(八年级生物教案)新版八年级生物下册第一章导学案

新版八年级生物下册第一章导学案八年级生物教案
____年新版八年级生物下册第一章导学案
学习目标:
1、能描述植物的生殖过程,从而总结出有性生殖。

2、通过观察、思考和讨论,能够列举植物常见的无性生殖,并能区分有性生殖和无性生殖。

3、通过探究活动,尝试植物的扦插。

4、培养探究能力及在探究中发现问题的能力。

学习过程:
一、自主学习:(阅读课文自主完成下列任务)
1、有性生殖:种子的胚是由两性结合成,由发育成新个体的生殖方式。

2、无性生殖:不经过两性的结合,由直接发育成新个体的生殖方式。

3无性生殖的应用:人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物,常见的方式有和。

二、合作探究
(一)描述植物的有性生殖。

1、根据所学知识,完成课本第3页图7-1的表,回忆被子植物的生殖过程。

2、总结有性生殖的概念。

3、小组讨论:日常生活中哪些植物的生殖属于有性生殖?
(二)通过观察与思考,并讨论描述常见的无性生殖:
1、学生阅读课本4页“观察与思考”列举植物的无性生殖的例子。

2、小组讨论:这些植物的生物有什么共同特点?
3、总结:什么是无性生殖?
4、思考(1)、有性生殖、无性生殖有什么不同?
(2)植物的生殖方式多种多样,这对于植物来说有什么意义?
(三)无性生殖的应用:
定义
材料
1、嫁接
关键
类型
2.探究:如何进行扦插
(1)如何对扦插材料进行处理?
(2)你的探究思路是:(写在下面)
●三、小组交流(成果展示)
●四、拓展延伸(知识拓展):
1、将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带芽眼吗?
2、蜜桃好吃,但把桃核种下去,长成的桃树却不能结出蜜桃这是为什么?用什么方法繁殖蜜桃好?
●五、课堂小结:(知识回顾)
本节课你的收获是:
本节课你的困惑是:
●六、随堂测试:(知识巩固)
1、下列属于无性繁殖方式的是:( )
A、播撒小麦种子种地
B、野生水果落地后萌发出幼苗。

C、用土豆芽发育成新植株。

D、埋下鸡冠花种子后,种子发芽。

2、切取一段紫背天葵的茎,插入湿润的沙土中。

一般在4—10天后,即可生出新根,这种繁殖方法叫( )
A、扦插
B、压条
C、嫁接
D、组织培养
3、在嫁接植物时,一定要注意将接穗和砧木的哪一部分紧贴在一起( )
A、木质部
B、形成层
C、韧皮部
D、树皮
4、一株原来开红花的桃树嫁接到开白花的桃树上,新嫁接的枝条将来开的花的颜色是( )
A、红色
B、白色
C、粉红色
D、红色和白色
5、园艺师将一株单色的菊花培育成具有多种颜色、多种花形的“塔花”,采用的繁殖方式是
A.扦插
B.嫁接
C.压条
D.杂交
6、向日葵、玉米和桃树一样,它们通过___,___并结出______,由果实中的
_____________繁殖后代。

7、种子中的____,是由两性生殖细胞结合成_______而发育来的,这种由
________发育成________的生殖方式属于____________。

8、无性生殖是
____________________________________________________________。

9、无性生殖常见的生殖方式是_______________和________________。

10、无性生殖中椒草用______________生殖,马铃薯用_______________生殖,柳树用__________生殖,红薯用_______________生殖。

11、有性生殖和无性生殖的主要区别是_____________。

据此判断:细菌分裂属于______________生殖:小麦种子萌发成幼苗属于________________生殖,酵母菌的出芽生殖属于_____________生殖。

12、下图为嫁接过程示意图,请据图回答
⑴请填写下列结构的名称:
[ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ]
⑵A图属于,B图属于。

(3)嫁接能否成功的关键是。

七:课后反思(感悟体会)
第七单元第一章生物的生殖和发育
昆虫的生殖和发育
学习目标:
1、举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点;
2、通过观察和饲养家蚕等实践活动,理解变态发育的概念和过程;
3、培养学生观察思考的能力,知识归纳、概括的能力;训练学生对提出的问题进行评价的能力。

学习过程:
●一、自主学习
1、家蚕的生殖和发育:家蚕通过方式产生后代。

在由发育成新个体的过程中,幼虫与成体的和差异很大,这种发育过程称
为。

2、完全变态;昆虫的发育经过、、、四个时期,这样的发育过程称为完全变态。

如&nbs
八年级生物教案
p; 等昆虫。

3、蝗虫的生殖和发育:由蝗虫的受精卵孵出的幼虫, 和与成虫相似,只是,生殖器官没有,仅有,能够,称为,这样的幼虫叫。

若虫要经过次蜕皮身体逐渐长大,不经过,就发育成成虫。

4、不完全变态:昆虫的发育过程要经过、、三个时期。

如等昆虫。

●二、合作探究:能够举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点:
阅读课本第8页,了解家蚕在我们生活中的作用,并让小组内饲养过家蚕或见过家蚕的同学,描述家蚕的发育过程。

小组讨论第9页“观察与思考”。

总结:
(1)家蚕的一生要经过__________________________________________四个时期,按图中的顺序排列是
_____________________________________________________。

(2)比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性,填写下表:
发育阶段形态特点生活习性
幼虫
成虫
蛹
(3)家蚕的生殖方式为________________________________,这种生殖方式的特点是_____________________。

思考:什么是变态发育?
(二)其它昆虫的发育:
1、根据日常观察,说说还有哪些动物与家蚕的生殖和发育方式相似?
2、你知道蝗虫的发育吗?
3、组内交流:通过对你所知动物生殖和发育的比较,总结出完全变态发育和不完全变态发育。

●三、展示交流(成果展示)
●四、拓展延伸:(知识拓展)
1、你见过蝉蜕吗?怎样解释这种现象?
2、赤眼蜂的身体很小,还不到1毫米长,它虽然不能捕食其它昆虫,却是玉米螟、棉铃虫、松毛虫等农林害虫的天敌,在生物防治上由重要作用。

猜猜这是为什么?
●五、课堂小结:(知识回顾)
你的收获是:
你的困惑是:
●六、随堂测试:(知识巩固)
1、家蚕的成虫是( )
A、蝴蝶
B、家蝇
C、蚕蛾
D、蚕蛹
2、蜻蜓点水是为了( )
嬉戏B、产卵C、受精D、产精
3、下列哪种生物的发育过程是不完全变态发育( )
A、家蚕
B、蚊
C、蝗虫
D、蝇
4、下面是家蚕发育过程各阶段的形态图,其先后顺序是
A.①②③④
B.①④②③
C.④③②①
D.②④③①
5、家蚕等很多昆虫是通过_________________方式产生后代的。

6、在由_________发育成________的过程中,家蚕的______与_______的
______和____________差异很大,这种发育过程称为变态发育。

7、同家蚕一样,_______、_________、_________、_________等昆虫的发育也经历________、__________、_____________、__________四个时期,这样的过程称为完全变态。

8、蝗虫的发育过程要经过_________、、_______三个时期,象这样的发育过程,称为不完全变态。

属于不完全变态发育的昆虫还有
_______________________.
9、蝗虫的幼虫又称为____________,它的________和_______与成虫相似,身体___________,仅有____________,能够___________。

幼虫要经过___________蜕皮,不经过_______,就发育成_______________的成虫。

10、自己列表比较家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点。

相同点不同点
家蚕
蝗虫
●七、课堂反思:(感悟体会)
第七单元第一章生物的生殖和发育
●第三节两栖动物的生殖和发育
学习目标:
1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。

2、通过观察图片和资料分析,总结青蛙的生殖和发育过程,培养观察、分析能力。

3、通过资料分析,关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。

学习过程:
●一、自主学习(阅读课文自主完成)
1、除青蛙外, 、、也都是两栖动物。

2、春末夏初,青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏。

这是蛙在高声鸣叫。

3、仔细观察水面,会发现水中漂浮着一片片的东西,里面有许多,这就是青蛙产下的卵块。

4、青蛙的生殖和幼体发育必须在中进行,幼体要经过才能上陆生活。

二、合作探究:
(一)通过学习青蛙的生殖和发育,描述两栖动物的生殖和发育
1、复习两栖动物的含义是什么?你知道哪些动物是两栖动物?
2、阅读教材第14页内容,讨论在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫?雄蛙的鸣叫、雌雄蛙抱对各有什么意义?
3、通过图示,描述青蛙的卵块什么样子?里面有什么?受精过程发生在什么地方?青蛙的一生要经历几个过程?
4、通过观察和思考,总结青蛙的生殖和发育特点:在受精,在
发育;幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异,为发育。

青蛙的生殖和发育过程可分为四个阶
段: 、、、。

比较早期蝌蚪成蛙
外形特征身体分为、和尾部,没有。

身体分
为、和四肢,没有。