河北省唐山市开滦第二中学高中生物 4.3.1 群落的结构导学案 新人教版必修3

河北省唐山市开滦第二中学高中生物 4.3.1 群落的结构导学案新
人教版必修3
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【学习目标】
（1）识别群落，说出群落水平上研究的问题。

（2）分析群落的物种组成，区别不同的群落。

（3）举例说出一个群落中不同生物种群间的种间关系。

【重点难点】
重点：群落的结构特征。

难点：从结构与功能相统一的角度描述群落的结构特征。

【自主学习】
一、群落的概念
同一时间内聚集在一定区域中的集合，叫做群落。

二、群落水平上研究的问题
1．群落水平上研究的问题
（1）群落的组成及优势种群；
（2）群落内各个之间的关系；
（3）群落的演替情况；
（4）群落的结构；
（5）各种群占据的；
（6）群落的和。

2．群落的物种组成
（1）.物种组成是区别的重要特征。

（2）.物种丰富度：群落中的多少称之为丰富度。

越靠近 ____ 地区，单位面积内的物种越 _______ 。

3.种间关系：
（1）捕食：
①定义：一种生物以另一种生物为_____________。

②各种群数量随时间变化情况如下图甲：其中物种_______是捕食者，_____是被捕食者。

依据：在某一周期内,先增加者先减少，是被捕食者。

（2）竞争：
①定义：两种或两种以上生物相互争夺___________和___________等。

②结果：竞争各物种相互______，或者一方占优势，另一方处于_____甚至灭亡。

③举例：草原上的牛和羊、水稻和稗草。

④各种群数量随时间变化情况：如果竞争各物种相互抑制则如图丙，如果一方占优势，
另一方处于劣势甚至灭亡则乙。

（3）互利共生：
①定义：两种生物共同生活在一起,相互________，彼此__________。

②举例：豆科植物与根瘤菌,，地衣中的藻类和真菌、白蚁及其肠内的鞭毛虫。

③各种群数量随时间变化情况如上图丁。

（4）寄生：
①定义：一种生物(寄生者)寄居在另种生物(寄主) _______或_______，摄取寄主的______以维持生活。

②举例：蛔虫与人，豆科植物与菟丝子等。

【问题生成】
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把问题填写在下面
【师生互动、问题探讨】
1. 根据群落的概念，请判断农贸市场上卖的所有的生物构成一个生物群落吗？说明理由。

2.试推断随海拔高度的增加，群落中物种数量变化的趋向是什么？
3.大鲈鱼以小鲈鱼为食，是捕食或竞争关系吗？为什么？
4.谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的哪种种间关系？
5.连线
捕食关系田鼠与猫头鹰
大草履虫与双小核草履虫
竞争关系人与蛔虫
鞭毛虫与白蚁
寄生关系蚜虫与农作物
互利共生根瘤菌与豆科植物
6.辨析
种群和群落
捕食与竞争：
寄生与互利共生：
捕食与寄生：
【课堂小结与反思】
【自我检测】
1.下面的实例中，属于群落的是（）
A．亚马逊河流的热带雨林 B．大兴安岭的红松林
C．无菌培养基污染后长出的共生菌落
D．无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落
2.适当密植可以提高单位面积的产量，但种植过密反而减产。

用生态学观点进行的正确解释是（）
A.过度密植导致害虫大量繁殖
B.过度密植造成通风不良
C.过度密植造成种内斗争激烈
D.过度密植造成杂草生长旺盛
3.下列关于种群和群落的说法不正确的是（）
A．种内斗争发生在种群内 B．种间斗争发生在群落
C．种群内会发生捕食关系 D．群落内会发生共生关系
4．某水池有浮游动物和藻类两个种群,其种群密度随时间变化的
趋势如下图,若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙）,一段时期后,该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。

下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述,正确的是
A．甲和丙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群
B．甲和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群
C．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群
D．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群
5.大、小鲈鱼高度混养．蚜虫与草．蝗虫与草，这些生物之间的关系依次为（）A．种内斗争．捕食．捕食 B．捕食．捕食．捕食
C．种内斗争．寄生．捕食 D．捕食．寄生．捕食
6．生物群落是指（）
①在一定区域内的全部生物及生存环境的总称②在一定区域内具有一定关系的各种生物的总和③生物之间以及生物与无机环境相互作用的整体④在一定区域内不同种群的集合体A．①②B．③④C．①③D．②④
7．下列属于种间竞争实例的是（）
A．蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露
B．细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸
C．以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食
D．某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少
8．右图表示某一生态系统中，取食方式为吞食的三个物种随食物颗粒大小而产生的种群数量分布。

下列对此图的分析，正确的是（）
A．三个物种的食物资源完全相同
B．乙从甲体内获得营养物质
C．物种丙与物种甲为捕食关系
D．物种甲与物种乙为竞争关系
9．下列因素中可导致松鼠种群内斗争加剧的是（）
A．环境温度升高B．捕食者数量增加
C．种群内疾病流行 D．种群繁殖率提高
10.锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食物。

在条件相同的四个池塘中，每池放养等量的三种蝌蚪，各池蝌蚪总数相同。

再分别在四
个池塘中放入不同数量的捕食者水螈。

一段时间后，三种蝌蚪数量变化结果如图。

下列分析，错误的是（）A．无水螈的池塘中，锄足蟾蝌蚪数量为J型增长
B．三种蝌蚪之间为竞争关系
C．水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪
D．螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果
11．下列实例中属于竞争的是（）
A．在蝌蚪密度大的池塘里，蝌蚪肠道内分泌出毒物，使幼小蝌蚪的死亡率增加
B．极度饥渴情况下，分娩母猪吞噬刚出生的仔猪
C．噬菌体侵入细菌体内进行繁殖
D．培养在一起的大、小两种草履虫经过一段时间后，一种死亡而另一种正常生长
12．右图代表生活在同一生态系统中两种群在夏季和
秋季的食区范围。

两种群均以橡树为食，图中X所指部分最可能表明（）
A．这两种群在秋季竞争食物，但在夏季不发生竞争B．两种群在秋季产生地理隔离
C．夏季氧气供应充分，但在秋季供应不充分
D．两种群在夏季发生随机交配
13．在某自然保护区中，A物种与B物种的种群数量变化如图所示，下列叙述不正确的是A．A物种与B物种的相互关系是捕食关系，B为捕食者，A为被捕食者
B．A物种种群数量受B物种种群影响，但B物种种群数量不受A物种种群的影响
C．A物种种群数量变化受出生率和死亡率因素的影响，还受迁入和迁出等因素影响
D． A物种和B物种各自种群内均会出现种内斗争
14．下图①~④分别为A.地衣中的藻类和真菌；B.大小两种草履虫；C.狐与兔；D.细菌与噬菌体四组生物的种间关系示意图（纵轴表示个体数，横轴表示时间）。

请据图回答：
（1）判断A~D四组生物的对应曲线：
A. ；
B. ；
C. ；
D. 。

（2）造成②中出现的现象是由
于。

（3）④与②相比，结果不同
是因
为。

（4）若四种种间关系中的b死亡，对a有利的曲线是。

（5）若狐死亡，则兔的发展趋势是。