动物生命活动调节的基础--神经体液免疫

动物生命活动的调节
——神经-体液-免疫调节网络
教学内容分析
“动物生命活动的调节”包括内环境的稳态、神经调节、体液调节和免疫调节，内容较多，重在使学生认识到稳态是生命系统能够正常存在的必要条件，稳态的维持依靠机体内部的神经-体液-免疫调节网络，该网络的形成离不开信息的传递，其调节的机制是反馈调节。

学生情况分析
学生能够认识到机体内环境稳态的调节依靠神经调节、体液调节、免疫调节，其中每种调节方式的过程也熟悉，但是对于从分子、细胞、个体生命系统水平上三种调节机制各自的特点、共有的特点以及三者之间的联系理解的还不够深刻、透彻，认识不到机体稳态调节的过程是信息传递及信息反馈的过程。

教学目标
1、知识目标：理解机体内环境稳态的调节基础---神经-体液免疫调节网络。

2、能力目标：通过资料分析，提高学生的获取信息能力、实验分析能力、归
纳推理能力。

3、情感态度价值观：认同稳态的观点，信息论的观点，领悟系统分析的思想。

教学重、难点
教学重点：1、神经调节、体液调节、免疫调节网络的形成及特点。

2、机体内环境的稳态的调节是一个信息传递过程。

教学难点：机体内环境稳态调节过程中信号分子的作用。

教学设计思路构建知识网络：
教学过程。