中班语言《小兔阿布和布娃娃》教案

中班语言《小兔阿布和布娃娃》教案教学目标
1.了解故事情节，理解故事中小兔阿布和布娃娃的感情变化。

2.掌握一些简单的汉字和词语，提高口头表达能力。

3.培养学生积极阅读的习惯和爱好，形成良好的学习习惯。

教学重难点
教学重点：故事情节的讲解，学生基本能够理解整个故事。

教学难点：词汇的掌握和运用，教师引导学生进行学习。

教学准备
1.故事书《小兔阿布和布娃娃》。

2.黑板，彩笔，橡皮等教学用具。

教学过程
导入新课
1.教师出示故事书《小兔阿布和布娃娃》，向学生介绍故事内容，并提问学生对于小兔阿布和布娃娃的感想。

2.引导学生分析故事中小兔阿布和布娃娃情感的变化，营造出学生对于故事的浓厚兴趣和学习的欲望。

学习新知
1.教师逐句朗读故事，让学生跟读。

2.教师引导学生分析并掌握故事中的新词汇和新词语。

3.教师引导学生进行词语积累，并让学生进行口头表达练习。

拓展延伸
1.教师出示图片，让学生进行描述。

2.教师出示难点词汇的拼音，让学生进行拼读。

3.教师出示相应汉字，让学生进行书写练习。

总结反馈
1.教师让学生朗读整个故事，并进行感悟总结。

2.教师提问学生对于故事学习的感受和收获，并进行班级讨论交流。

教学效果评估
1.学生能够简述故事情节，对于小兔阿布和布娃娃的感情变化有所了解。

2.学生能够掌握基本词汇，形成基本口头表达能力。

3.学生能够积极参与教学活动，表达出浓厚的学习兴趣和欲望。

教学反思
1.故事情节的讲解需要加强，让学生更好地理解故事中人物和事件的关系。

2.掌握新词汇和新词语的时间需要加强，给予学生更多的时间进行词汇积累和口头表达练习。

3.教师需要注意学生的情绪变化，及时调整教学内容，营造积极融洽的学习氛围。