(最新)名师整理人教版物理9年级全一册第17章第2节《欧姆定律》精品课件
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（2）滑片 P 移至阻值最大处，将 5Ω 电阻接入电路，闭合开关．移动滑片 P 发现，电压表有示
（4）将5Ω电阻换成10Ω电阻，为保持电压表示数不变，滑片P应向______（选填“A”或“B”）端移动
数，电流表始终无示数，其原因可能是______（只填序号）
．
；
A．R 短路
B．R 断路
C．滑动变阻器短路
滑动变阻器 R 标有“50Ω 1A”字样．
序号
1
2
3
电压表 V1 的示数/V
1.0
2.0
3.0
电流表 A 的示数/A
0.1
0.2
0.3
（4）排除故障后，继续做实验，记录电流表 A 和电压表 V1 的示数，得到三组实验数据如上表；
分析表中的数据可得结论：________________________________________．
）
A．同一导体的电阻与加在它两端的电压成正比
B．同一导体的电阻与通过它的电流成反比
C．导体两端电压为零时，导体的电阻也为零
D．同一导体的两端的电压增大几倍，通过它的电流也增大几倍，电压和电流的比值不变
【例 4】一段导体连在电压可调的电源上，如图所示，当导体两端的电压增加为原来的 2 倍时，
下列说法中正确的是（
人教版 物理 九年级上册
第17章
第2节
欧姆定律
欧姆定律
1. 能说出欧姆定律的内容，写出欧姆定律的
公式。
2. 理解欧姆定律，会运用欧姆定律分析解决
简单的电路问题。
第六讲 欧姆定律
思考：如果要使灯泡亮度改变有何办法？
方法一:改变
电池节数
方法二:改变
电阻
问题：
相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的
读数．
2．实验器材：电源、开关、导线若干、电流表、电压表、定值电阻、滑动变阻器．
3．实验电路图：
1 探究电流与电压的关系
4．实验步骤：
（1）按照电路图连接实物图
（2）闭合开关后，调节滑动变阻器滑片，使定值电阻两端的电压成整倍数变化
（3）根据电压表和电流表的示数，读出每次定值电阻两端的电压值与通过定值电阻的电流值，
保护电路；控制定值电阻两端电压不变
【例 1】为探究“通过导体的电流与导体两端的电压关系”小明同学设计了如图甲所示的电路，
电流表 A 的量程选用 0－0.6A，电压表 V1 的量程选用 0－3V，电压表 V2 的量程选用 0－15V，
滑动变阻器 R 标有“50Ω 1A”字样．
（1）请根据电路图甲，用笔画线代替导线连接实物图乙．
的实验结论是_______________________________________________．
次序
1
2
3
4
5
电阻/Ω
40
20
10
7
5
电流/A
0.25
0.5
1.0
1.5
2.0
知识点二
欧姆定律
1 欧姆定律内容
2 应用欧姆定律及变形公式时应注意
【例 3】根据欧姆定律可以得到公式 R=U/I，关于这个公式的下列说法中正确的是（
（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片应放在________端（填选“A”或“B”）．
（3）闭合开关后，发现电流表A和电压表V1 都没有示数，电压表V2 有示数．则电路存在的故障是
________________．
【例 1】为探究“通过导体的电流与导体两端的电压关系”小明同学设计了如图甲所示的电路，
电流表 A 的量程选用 0－0.6A，电压表 V1 的量程选用 0－3V，电压表 V2 的量程选用 0－15V，
内容
欧姆定律
理解
定量计算Βιβλιοθήκη 表达式定性分析欧
姆
定
律
内容 导体中的电流，跟导体两端的电压成
正比，跟导体的电阻成反比。
单位统一
U
公式 I
R
适用
条件
同一导体
纯电阻电路
板书设计
1.欧姆定律：
2.变形公式：
U
R
I
U
IR
学而不思则罔，思而不学则殆
—— 孔子
数，电流表始终无示数，其原因可能是______（只填序号）．
A．R 短路
B．R 断路
C．滑动变阻器短路
【例 2】用图甲电路探究“电流与电阻的关系”，电源电压恒为 3V，滑动变阻器规格为“50Ω
2A”．
（1）请用笔画线代替导线，将甲图中电压表连入电路，测 R 两端的电压．
（3）排除故障后，移动滑片P使电压表示数如图乙所示，记下电压表和电流表示数．
7. 正确理解电流跟电阻的关系：
（1）不能说导体的电阻与通过它的电流成反比。我们知道，电阻是导体本身的一种特性，
即使导体中不通电流，它的电阻也不会改变，更不会因为导体中电流的增大或减小而使它的电阻发
生改变。
（2）电流与电压、电阻的关系一定要标明是哪一段电路或哪一个导体。
问题:本实验中滑动变阻器的作用是什么？
电流不同。那么电流可能和什么因素有关呢？
设计实验
测电阻两端电压，选择什么器材？
如何改变电阻两端电压？怎么操作？
测通过电阻的电流，选择什么器材？
实验过程中的不变量是什么，如何控制
其不变？
滑动变阻器在实验中起到什么作用？
知识点一
探究电流与电压、
电阻的关系
1 探究电流与电压的关系
1．实验方法：控制定值电阻不变，通过调节滑动变阻器，改变R两端的电压，记录电压表、电流表的
）
A．通过导体的电流变为原来的 4 倍
B．通过导体的电阻变为原来的 2 倍
C．通过导体的电流不变
D．导体的电阻不变
【练 3】由欧姆定律公式可知（
）
A．同一导体两端的电压跟通过导体的电流成反比
B．导体两端的电压为零时，因为没有电流通过，所以导体电阻为零
C．导体中的电流越大，导体的电阻就越小
D．导体电阻的大小，可以用它两端的电压与通过它的电流的比值来表示
（5）若每次实验均选用单个定值电阻连入电路，实验室还有“15Ω，20Ω，30Ω，35Ω，50Ω”5个电阻
，你认为能供继续本实验的电阻最多还有______个．
（6）利用可选电阻继续实验，得到结论：电压一定时，导体中的电流与导体电阻成______比．
【练 1】在探究“电流与电阻大小的关系”的实验中：
（1）某同学将实物连接成如下图所示的电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上
体中的电压和电流，不能说一个导体中的电流和另一个导体上的电压成正比．
（2）不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比．电压是产生电流的原因，是因为导体两端加了电
压，导体中才有电流，不是因为导体中通了电流才加了电压，因果关系不能颠倒．
问题:本实验中滑动变阻器的作用是什么？
保护电路；调节定值电阻两端电压；
（2）调节滑片位置，改变定值电阻两端的电压，得到电流表和电压表示数如图丙和图丁所示，
【练2】为了探究电流跟电压的关系，小红同学设计了如图甲所示的电路．
（3）如果仍用图甲的电路研究电流与电阻的关系，实验中换用不同阻值的定值电阻后，每次应
调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变．实验记录数据如表所示，根据表中数据可得出
拓展：小明对本次试验数据进行了综合分析，得出了串联电路电路电压的特点：_______________．
【例 2】用图甲电路探究“电流与电阻的关系”，电源电压恒为 3V，滑动变阻器规格为“50Ω
2A”．
（1）请用笔画线代替导线，将甲图中电压表连入电路，测 R 两端的电压．
（2）滑片 P 移至阻值最大处，将 5Ω 电阻接入电路，闭合开关．移动滑片 P 发现，电压表有示
画“×”并改正．
（2）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片 P，使定值电阻 R 两端的电压为 2V，
电流表的示数如下图所示，则 R 的阻值为________．
（3）换上 10Ω 的电阻后，
滑动变阻器的滑片 P 较上一次应更靠近_________
（选填“A”或“B”）
端，使电压表的示数为____________．
（2）闭合开关后，换不同的定值电阻，使电阻成整数倍变化；
（3）调节滑动变阻器滑片，保持定值电阻的两端电压不变；
（4）把对应着不同阻值的电流值记录在表格中．
电阻R/Ω
5
10
15
20
25
30
电流I/A
0.6
0.3
0.2
0.15
0.12
0.1
2 探究电流与电阻的关系
5. 实验数据分析：
2 探究电流与电阻的关系
并记录在表格中．
电压U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
电流I/A
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
1 探究电流与电压的关系
5．实验数据分析：
6．实验结论：电阻不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。即=kU．
1 探究电流与电压的关系
7．正确理解电流跟电压的关系：
（1）这里导体中的电流和导体两端的电压都是针对同一导体而言的，用电压表和电流表测量的是同一导
2 探究电流与电阻的关系
1．实验方法：实验过程中跟换阻值不同的电阻，移动滑动变阻器使电阻两端的电压不变，
记录电阻大小及电流表的读数．
2．实验器材：电源、开关、导线若干、电流表、电压表、若干个阻值不同的定值电阻、滑
动变阻器．
3．实验电路图：
2 探究电流与电阻的关系
4．实验步骤：
（1）按照电路图连接实物图；
（4）该同学将 10Ω 的电阻换成一只阻值更大的电阻后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发
现电流表的示数几乎没有变化，原因可能是____________________________．
【练2】为了探究电流跟电压的关系，小红同学设计了如图甲所示的电路．
（1）请根据电路图，用笔画线代替导线将图乙中未连接完整的电路连接起来．
（4）将5Ω电阻换成10Ω电阻，为保持电压表示数不变，滑片P应向______（选填“A”或“B”）端移动
数，电流表始终无示数，其原因可能是______（只填序号）
．
；
A．R 短路
B．R 断路
C．滑动变阻器短路
滑动变阻器 R 标有“50Ω 1A”字样．
序号
1
2
3
电压表 V1 的示数/V
1.0
2.0
3.0
电流表 A 的示数/A
0.1
0.2
0.3
（4）排除故障后，继续做实验，记录电流表 A 和电压表 V1 的示数，得到三组实验数据如上表；
分析表中的数据可得结论：________________________________________．
）
A．同一导体的电阻与加在它两端的电压成正比
B．同一导体的电阻与通过它的电流成反比
C．导体两端电压为零时，导体的电阻也为零
D．同一导体的两端的电压增大几倍，通过它的电流也增大几倍，电压和电流的比值不变
【例 4】一段导体连在电压可调的电源上，如图所示，当导体两端的电压增加为原来的 2 倍时，
下列说法中正确的是（
人教版 物理 九年级上册
第17章
第2节
欧姆定律
欧姆定律
1. 能说出欧姆定律的内容，写出欧姆定律的
公式。
2. 理解欧姆定律，会运用欧姆定律分析解决
简单的电路问题。
第六讲 欧姆定律
思考：如果要使灯泡亮度改变有何办法？
方法一:改变
电池节数
方法二:改变
电阻
问题：
相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的
读数．
2．实验器材：电源、开关、导线若干、电流表、电压表、定值电阻、滑动变阻器．
3．实验电路图：
1 探究电流与电压的关系
4．实验步骤：
（1）按照电路图连接实物图
（2）闭合开关后，调节滑动变阻器滑片，使定值电阻两端的电压成整倍数变化
（3）根据电压表和电流表的示数，读出每次定值电阻两端的电压值与通过定值电阻的电流值，
保护电路；控制定值电阻两端电压不变
【例 1】为探究“通过导体的电流与导体两端的电压关系”小明同学设计了如图甲所示的电路，
电流表 A 的量程选用 0－0.6A，电压表 V1 的量程选用 0－3V，电压表 V2 的量程选用 0－15V，
滑动变阻器 R 标有“50Ω 1A”字样．
（1）请根据电路图甲，用笔画线代替导线连接实物图乙．
的实验结论是_______________________________________________．
次序
1
2
3
4
5
电阻/Ω
40
20
10
7
5
电流/A
0.25
0.5
1.0
1.5
2.0
知识点二
欧姆定律
1 欧姆定律内容
2 应用欧姆定律及变形公式时应注意
【例 3】根据欧姆定律可以得到公式 R=U/I，关于这个公式的下列说法中正确的是（
（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片应放在________端（填选“A”或“B”）．
（3）闭合开关后，发现电流表A和电压表V1 都没有示数，电压表V2 有示数．则电路存在的故障是
________________．
【例 1】为探究“通过导体的电流与导体两端的电压关系”小明同学设计了如图甲所示的电路，
电流表 A 的量程选用 0－0.6A，电压表 V1 的量程选用 0－3V，电压表 V2 的量程选用 0－15V，
内容
欧姆定律
理解
定量计算Βιβλιοθήκη 表达式定性分析欧
姆
定
律
内容 导体中的电流，跟导体两端的电压成
正比，跟导体的电阻成反比。
单位统一
U
公式 I
R
适用
条件
同一导体
纯电阻电路
板书设计
1.欧姆定律：
2.变形公式：
U
R
I
U
IR
学而不思则罔，思而不学则殆
—— 孔子
数，电流表始终无示数，其原因可能是______（只填序号）．
A．R 短路
B．R 断路
C．滑动变阻器短路
【例 2】用图甲电路探究“电流与电阻的关系”，电源电压恒为 3V，滑动变阻器规格为“50Ω
2A”．
（1）请用笔画线代替导线，将甲图中电压表连入电路，测 R 两端的电压．
（3）排除故障后，移动滑片P使电压表示数如图乙所示，记下电压表和电流表示数．
7. 正确理解电流跟电阻的关系：
（1）不能说导体的电阻与通过它的电流成反比。我们知道，电阻是导体本身的一种特性，
即使导体中不通电流，它的电阻也不会改变，更不会因为导体中电流的增大或减小而使它的电阻发
生改变。
（2）电流与电压、电阻的关系一定要标明是哪一段电路或哪一个导体。
问题:本实验中滑动变阻器的作用是什么？
电流不同。那么电流可能和什么因素有关呢？
设计实验
测电阻两端电压，选择什么器材？
如何改变电阻两端电压？怎么操作？
测通过电阻的电流，选择什么器材？
实验过程中的不变量是什么，如何控制
其不变？
滑动变阻器在实验中起到什么作用？
知识点一
探究电流与电压、
电阻的关系
1 探究电流与电压的关系
1．实验方法：控制定值电阻不变，通过调节滑动变阻器，改变R两端的电压，记录电压表、电流表的
）
A．通过导体的电流变为原来的 4 倍
B．通过导体的电阻变为原来的 2 倍
C．通过导体的电流不变
D．导体的电阻不变
【练 3】由欧姆定律公式可知（
）
A．同一导体两端的电压跟通过导体的电流成反比
B．导体两端的电压为零时，因为没有电流通过，所以导体电阻为零
C．导体中的电流越大，导体的电阻就越小
D．导体电阻的大小，可以用它两端的电压与通过它的电流的比值来表示
（5）若每次实验均选用单个定值电阻连入电路，实验室还有“15Ω，20Ω，30Ω，35Ω，50Ω”5个电阻
，你认为能供继续本实验的电阻最多还有______个．
（6）利用可选电阻继续实验，得到结论：电压一定时，导体中的电流与导体电阻成______比．
【练 1】在探究“电流与电阻大小的关系”的实验中：
（1）某同学将实物连接成如下图所示的电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上
体中的电压和电流，不能说一个导体中的电流和另一个导体上的电压成正比．
（2）不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比．电压是产生电流的原因，是因为导体两端加了电
压，导体中才有电流，不是因为导体中通了电流才加了电压，因果关系不能颠倒．
问题:本实验中滑动变阻器的作用是什么？
保护电路；调节定值电阻两端电压；
（2）调节滑片位置，改变定值电阻两端的电压，得到电流表和电压表示数如图丙和图丁所示，
【练2】为了探究电流跟电压的关系，小红同学设计了如图甲所示的电路．
（3）如果仍用图甲的电路研究电流与电阻的关系，实验中换用不同阻值的定值电阻后，每次应
调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变．实验记录数据如表所示，根据表中数据可得出
拓展：小明对本次试验数据进行了综合分析，得出了串联电路电路电压的特点：_______________．
【例 2】用图甲电路探究“电流与电阻的关系”，电源电压恒为 3V，滑动变阻器规格为“50Ω
2A”．
（1）请用笔画线代替导线，将甲图中电压表连入电路，测 R 两端的电压．
（2）滑片 P 移至阻值最大处，将 5Ω 电阻接入电路，闭合开关．移动滑片 P 发现，电压表有示
画“×”并改正．
（2）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片 P，使定值电阻 R 两端的电压为 2V，
电流表的示数如下图所示，则 R 的阻值为________．
（3）换上 10Ω 的电阻后，
滑动变阻器的滑片 P 较上一次应更靠近_________
（选填“A”或“B”）
端，使电压表的示数为____________．
（2）闭合开关后，换不同的定值电阻，使电阻成整数倍变化；
（3）调节滑动变阻器滑片，保持定值电阻的两端电压不变；
（4）把对应着不同阻值的电流值记录在表格中．
电阻R/Ω
5
10
15
20
25
30
电流I/A
0.6
0.3
0.2
0.15
0.12
0.1
2 探究电流与电阻的关系
5. 实验数据分析：
2 探究电流与电阻的关系
并记录在表格中．
电压U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
电流I/A
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
1 探究电流与电压的关系
5．实验数据分析：
6．实验结论：电阻不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。即=kU．
1 探究电流与电压的关系
7．正确理解电流跟电压的关系：
（1）这里导体中的电流和导体两端的电压都是针对同一导体而言的，用电压表和电流表测量的是同一导
2 探究电流与电阻的关系
1．实验方法：实验过程中跟换阻值不同的电阻，移动滑动变阻器使电阻两端的电压不变，
记录电阻大小及电流表的读数．
2．实验器材：电源、开关、导线若干、电流表、电压表、若干个阻值不同的定值电阻、滑
动变阻器．
3．实验电路图：
2 探究电流与电阻的关系
4．实验步骤：
（1）按照电路图连接实物图；
（4）该同学将 10Ω 的电阻换成一只阻值更大的电阻后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发
现电流表的示数几乎没有变化，原因可能是____________________________．
【练2】为了探究电流跟电压的关系，小红同学设计了如图甲所示的电路．
（1）请根据电路图，用笔画线代替导线将图乙中未连接完整的电路连接起来．