5133。40。54。 60 因素I:自我的灵活性(12项，解释14.3%的方差)2.45。50.533。25。43。455。 29。51548.3658.5911.25.45.416.31.54.5818.34。 54.5322.42.57.5424.49.64.6530.42.63.61 32。52.70.6935.25.39.45 因家I:自我的刻板性(7项，解释8.6%的方 差)6.41.62.649.40.61.6313.43.64.6620.31.51.5625.32.44.5426.30.38.50 34.40.46.55
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16.我朋友中有些是与我截然不同的人.这并不影晌我们的关系。 17.与别人交往过多容易基祥自己的隐私. 18.我很了解自己对周围人的情感。 19.我觉得自己目前的处境与我的要求相距太远. 20.我很少去想自己所做的事是否应该。 21.我所遇到的很多问题都无法自己解决。 22.我很清楚自己是什么样的人。 23.我能很自如地表达我想表达的意思。 24。如果有了足够的证据，我也可以改变自己的观点. 25.我很少考虑自己是一个什么样的人。 26.把心里话告诉别人不仅得不到帮助，还可能招致麻烦。 27.在我遇到问题时，总觉别人都离我很远. 28.我觉得很难发挥出自己应有的水平. 29.我很担心自己的所做所为会引起别人的误解。 30.如果我发现自己在某些方面表现不佳，总希望尽快弥补。
• Rogers的量表由七个项目组成，描述了人们的感觉以及如何去 经验这些感觉〔’、‘〕。每一个项目都由七个等级组成，由 低到高分别代表刻板、僵化、停滞直到灵活、变通与和谐。这 一量表主要由治疗者或其他的独立评分者对病人在治疗过程中 的表现进行评定。然而，本量表建立以后并未引起什么反应， 其主要原因就在于它的评定上的局限.不适合作为一般性的研究 工具。本研究的目的就在于根据这一评定量表所提供的框架， 编制自我和谐的自陈量表，做为测量自我与经验之间关系的一 种工具。另外，随着心理治疗工作的开展，对心理治疗效果的 评估已引起越来越多的关注。自我和谐的量的建立不仅有利于 有关研究工作的开展，还将为心理治疗评估提供一种新的量表. 从Rogers点看，目前大多数疗效评估，主要是对症状治疗结果 (如心身症状、焦虑、抑郁等的改善)的评估。而自我和谐则是 对症状原因进行评价。这将对心理治疗效果的评估和治疗方法 的整合起到一种积极的推动作用川。因此，对这种评估方法作 些试探，可能是有实际意义的。
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31.每个人都在忙自己的事情，很难与他们沟通。 32我认为能力再强的人也可能会遇上难题. 33.我经常感到自己是孤立无援的. 34一旦遇到麻烦，无论怎么做都无济于事. 35.我总能很清楚地了解自己的感受。