沪教版英语五年级上册《canIdothis》教案_五年级英语教案上册

沪教版英语五年级上册《canIdothis》教案
一、教学目标
1.掌握动词短语“can do”在不同情境下的应用。

2.能够用英语描述自己和他人的能力。

3.培养学生自信心和英语口语表达能力。

二、教学重点
1.动词短语“can do”在不同情境下的应用。

2.描述自己和他人的能力。

三、教学难点
1.学生自信心和英语口语表达能力的培养。

2.如何引导学生积极参与英语口语练习。

四、教学内容及教学方法
1. 教学内容
1.词汇：can, do, sing, dance, swim, draw, play football, ride a bike,
climb a tree。

2.句式：Can you sing/dance/swim/draw/play football/ride a
bike/climb a tree?
3.话题：描述自己和他人的能力。

2. 教学方法
1.通过图片、视频等真实情境呈现相关话题，激发学生的学习兴趣和参
与度。

2.通过师生互动、同桌交流等方式引导学生积极参与口语练习，提高语
言表达能力。

3.小组合作学习，促进学生合作精神和团队意识的培养。

五、教学过程及时间分配
Step 1 自我介绍（10分钟）
教师和学生先进行自我介绍，介绍自己的兴趣爱好及特长，引导学生初步了解能力的概念。

Step 2 教学新词汇（10分钟）
通过图片、PPT等方式教授新词汇can, do, sing, dance, swim, draw, play football, ride a bike, climb a tree。

Step 3 听力理解（10分钟）
播放音频，让学生听图片并回答问题，如Can you sing? Can you dance?等问题。

Step 4 听说练习（20分钟）
学生进行口语练习，以小组合作的形式完成对话练习，掌握对话方式及相关词汇。

Step 5 表演展示（10分钟）
请学生现场表演并展示自己的能力，鼓励学生展示自信、大胆、洋溢自己能力。

Step 6 课堂点评（10分钟）
教师根据课堂表现和学习情况进行点评，以帮助学生形成自我评价，逐渐形成
自信心和乐观精神。

六、板书设计
can + 动词原形
can do
Can you...
sing
dance
swim
draw
play football
ride a bike
climb a tree
七、教学反思
此次教学在结合图片和视频等多媒体教学方式的同时，注重了口语表达的培养
以及学生自我评价。

对于学生的能力评价也更加多元化，使学生在课后自信展示所学能力，进一步激发学生兴趣，提高口语表达能力。