复述故事试讲教案模板范文

课时：1课时
年级：四年级
教学目标：
1. 知识与技能：学会倾听、理解故事内容，能够根据故事情节进行复述。

2. 过程与方法：通过分组讨论、角色扮演等方式，提高学生的语言表达能力和团队合作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对故事的热爱，增强学生的阅读兴趣，提高学生的审美情趣。

教学重点：
1. 理解故事内容，把握故事情节。

2. 能够流畅、准确地复述故事。

教学难点：
1. 将故事内容用自己的语言表达出来。

2. 在复述过程中注意故事的结构和逻辑。

教学准备：
1. 故事文本《小兔子找朋友》。

2. 分组讨论的分组卡。

3. 角色扮演所需的道具和服装。

教学过程：
一、导入新课
1. 教师讲述一个简短的故事，激发学生的学习兴趣。

2. 提问：你们喜欢听故事吗？为什么？
3. 引导学生讨论：故事有哪些特点？
二、故事讲解
1. 教师讲解《小兔子找朋友》的故事内容，引导学生注意故事情节、人物形象等。

2. 提问：故事中有哪些角色？他们分别做了什么？
3. 学生分享自己对故事的理解和感受。

三、分组讨论
1. 将学生分成小组，每组选择一个角色进行讨论。

2. 小组成员共同讨论，如何用自己的语言复述故事。

3. 每组推选一个代表，进行故事复述。

四、角色扮演
1. 教师将学生分成角色扮演小组，每组选择一个角色进行表演。

2. 学生根据故事情节，进行角色扮演，注意语言的流畅性和表演的生动性。

3. 教师巡回指导，给予学生反馈和建议。

五、故事复述比赛
1. 教师宣布故事复述比赛规则，每组派一名代表进行复述。

2. 学生积极参与比赛，展现自己的语言表达能力和对故事的理解。

3. 教师评选出最佳复述小组，给予表扬和奖励。

六、总结与反思
1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结故事复述的方法和技巧。

2. 学生分享自己在复述过程中的收获和体会。

3. 教师总结：复述故事不仅能够提高我们的语言表达能力，还能增强我们的阅读
兴趣。

教学评价：
1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和复述能力。

2. 评价学生在角色扮演中的表现，关注他们的语言表达和团队合作能力。

3. 通过故事复述比赛，评估学生的复述能力和对故事的掌握程度。