完整版)二年级数学教材培训心得体会

完整版)二年级数学教材培训心得体会
二年级数学教材培训心得体会
我参加了二年级数学教材培训，通过对教材的疏理，我对教材有了更深刻的认识。

我和其他教师就教材的整体安排、教学目标、教材说明、例题编排意图及课后练等方面进行了讨论交流，澄清了我对一些数学问题的模糊认识，同时对我今后如何践行课改理念，实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。

现具体谈一下我的体会：
一、对教材的编排有了新的认识
教材以新课标为依据，注重学生的经验和兴趣，教材编排也尽量从学生的生活实际和学生感兴趣的事例引入，使抽象的数学密切联系实际，教材图文并茂，新颖活泼。

本册教材中呈现出内容丰富，结构宽阔的特点。

通过和老师们的交流，我对教材整体编排有了新的认识，明白了编者对例题的编排意图，对每单元的教学目标有了更加系统的理解。

二、对教师的作用有了新的定位
教师的作用应该是如何去组织课堂教学，充分发挥材的优势，进一步突出学生研究的主体性，培养其创新精神和实践能力。

作为教师，我们不能仅仅是把知识简单地传递给学生，而是要让学生自己建构知识的过程。

在教学中，教师只是一个组织者和引导者，研究的效果最终取决于学生是否真正参与到研究活动中，是否积极主动地思考。

在实施素质教育的今天，我们每一位教师都应该摆正位置，使学生能自主地研究，有不懂的问题时能够畅所欲言，进行师生交流和生生交流，只有在这种氛围中，学生才能发挥自己的聪明才智。

三、明确了教学的目标
本册教材的重点是以计算为主的一、二、四、五、七单元，教师在低年级计算教学中，要想方设法优化课堂结构，激发学生研究兴趣，设计形式多样的练题，使学生对数学研究产生一种特殊感情，由厌学变为乐学，这样才能提高计算的准确性，发展能力！除法的教学都为学生创设了富有情趣的情境，激发
了学生的好奇心和强烈的求知欲望，使学生在良好的心态下开始了新课的研究。

教材中采用合作研讨的方法来进行计算教学。

在课堂中，学生以小组形式为研究群体，强调学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题并解决问题。

这种方法有利于提高学生的观察能力、实验能力和推理能力。

小组内可以由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，这样可以使优等生发挥才能，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相研究，取长补短。

同时，这种方法也可以促进学生的创新能力的发展。

通过本次培训，我在教材的把握和如何提高学生的兴趣等方面都有了很大的提高和收获。

正如XXX所说：“兴趣是最
好的老师。

”在以后的教学过程中，我将着手培养学生的兴趣，充分利用好文本，使学生对数学研究产生浓厚的兴趣。