部编版三年级下语文教案表格式

像一个淡黄色的绣球。

（3）拟人法例如：《石榴》春天来了，石榴树到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。

花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。

走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

（4）衬托法芦荟不像牡丹那样艳压群芳，也不像文竹那样温文尔雅，更没有玫瑰那样的馨香四溢。

但就是它的朴实无华和默默为人奉献的内涵深深打动了我的心，
（5）远近结合法
同一棵植物，远看和近看是不一样的。

例如：
近看：盛开的菊花真是漂亮，花朵极大，像个大绣球，淡黄色的花瓣，一丝一丝的，菊瓣弯曲带钩，中间金黄的花蕊像一个小太阳，菊花的茎都非常挺直远看：a远远望去，许多串红连成一片，红得耀眼，真像燃烧得火苗，漂亮极了
b我家养了一盆吊兰。

远看，她犹如一位眉清目秀、亭亭玉立的少女，尽显自己的风采。

5.要有联想地抒发感情
写植物可进行联想，抒发一些个人感受。

如写梅花不怕风雪的特点时，可联想到人的坚韧不拔的性格；写白杨的挺拔高大，可联想人的奋发向上的精神。

但是联想不能超越客观实际，抒情不要无病呻吟。

另外，注重静态描写与动态描写相结合的办法，是描写植物的绝佳秘方。

四、尝试写作
学生自由写作。

教师巡查，相机指导写作。

（6）每组代表上台发言，根据绝大多数同学的意见，制定本班班干部制度。

四、总结发言
班主任总结发言：班干部是一个班的灵魂和核心，班干部团队直接影响到班级的成长与发展。

希望班干部同学真正起到带头和榜样的作用，发挥好桥梁和纽带的作用，让我们的班级一步一个台阶，越来越辉煌！
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该不该班干部轮流制
该不该
？
模范带头作用
班干部老师和学生的桥梁、纽带
服务意识。