主题识字

针对主题识字，我们做了……
• 1.通过背诵古诗和弟子规来加强识字，并先后进行 了古诗背诵通关大赛和弟子规通关大赛。 • 2.举办“识字大王”识字通关比赛。 • 3.让孩子利用周末和假期制作精美的生字卡片，选 取比较好的贴到班级文化墙上面。 • 4.引导学生进行环境识字，见到的门牌，店名，公 交站牌进行识记，积累以后分享。对某一方面的字 词进行了解和积累。 • 5.班级同读《伊索寓言》，孩子上wk.baidu.com讲故事展示。 • 6.利用午练的时间，用好写字教程。
一年级语文主题学习
主题识字
一年级孩子的特点
• 1.部分孩子是零基础入学，拼音识字基本上 是没有开始的。 • 2.上课注意力不集中，容易走神 • 3.部分家长工作原因很忙，没有时间辅导孩 子，爷爷奶奶的辅导力不从心，导致孩子 课堂上学的内容不能及时巩固复习。
主题识字
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一年级第一学期孩子们最重要 的就是识字、写字。写字就课本上 要求的部分，孩子们都能掌握的比 较好，那么扩大识字量就成了重中 之重，对此一年级语文组也是进行 了大量的活动来加强此项内容。家 长们也是都比较积极的配合，应该 来说，还是取得了比较好的成果。
解决的问题
• 1.通过采取各种活动来扩大识字量，孩子们 和家长们的积极性都被调动起来了，识字 量也确实提高了很多。 • 2.通过一起读《伊索寓言》，让孩子们爱上 读书，在读书的过程中识字是最有效的方 法。 • 3.环境识字也让学生对认字产生兴趣。
困惑
• 1.班级内写字水平呈现两极分化特别严重， 好的好，差得很差。（家长问有没有必要 包书法班） • 2.个别家长配合不到位，识字量也造成两极 分化，难以统一.