实验小学低年级模块游园趣考活动方案(试行)

实验小学低年级模块游园趣考活动方案（试行）
根据区教研室精神，一二年级学生取消期末统一考试的评价方式。

我校为了构建起基于学生立场的评价体系，真正实现以评促教、以评促学的功能。

现结合学校的实际，本学期采用更加开放、立体的测试形式与内容。

以游园闯关活动方式进行综合学科期终综合素养评估。

让学生自主地参与到活动之中，在活动中提高学习各学科的兴趣、增强信心、获取知识；在活动中培养学习的能力，从而提高学生的素养。

具体方案安排如下：
一、游考学科：
一二年级语文、数学、英语及三年级英语。

二、游考原则：
1.全面、公平考核每一位学生；
2.依据课程标准制定测试内容；
三、游考内容：
1.学科素养。

语文：听力达人朗读明星记忆超人奇思妙想交际达人
数学：我会算我会判我会创造解决问题）
英语：认读字母认读单词情景交际
2.技能内容：
系红领巾、系鞋带、叠衣服、穿衣、整理书包等生活技能，跳绳等体育技能
四、游考时间：
游考：6月13日（暂定）
五、游考安排：
（一）游考工作分工安排
说明：
1.年级组长为本年级游考的主要负责人，协助教务处做好游考工作；年级组内所有任课教师均要参与测试的全部工作；
2.以上表格为游考安排，纸笔安排另附，游考将在13号当天进行；
3.游考当天各年级将分两批进行测试，不参加游考的学生在家休息半天；
4.参加测试的学生按正常作息入校后在指定侯考室等待，班主任提前将本班学生分好组（按英语学科成绩登记顺序），提前介绍游园规则、发游园卡；
5.测试开始，由引导老师分组带至考场，测试结束由引导老师带出考场，交家长志愿者带至报告厅，同时收游园卡交班主任。

报告厅提前划好区域并做好标识（年级长负责落实），学生在报告厅可看课外书或集体看动画片，测试全部结束班主任到报告厅接学生组织放学；
4.考场要精心布置，要做到主题突出，氛围温馨、活泼。

年级组长牵头，美术老师（张瑜、陈一诺）参与设计，布置设计内容：游园外观、主题、氛围、测试点标识、醒目项目的指示牌（每个考场几道关卡）等，班主任及任课教师配合布置游园。

5各班提前将本次游考安排告知家长，同时征集家长志愿者协助，各班家长志愿者最好为爸爸或妈妈，并有一定的文化水平，平时热心支持学校工作；（二）准备工作
1.8日前刻印章、印游园卡、测试工具等；
2.8日前家长志愿者落实；
3.12日项目规则相关教师、学生、家长志愿者培训；
4.12日布置游园场地；
经开区实验小学
2016年6月
附件1：工作推进安排
附件2：学科评价方案、具体安排、测试内容和评价标准
附件3：各年级成绩登记表
附件4：各年级学生成绩单
附件5：游考规则（教师、学生版）
附件1：工作推进安排
2016秋低年级学业评价工作推进安排
附件2：各学科评价方案、具体安排、测试内容和评价标准
实验小学低年级语文游园趣考实施方案
一、听力达人。

【活动方式】：认真听老师说一句话或几句话，复述这句话或提炼这几句话的主要内容。

评价标准：一年级：①全都复述正确得优秀。

②说错1-3个字得良好。

③说错4-7个字得合格。

⑤说错8以上或者一个字也说不出得需努力。

二年级：①能正确概括提炼得优秀。

②基本符合文意得良好。

③与文意沾边得合格。

⑥一个字都不会说得需努力。

二、朗读明星。

【活动方式】：
一年级：直呼由拼音写成的句子。

二年级：朗读课文中课后题“我会读”的内容。

评价标准：①全都读正确得优秀。

②读错1-3个字或者拼音得良好。

③读错4-6个字或者拼音得合格。

④读错7个字或者拼音以上或者不读得需努力。

三、记忆超人。

【活动方式】：背诵课文中的儿歌或者古诗。

评价标准：
①全背对得优秀。

②背错1-3处得良好。

（添字、漏字都算错）
③背错4-6处得合格。

（添字、漏字都算错）
④背错7处以上或者一点也不会背诵不得需努力。

四、奇思妙想和交际达人。

【活动方式】：
一年级：看图说两到三句话。

二年级：两---三分钟表达。

评价标准：一年级：
①能按要求说话，条理清楚，表达流畅，用词丰富得优秀。

②能按要求说话，比较条理清楚得良好。

③没有按要求，但基本能把图意表达清楚得合格。

④没有按要求来说，也没有把图意表达出来，得需努力。

二年级：
①能按照要求，在规定时间内查到三个字，得优秀。

②能按照要求，在规定时间内查到两个字，得良好。

③能按照要求，在规定时间内查到一个字，得合格。

④没有查出字，得需努力。

实验小学低年级数学游园趣考实施方案
为了构建基于学生立场的评价体系，将学生评价体现在学生感兴趣的真实情境中，将学生素养检测在游戏活动中，在用更加开放、立体的词是形式与内容。

正真实现以评促教、以评促教，评价促发展的功能。

特制定方案。

实验小学低年级英语游园趣考实施方案
一、评价目的：
1、激发和培养学生学习英语的兴趣。

2、培养学生良好的语音、语调以及语言的交际能力。

二、评价内容和要求：
一年级：评价总分值是20分，老师提供口语测试题供学生考试。

二、三年级：评价总分值是30分，老师提供口语测试题供学生考试。

1、考查的具体内容：
一年级
（1）认读单词：考查内容为本学期要求掌握的重点话题词汇。

（2）情景交际：考查内容为本学期主要句型。

二年级
（1）认读字母：考查内容为本学期要求掌握的英语字母。

（2）认读单词：考查内容为本学期要求掌握的重点话题词汇。

（2）情景交际：考查内容为本学期的主要句型结构。

三年级
（1）认读单词：考查内容为本学期要求掌握的重点话题词汇。

（2）认读句型：考查内容为本学期要求掌握的主要句型结构。

（3）唱歌曲（歌谣）：学生自主选唱本学期所学的一个歌曲或歌谣。

2、考查的具体标准和要求：
一年级
（1）认读单词：提供10个单词的图片，要求学生能看图片准确说出英语名称。

每个单词1分，共10分。

（2）情景交际：提供5小题，根据情景说句子和根据给出问题准确给出答案，要求每组句型老师根据学生的情况进行评分。

每组句型2分，共10分。

二年级
（1）认读字母：提供26个字母大小写，教师指出其中的10个让生认读，每个字母朗读正确得1分，共10分。

（2）认读单词：提供本学期要求掌握的20个单词的图片，要求学生能看图片准确说出英语名称。

每个单词0.5分，共10分。

（3）情景交际：提供5小题，根据情景说句子和根据给出问题准确给出答案，要求每组句型老师根据学生的情况进行评分。

每组句型2分，共10分。

三年级
（1）认读单词：提供20个单词，要求学生能准确认读。

每个单词0.5分，共10分。

（2）认读句型：提供10组句型，要求学生能准确认读。

每组句型老师根据学生的朗读情况进行评分。

每组句型2分，共10分。

（3）唱歌曲（歌谣）学生自主选唱本学期所学的一个歌曲或歌谣。

要求发音正确，自然流畅，富有情感。

共10分。

三、评价标准：
A等. 会准确认读全部单词和句子，发音标准、清晰，句子表达流畅，语音、语调规范自然。

B等. 会准确认读不少于7个单词三年级不少于14个单词，能够认读交际不少于三组句子三年级不少于7个句子，语音、语调基本正确。

C等. 能够认读卷子提供一半单词和句子，语音、语调基本正确。

A等分数：一年级总分大于等于18分。

二三年级总分大于等于27分。

B等分数：一年级总分大于等于16分。

二三年级总分大于等于24分。

C等分数：一年级总分大于等于12分。

二三年级总分大于等于18分。

四、考查的操作方案：
（1）英语老师对一、二、三年级同学进行测试。

（2）三个学生为一组，每组大约3分钟。

（3）地点：各班教室时间：2016年6月
实验小学低年级技能趣考内容及规则
目的：培养学生的生活自理能力，学会系红领巾、系鞋带、叠衣服、穿衣、整理书包等生活技能。

另外检测一项体育技能（跳绳）。

规则：生活技能任选2项，体育技能一项，根据会的数量、是否能在规定时间完成、完成的质量，综合评定得一至三颗星。

提醒，该项评委提前准备道具。

附件3：成绩登记表（填分数）
2015-2016学年上学期一年级班成绩登记表
2015-2016学年上学期二年级班成绩登记表
2015-2016学年上学期三年级班成绩登记表
附件4：成绩单/游园卡（学科盖“优、良、合格”印章；技能盖“★”印章）一年级：2015-2016学年上学期同学成绩单
二年级：2015-2016学年上学期同学成绩单
附件5：游考规则（教师、学生版）
孩子们，转眼，这学期的在校学习生活即将结束，你们是一群灵动的孩子，你们好学，勤奋，个性鲜明，本学期你们在很多方面都取得了不同程度的进步，临近期末，借这次游园趣考把自己各项本领都展示一下吧！相信你们会在活动中发现最精彩的自己！以下是本次活动的内容及规则，希望同学们认真准备，争取取得好的成绩。

游园规则：在园里等着你的是九道关的关主，他们每个人都要考一考你。

别怕，只要你认真听，仔细想，大声说，回答完，就可攻打下一关。

把九道关全部游完，我会领着你去报告厅休息一下，等着其他同学。

好了，小朋友，规则记住了吗？让我们出发吧！我要记下你的游园好成绩：
家长您好！低年级的期末测试将采用游园闯关活动方式进行，活动时间暂定下周三（元月13日）全天。

此次活动需要每班6名家长志愿者参与协助，岗位有考官、引导、看护等，届时有意向参与活动的家长请在上午11点之前和我联系。

感谢您对学校工作的理解与支持！
一二年级各班主任，游园趣考时间暂定下周三（元月13日），具体方案和安排见群共享文件。

现需要您配合征集本班家长志愿者，最好为爸爸或妈妈，有一定的文化水平，报多了可以选一下，确认报名后初步征求家长拟服务岗位。

尽量在10：30之前征集完毕，汇总至年级长处，如：一一班，小红爸爸（语文评委）；小明妈妈（……。

征集志愿者的通知样稿随后发。

谢谢！
其他：
小印章、试题、评分标准、登分表，测试当天学校统一提供；
周二下午4点看是布置考场；。