幼儿园绘本故事学习礼仪教案

幼儿园绘本故事学习礼仪教案
幼儿园绘本故事学习礼仪教案
教学目标：
1. 了解什么是礼仪，为什么我们要学习礼仪。

2. 学习基本的礼仪规范，如问候、道歉、感谢等。

3. 通过绘本故事的阅读，培养幼儿的良好的行为习惯和社交技巧。

4. 激发幼儿对于良好礼仪的兴趣，增强他们的自信心和自尊心。

教学准备：
1. 绘本故事：《小熊学礼仪》、《谢谢你，妈妈》、《抱歉，小兔子》等。

2. PPT幻灯片或黑板、粉笔。

3. 手偶或儿歌视频。

4. 碗、筷子、勺子等餐具。

5. 礼仪小讲解卡片。

教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师向幼儿简单介绍什么是礼仪，并为幼儿展示礼仪的图片。

然后
让他们猜猜看这些图片都代表了什么样的行为。

2. 引入绘本故事《小熊学礼仪》，向幼儿展示故事封面并大声读出书名，引发孩子们对故事的兴趣。

二、故事阅读（10分钟）
1. 在故事开始之前，教师简单介绍一下故事的背景和内容，并强调故
事中的学习礼仪的重要性。

2. 通过阅读故事，让幼儿了解小熊学习礼仪的过程，引导幼儿思考并
回答有关礼仪的问题，如为什么小熊要学习礼仪？他学会了哪些礼仪？
三、讲解礼仪小知识（10分钟）
1. 教师利用PPT或黑板展示一些常见的礼仪规范，如问候、道歉、感谢等，并用简单明了的语言解释这些行为的意义。

2. 准备一些礼仪小讲解卡片，卡片上写有不同的情景，让每位幼儿轮
流选择一张卡片，并向全班讲解该情景下应该做出的礼仪行为。

四、角色扮演（15分钟）
1. 教师利用手偶或播放儿歌视频进行引导，让幼儿模仿其中的礼仪行为，如问候、道歉、感谢等。

2. 分成小组，每个小组选择一个角色扮演不同的情景，比如在餐厅里、在公园里等，让幼儿们展示他们学到的礼仪行为。

五、小练习（10分钟）
1. 教师以问题的形式进行小练习，如老师说出一个情景，让幼儿说出
应该做出的礼仪行为。

2. 利用一些道具如碗、筷子、勺子等餐具，让幼儿们模拟用餐时的礼仪，例如用筷子夹取食物等。

六、合作绘画（15分钟）
1. 教师向幼儿展示一幅礼仪主题的图片，并鼓励他们分享自己心目中
的良好礼仪行为。

2. 分发彩色纸和彩色笔，让幼儿在纸上绘画出他们想要表达的良好礼
仪行为，并鼓励他们进行分享和反思。

七、总结反思（5分钟）
1. 教师和幼儿一起回顾今天的教学内容，并询问幼儿们对于学习礼仪
的感受和收获。

2. 鼓励幼儿将今天学习到的礼仪行为应用到日常生活中，并提醒他们
在家庭和幼儿园中要时刻遵守礼仪规范。

八、延伸活动（可选，根据时间安排）
1. 制作一本礼仪小手册，将幼儿们在学习礼仪过程中绘制的图片和心
得整理成册，每个幼儿都可以带回家与家人分享。

2. 继续选取其他绘本故事，如《谢谢你，妈妈》、《抱歉，小兔子》等，进一步扩展幼儿对于礼仪的认知。

3. 定期举办礼仪表演活动，让幼儿们有机会展示他们学到的礼仪技巧。

4. 邀请家长参与，组织亲子活动，共同学习礼仪，增进亲子关系。

教学反思：
通过绘本故事学习礼仪，能够生动形象地展示良好行为习惯和社交技巧，激发幼儿对于学习礼仪的兴趣。

同时，通过角色扮演和互动游戏等形式，在实践中培养幼儿良好的行为习惯和社交能力。

对于幼儿而言，学习礼仪不仅仅是为了应付特定场合，更是为了培养他们的社会责任感和团队合作能力。

通过多次的练习和反思，幼儿将逐渐形成良好的行为和修养，养成良好的礼仪习惯，使他们在成长过程中更加自信、自尊，并受益终身。