初三物理实验

（3）如右图所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为 6.00cm ，
计算出活塞的横截面积．
（4）计算得到大气压强的数值为 . （5）同学们发现实验误差较大，请分析，该实验过程中导致误差的
0.9×105Pa
因素有（请写出两条）： ① 空气没有排尽空气没有排尽 ；② 橡皮帽密封不好橡皮帽密封不好 ．
15（2011•梧州）课外活动小组想探究物体浸在水 中不同深度处所受浮力的变化情况，他们把物体 挂在弹簧测力计的下面，如图甲所示，再把物体 缓慢匀速浸入水中一直到如图乙所示的位置，此 过程中弹簧测力计的示数与物体浸入水中深度的 关系图象如图丙所示．分析这三图可得： （1）物体的重力是 5 N． （2）物体浸入水中如图乙位置时受到的浮力 是 2 N． （3）物体所受浮力与深 度 无关 （填“有关”或 “无关”）．
14.（2009•黔东南州）某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、 刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤 如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽 堵住注射器的小孔，这样做的目的是 排尽注射器内的空气 ． （2）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一 端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当 注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为30N．
（1）在实验操作中有一处明显的错误是 （不 必解释错误的原因） ． 相同高度 （2）每次让小车从同一个斜面的 位置由静止开 始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的速度， 小车能在水平面上滑行一段距离是由于 有动能 的原 因． （3）小明用正确方法做了三次实验，小车分别停在如图 乙、丙、丁所示的位置上．由此可以得出结论是：在初速 度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力 越小 ，小车运动的距离越 短 ． （4）实验结束后，小明和小华进行了交流，为什么在实 验中不可能观察到小车在水平面上做匀速直线运动的情形 呢？是因为 受力不平衡 ．
17.4
30
0.84
6．（2012•铜仁市）酱油的瓶壁上标有“净含量：500毫 升”字样．于是他想：如果这种标注是准确的，则只需 用一架天平和一个能够装得下酱油的空瓶即可测出酱油 的密度：（1）他的实验步骤是：（用相关字母表示出 所测的物理量） ① 用天平测出一瓶原装酱油的质量m1； ； ② 将瓶中酱油倒入空瓶中，用天平测出空酱油瓶的质量m ； 2 ③ 算出酱油的密度 ． （2）如果用V0表示一瓶原装酱油的体积，则计算酱油 密度的表达式是 （m1-m2 ． ）/v0 （3）实验后杨浩同学分析到：即使瓶上标注的体积非 常准确，以上方法由于 酱油倒不干净 的原因仍会给实验 带来较大的误差．如果要进一步减小测量误差，则只需 量筒 将空瓶换成 即可．
11．（2011•青海）如图所示小刚为了探究：压强可能与 受力面积和压力的大小有关．小刚找到了下面器材：规格 相同的两块海绵、三本字典．设计了下面的实验：图（ a） 海绵平放在桌面上；图（b）海面上平放一本字典；图（c） 海绵上叠放两本字典；图（d）海棉上立放一本字典；图 （e）一本字典平放在桌面上．
13.【方案设计】 （1）用刻度尺测出吸盘的直径D； （2）将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上； （3）用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测 拉托吸盘所需拉力的大小F； （4）计算出当地大气压强 【评估交流】 洋洋同学说：我们的实验原理是 p= F/ S ，操作过程规范，较方 便地估测出了大气压强． 瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现在 吸盘中的气体挤不干净 、 拉脱所需力的大小估测偏差大 等问题，尽管我的操作规范， 但估测的结果误差较大。 根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况，请你回答，洋洋 2) (4F)/( π D 和瑞瑞测出的大气压强P= （用字母表示）；实验时洋洋 同学将吸盘四周沾上水，这样做的目的是 防止外面的气体进入吸盘 ． 要准确测量，应该利用课本中介绍的 气压计 进行测量．
7．（2012•梧州）小明同学在探究“阻力对物体运动影响”的实验时， 实验中该同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后 分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，先后在水平桌 面上铺上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越来越小，观察小 车移动的距离，从而得出阻力和运动的关系． 用不同的力推小车
8．（2012•自贡）在“探究物体动能大小与物体的速度、质 量关系”的实验中，让小车从斜面的不同高度由静止开始 下滑，撞击水平木板上的木块 （1）本实验的研究对象是 小车 ． （1）在探究动能与速度关系时， 质量 不变，让小车 从 不同 （选填“相同”或“不同”）的高度滑下，以不 同的速度推动木块移动． （2）在探究动能与质量关系时，要保持 速度 相同，就是 让质量不同的小车从 相同高度 滚下． （3）物理研究方法有许多，本实验运用了两种方法：一 是 控制变量法；二是转换法．就本题来说：用 来 表示小车动能大小的方法就是转换法． 木块移动距离 • （3）甲、乙两次实验木块移动过程中受到的摩擦力分别 为f甲、f乙，则 ③ （填序号）． ①f甲＞f乙 ②f甲＜f乙 ③f甲=f乙．
（1）通过实验图（a）图（b），可以得出：力能使物体发 生 形变 ，小刚是根据 形变强弱 的现象来比较压强的． （2）通过实验图（b）图（c），可以得出：在 受力面积 一定 时， 压力 越大，压强越大． （3）通过观察图 b 、图 e 后得出：在压力一定时，受力面积越 小，压强越大． （4）设图（Pe，比较Pb > Pe．
5（2012•漳州）在“测量食用油密度”的实验中：
①用调节好的托盘天平测出烧杯和食用油的总质量m1为42.6g； ②将烧杯中的一部份食用油倒入量筒，量筒中食用油的体积V如图 甲所示； ③再用调节好的托盘天平，测出烧杯和剩余食用油的质量m2，天平 平衡时，右盘砝码和游码的示数如图乙所示． 请将实验数据及测量结果填入表中：
16. （2010•济南）设想在盛满水的容器中有一个水球A，静止在容器中， 所以它受到的浮力F浮与它自身的重力G是一对平衡力．如果用一个大 小相同的其他球体替换水球A，那么该球体受到的浮力应当与水球A受 到的浮力F浮完全相同．由此他提出了对浮力大小的一种猜想． （1）小军的猜想是：浸没在水中的球体所受到的浮力 的大小 等于 （选填“大于”、“小于”或“等于”）跟它 大小相同的水球A所受重力的大小． （2）小民想：如果小军设想的不是“水球”而是“水立方块”或其他 任意“不规则形状的水块”，他的猜想也可表述为：浸没在水中的任 意形状的物体所受浮力的大小，等于该物体 排开 的水块所受重力的 大小． （3）小民进一步推断：不管你设想的“水块”在容器中水的哪个部位， 甚至是在靠近水面或容器壁的地方，上述的猜想都应该是正确的．于 是，他又把这个猜想补充为：浸入水中的物体所受浮力的大小，总是 与跟它浸在水中的那部分体积相同的水所受重力的大小 相同 ． （4）小军和小民为了验证他们的猜想是否正确，进行了图所示的实验 为了保证实验数据的可靠性，请你就该实验中容易出现的问题提出一条 建议：溢水杯内的水要加到和溢水口相平的位置 ． （5）为了更全面地总结浮力大小的规 律--阿基米德原理，他们还必须换用几种 不同的 液体 进行实验．
1．（2012•盐城）小刚为了测量不规则矿石的密度，做了 如下实验： 水平 （1）将天平放在 桌面上，移动游码至标尺左端零刻 度后，发现指针位置如图甲所示、此时应将横梁平衡螺母 向右 侧调节，横梁平衡后进行测量，结果如图乙所示， 矿石的质量为 27 g．
（2）在量筒中注入15mL水，系上细线后将矿石放 入量筒，水面位置如图丙所示，矿石的体积 3 10 为 2.7 cm ． 3 （3）根据以上数据算得矿石的密度为 g/cm ． （4）假如细线的体积不能忽略，所测矿石的密度 比真实值 小 （大/小）．
17.（2012•营口）测滑轮组机械效率时，所用实验装置如图所
9．（2012•孝感）如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验．
（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A 做 匀速 运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小． 压力 （2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时， 越大，滑 动摩擦力越大． （3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一 定时，接触面越粗糙 ，滑动摩擦力越大． 上述实验得到的结论是：滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触 面的粗糙程度有关． 人们通过大量实验进一步证明：接触面粗糙程度一定时，滑动摩 擦力的大小与压力的大小成正比． （4）如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B， 用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动．弹 簧测力计示数为F4，则F4：F3= 2：1；此运动过程中，物块B受 到的摩擦力fB= 0 N．
3．（2012•三明）测量苹果的密度： （1）方法一：如图所示，用天平测得苹果的 3 162 质量为 g；若苹果的体积为200cm ， 3 则苹果的密度为 0.81 g/cm ； （2）方法二：将苹果轻放入装满水的溢水 杯中，静止时苹果漂浮在水面上，测得从 杯中溢出水的体积为V1；再用细针缓缓地 将苹果全部压入水中，从杯中又溢出了V2 的水．已知水的密度为ρ水，则苹果密度的 表达式为ρ苹果= ．
p水 v1/（V1+v2）
4．（2012•厦门）给你一把钥匙、溢杯、足 量的水、天平（带砝码）、细线，请测出钥 匙的密度． （1）主要实验步骤如下： ①用天平测出钥匙的质量m； ②在溢杯中装水，使水面与溢杯相平，测出 杯和水的总质量m1； ③用细线拴住钥匙放入水中浸没，溢出部分 水； 测出溢水杯和剩余水的总质量m2 ④ （请补充完整）． （2）用上述物理量写出钥匙密度的表达 ） 式 mp水/（m+m1-m2 （已知水的密度为 ρ水）．
12．（2012•南充）如图所示，是用压强计探究内部压强 的情境 （1）把探头放入水中，通过观察U型管两边液面的高度 差来判断探头处水的压强的大小，高度差越大，水的压 强 越大 （选填“越大”或“越小”）； （2）比较甲图、乙图和丙图，可以得到：在同一深度， 液体内部向各个方向的压强 相同 ； （3）在乙图中把探头慢慢下移，可以观察到U型管两边 液体的高度差增大，从而得到：在同一种液体里，液体的 压强随 深度 的增加而增大； （4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件 不变，则可以观察到U型管两边液体的 高度差变大 ．
2（2012•株洲）小军利用天平、水和烧杯来测量一不规则小石块的 密度，请将他的实验步骤补充完整．
（1）把托盘天平放在水平台面上，将标尺上的游码移到零刻度处， 调节天平的平衡螺母 使天平平衡． （2）用天平测量小石块的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码如 图1所示，则小石块的质量为 62 g． （3）如图2所示： a．往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面到达的位置上 作标记； b．取出小石块，测得烧杯和水的总质量为153g； c．往烧杯中加水，直到标记处，再测出此时烧杯和水的总质量为 183g； 3 30 d．计算出小石块的体积为 cm ． 2.1 3 （4）用密度公式计算出小石块的密度为 g/cm ．
10.（2012•阜新）在“探究杠杆的平衡条件” 实验中： （1）若在实验前出现如图1所示的情况，应将杠杆 左端的螺母向 右 （填“左”或“右”）调节，直 至杠杆在水平位置平衡，这样做的目的 是 直接读力臂，忽略杠杆自身重力的影响 ． （2）如图2所示，在杠杆左边A处挂四个相同的钩 码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处 挂同样的钩码 6 个． （3）如图3所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉， 当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平 位置平衡，则弹簧测力计的示数将 变大 （填“变 大”、“变小”或“不变”），其原因是 力臂变小 ．