体艺修身塑品行,立德树人育桃李

体艺修身塑品行，立德树人育桃李
作者：韦承伟
来源：《教育家》 2018年第32期
位于深圳市宝安区的福永中学是一所业绩突出、特色鲜明、屡获殊荣的公立初级中学。

多
年来，学校始终坚持贯彻党的教育方针，实施素质教育，促进学生全面发展。

努力践行深圳市
政府着力推进的深圳要做“ 教育质量的领跑者”的战略部署，在探索与实践中创新和发展，凸显体育、艺术素质教育的办学特色，全面建构立德树人的新常态，取得了较好的效果。

整体规划：注重体艺素养
十九大报告强调，要“ 落实立德树人根本任务，发展素质教育”，要“ 培养德智体美全
面发展的社会主义建设者和接班人”。

福永中学紧跟时代潮流，制定了《深圳市福永中学“十
三五”发展规划》，将“ 立德树人，务实创新，和谐发展”的核心理念确定为学校发展的指南，以“ 特色项目—办学特色—特色学校—品牌学校”为发展主路，高度重视在德育、体艺、国际化教育等方面的特色教育建设，努力创办品牌发展的一流的幸福生态学校。

九层之台，起于累土。

福永中学秉持“ 面向全体，人人参与”的原则，坚持学校体艺
“ 普及+特色”的思路，引导每个学生至少学会两项终身受益的体育锻炼项目、一至两项艺术
爱好，最终实现“ 人人有特长、班班有团队”。

学校通过校园文化建设，把德育与体艺融为一体。

学校彰显建筑功能，划分学校区域，建
设综合才艺区（室内体育馆、艺术馆）、健美运动区（运动场、篮球场、足球场）；铺设星
光大道，通过评选阳光少年、艺术之星、体育之星等形式，大力宣传学生先进事迹，激励学生
走星光大道，当福永之星；优化体艺功能室，设置钢琴房、舞蹈房、瑜伽房、合唱室、乐队室、国画室、版画室、动漫室等，强化学校体艺文化氛围，提高校园设施体艺文化的教育性，为体
艺教学打造宜教宜学的育人环境。

课程设置：凸显体艺特色
学校引进了体艺模块教学，以体艺教育带动学校发展。

模块教学更加注重以人为本，挖掘
和开发学生自身的潜力，更崇尚个性发展和合作学习。

学校首先在八年级尝试体艺模块教学，
开设了篮球、足球、羽毛球、乒乓球、健美操、舞蹈、国画、动漫、合唱等课程，深受学生喜爱。

随后，学校不断扩大模块化教学范围，在七、八年级开展体育、艺术、科技相结合的模块
课堂，并聘请校外专职教师开设跆拳道、刺绣、乐队、版画、竖笛、武术、象棋等更加多元化
的课程。

为使走班制模块教学保质保量，一方面，学校以5个班级为单位，每周开设2~3节模
块课教学，从而有效提高学生的体育、艺术修养；另一方面，巧妙利用APP完善模块课选课、
课程管理、师生考勤、动态发布、课程评价与反馈等模块课程管理，使模块教学管理趋于规范化、专业化、系统化。

两年多的实践证明，体艺模块教学使学生从繁重单调的学习中走了出来，走到阳光下，走
到运动场，走到艺术前，让学生在奔跑和跳跃、反应与对抗、音乐和书画中不断提升了综合素养，充分体现了体育锻炼和艺术修养的重要性。

活动育人：弘扬体艺文化
学校于每年11月、12月分别开展体育节、艺术节大型系列活动，展示学生才艺，彰显学
生个性，提升学生内涵。

2017年的体育节，开幕式上有趣又丰富的故事主题、多元又整齐的班
级方阵、创新又响亮的集体口号，充分展现了福中师生的精神风貌。

43支学生代表队、685名
运动员角逐了7个体育竞技项目，4支教师代表队参加了2个趣味运动会项目，充分显示出体
育节的形式多样、参与度高。

在艺术节中，书法类、绘画类、设计类、语言类、器乐类、摄影
类等一系列比赛以及文艺会演精彩纷呈，培养了学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和团队
合作精神，促进学生德智体美全面发展。

学校主题活动的丰富性、层次性、创新性，可以为师生综合素养的培植搭建多样性、个性
化的坚实平台。

因此，近两年，学校还创新活动形式，举办了“ 校园十大歌手”比赛、“ 班
班有歌声”班歌比赛、“ 奔跑吧，福中！”大型团队合作竞技活动。

学校通过将体艺教育融入主题活动和德育工作中，不但能够发挥学生特长，而且能够规范学生品行，升华道德情感，形
成品质态度，锻炼实践能力，培养高尚行为，将学生培养成为具有健康身心、仁爱情怀、民族
底蕴、国际视野的特质鲜明的优秀中学生。

多元社团：培养体艺特长
多彩学生社团工程是福中学子自主活动、展示才艺、培植能力的主体工程。

作为深圳市第
二批中小学“ 四点半活动”试点学校，福永中学按照国家学生六大核心素养培植与深圳市中小学生八大综合素养的要求，在校内拓宽第二课堂活动，校外开展丰富多彩的社团活动，参与的
学生占了总人数的90%以上。

据统计，学校共设40多个学生社团。

既有碧山国画社、音韵器乐社、青春舞蹈团、百灵女子合唱团等数十个延续至今的传统社团，也有英式橄榄球社、围棋社、健美操社、街舞社、无人机社、机器人社等创新社团。

近一学期，学校还新成立了葫芦丝社、
竹笛社、二胡社和古筝社，不断丰富学生的课余生活。

为最大限度地给学生提供锻炼的机会，
培养具有国际公认优秀综合素养的国际合格公民。

学校还组织外籍教师走进众多社团课堂，面
对面给学生开展全方位英语情境教学，特别是来自“Shenzhen Dragons”英式橄榄球俱乐部的
教练们和切尔西基金会的外籍足球教练Juan，深受学生的欢迎和喜爱。

社团活动是素质锻炼的有效载体。

一直以来，学校利用学生社团开展了一系列德育实践活动，尤其是健美才艺类社团活动，真正落实教育部提出的“2+1”学生才艺培植要求。

如邀请深圳市棋院围棋教练梁伟棠九段来校，一对一指导围棋社团的学生；成功举办了两届深圳市七人
制橄榄球锦标赛；开展40周年校庆之社团展示活动，逐渐形成富有特色的校园文化品牌。

社团活动是专项人才的初训基地。

学校的体艺社团五彩斑斓，在各级各类比赛中屡创佳绩。

福永中学男子篮球队在2014年到2016年连续三年荣获宝安区中小学生篮球比赛第一名，女子
篮球队蝉联深圳市、宝安区的前三甲。

近一学年，乒乓球队参加宝安区中学生乒乓球比赛获团
体第一名，跆拳道队在各类区级比赛中获得16金7银20铜的好成绩，舞蹈队的舞蹈《沁园春·雪》在宝安区第四届学校艺术节舞蹈专场中获一等奖。

福永中学的勤奋实践获得了多方高度褒奖。

学校被评为全国文明礼仪教育示范基地、全国
青少年校园篮球特色学校、深圳市美术书法特色学校、深圳市篮球传统学校。

体艺修身塑品行，立德树人育桃李。

福永中学蓬勃发展的体育、艺术教育发展了学生的个
性和特长，培养了学生正确的人生观、价值观。

如今的福永中学，学生爱校乐学，教师敬业乐教，家长积极乐见，现代化一流的幸福生态校园初现雏形。

（作者单位：广东省深圳市福永中学）
责任编辑：周广琪。