第1章 第1节 课时

第一章第1节
1．生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的()
A．单细胞生物能独立进行一系列生命活动
B．没有细胞结构的病毒必须依赖活细胞才能生活
C．人体缩手反射的完成是以细胞为结构基础的
D．单细胞的草履虫也能完成自由运动和反射活动解析：反射是指动物(包括人)通过中枢神经系统对外界和内部的各种刺激作出的规律性应答，草履虫没有神经系统，因而不会有反射活动。

答案：D
2．禽流感病毒和HIV的生存和繁殖的场所必须是()
A．无机环境B．富含有机质的环境
C．生物体的细胞间质内D．生物体的活细胞内
解析：生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位。

病毒没有细胞结构，必须利用宿主细胞提供的原料、能量和场所来复制自己。

离开活细胞，病毒就不能生存和繁殖。

答案：D
3．关于单细胞生物的叙述中，错误的是()
A．整个生物体只由一个细胞构成
B．能够独立生活
C．能够趋利避害，适应环境
D．不能完成呼吸、生殖等复杂的生命活动
解析：单细胞生物只由一个细胞构成，一个细胞就是一个完整的个体，单个细胞就能完成各种生命活动，如呼吸、运动、摄食、繁殖、对刺激的反应等。

答案：D
4．如果把细胞搅碎，细胞将死亡；如果把病毒搅碎，病毒也将失去活性。

这说明() A．细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分
B．单细胞生物和病毒对环境的适应能力很差
C．细胞和病毒被搅碎后都失活，可见两者的结构特点一致
D．细胞和病毒都要有一定的结构基础，才能完成正常的生命活动
解析：任何生物只有保持结构的完整性，才能完成正常的生命活动。

答案：D
5．下列有关生命系统的叙述中，正确的是( )
A ．生命系统的每个层次都是“系统”，能完整地表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞”
B ．蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次
C ．“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物
D ．生命系统中的“系统”层次，是每种生物个体都必须具备的
解析：最基本的生命系统是细胞；蛋白质和核酸等生物大分子属于系统，但独立存在时不能表现出生命活动，因此不属于生命系统；生态系统是指一定自然区域中的全部生物和无机环境；植物和单细胞生物不具备“系统”这一结构层次。

答案：A
6．若以图代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是( )
解析：a 、b 、c 三者的关系是生命系统的层次依次由大到小的包含关系，而生态系统是由群落及其无机环境构成的，不同的种群组成群落，符合这一关系。

答案：C
7．下列在生命系统的结构层次中，分别属于种群、群落和生态系统的一组是( ) ①一个池塘中的全部生物
②一片草地上的全部昆虫
③某水库中的全部鲫鱼
④一根枯木及枯木上的所有生物
A ．①、②、④
B ．③、①、④
C ．①、②、③
D ．②、③、④ 解析：在熟练把握个体、种群、群落和生态系统的内涵基础上，理解四者之间的形成关系：
个体――→组成种群――→组成群落＋无机环境――→组成
生态系统
由于种群、群落和生态系统所包含的生物范围较难区分，辨别方法可用集合的方式，表示如下图：
答案：B
8．“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种虾类、鱼类等生物，土壤中有各种细菌和真菌。

从生命系统的结构层次的角度分析回答下列问题。

(1)扬州瘦西湖中所有的鲫鱼组成了__________________________________________。

(2)扬州瘦西湖边的一只白鹭属于____________________________________。

(3)扬州瘦西湖属于生命系统的结构层次中的_______________________________。

(4)柳树是扬州瘦西湖的主要树种，柳树与龟相比，生命系统的结构层次中不具有________________________________________________________________________。

(5)白鹭在繁殖季节中繁殖了3只小白鹭，联系亲代和子代的遗传物质的桥梁是________，小白鹭生长发育的细胞学基础是____________________________________。

解析：(1)～(4)考查对不同生命系统结构层次的判断：整个扬州瘦西湖属于生态系统，其中的所有鲫鱼属于种群，而一只白鹭属于个体，柳树与龟相比不具有系统这一层次。

(5)中联系亲子代遗传物质的桥梁是生殖细胞，个体生长发育的基础是细胞的增殖和分化。

答案：(1)种群(2)个体(3)生态系统(4)系统(5)生殖细胞细胞的增殖与分化
9．下列哪一种细胞或个体具有全部的生命特征()
A．艾滋病病毒B．人的造血干细胞
C．变形虫D．人的脾细胞
解析：变形虫是单细胞生物，本身就是一个个体，具有全部生命特征。

人的造血干细胞和脾细胞是人体的一部分，只能完成特定功能。

而艾滋病病毒没有细胞结构，不能独立完成生命活动，只能寄生在宿主细胞中。

答案：C
10．下列事实中，没有支持“生命活动离不开细胞”这一观点的是()
A．HIV由蛋白质和核酸组成
B．草履虫能逃避有害刺激
C．乙肝病毒依赖人体肝细胞生活
D．父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代
解析：A项中表述了HIV的物质组成，未涉及其生命活动与细胞的关系；B项中草履虫是单细胞生物，逃避有害刺激是自身单个细胞完成的；C项中乙肝病毒必须依赖人体肝细胞生活，说明病毒生命活动离不开活细胞；D项中叙述的是人类通过生殖细胞完成亲子代之间的遗传物质传递。

答案：A
11．下列各项中，与“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→羊”的层次一致的是()
A．分生区细胞→分生组织→根→茎→小麦
B．骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼→运动系统→牛
C．神经细胞→神经组织→脑→神经网→水螅
D．上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→马
解析：题干中结构层次是“细胞→组织→器官→系统→个体”。

答案：D
12．美国细胞生物学家威尔逊曾经说过“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。

他做出这一结论的理由最可能是()
A．细胞内能发生一切生命活动
B．有些生物是由一个细胞构成的
C．各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的
D．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
解析：多细胞生物通过细胞间的相互协作才能够完成各种生命活动；不管是多细胞的生物还是单细胞生物以及没有细胞结构的病毒，它们都是通过细胞来完成各自的生命活动，所以生命活动离不开细胞，每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。

答案：C
13．根据右图显微结构回答：
(1)绿眼虫和变形虫都是由________构成的________生物，由此也
可以说明________是生物体结构和功能的基本单位。

(2)二者都可以通过细胞分裂的方式直接进行________。

由此也可
以说明生物的生命活动离不开________。

(3)从生命系统的结构层次上来看，在一条小河中，所有的衣藻构成________，绿眼虫和变形虫等各种生物构成一个________，整个小河构成一个________。

解析：(1)观察图中结构，不难看出二者都是由单个细胞构成的单细胞生物；(2)单细胞生物体可以通过细胞分裂，由一个分裂为两个，完成繁殖；也可以体现出繁殖是在细胞这一结构基础上进行的，即生命活动离不开细胞；(3)在生命系统的结构层次上区分有关种群、
群落、生态系统的概念。

答案：(1)一个细胞单细胞细胞
(2)繁殖细胞(3)种群群落生态系统
14．2014年新年伊始，广东省一从事活禽宰杀业的男子出现类似H7N9流感的发烧症状入院治疗，之后又有两例病人出现类似症状，但专家分析，全国暴发大规模H7N9禽流感的可能性很小。

请回答相关问题：
(1)现在从患者体内已经分离出了细菌和病毒，并分别制成溶液。

为了探究该“流感”是由细菌还是病毒引起的，进行了如下实验：
实验材料：小鼠、注射器、从患者体内分离得到的细菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等。

实验原理：(略)
实验步骤：①取12只生长健状且同等大小的小鼠，均分为3组，编号为甲、乙、丙。

②向甲组小鼠注射适量生理盐水；
向乙组小鼠
________________________________________________________________________；
向丙组小鼠
________________________________________________________________________。

③将3组小鼠放在相同条件下培养一段时间。

(2)结果分析：
①______________________________________________________________________，
说明该“流感”是由细菌引起的。

②_______________________________________________________________________，
说明该“流感”是由病毒引起的。

(3)若经证实，该“流感”是由病毒引起的，请回答：
①病毒在细胞外能独立生存吗？________________________________________________________________________。

②病毒作为生物的主要理由是()
A．由有机物组成B．具有细胞结构
C．能使生物致病D．能繁殖产生后代
解析：(1)本题主要考查病毒的生命活动与细胞的关系。

在解答本题时要明确实验设计步骤：
第一步：分组编号；
第二步：设置对照，即分别向剩余两组注射等量的细菌溶液和病毒溶液；
第三步：观察记录实验结果；
第四步：结果分析、得出结论。

即导致“流感”的因素是由注射到小鼠体内的相应物质引起的。

(2)病毒专营活细胞内寄生生活，离开活细胞将不表现生命特征。

(3)病毒作为生物的原因是其能够繁殖产生后代。

答案：(1)②注射等量的细菌溶液
注射等量的病毒溶液
(2)①若乙组患病而甲、丙两组不患病
②若甲、乙两组不患病而丙组患病
(3)①不能②D。