【人教版】2.1声音的产生和传播新课课件(共33张PPT)

声音的传播需要空气,真空 不 能传声，月球上
（太空中）宇航员只能通过 无线电话交谈
二、声音的传播 液体和固体是否也能传播声音？你有相关的生
活体验来解答这个问题吗？
固体和液体都能传播声音
思考：体会生活中声现象，这些声音是怎样传播出去的？ • 1、将要上钩的鱼，会被岸上说话声或脚步声吓跑 • 2、渔民可以利用电子发声器把鱼吸引到网里 • 3、伏在课桌上能听到机械表走动声 • 4、狗在睡觉的时候，把一只耳朵贴在地面上，
声波传播到_____中，引起_____振 动，再经过其他组织刺激_____， 把这种信号传递给_____，就产生 了听觉。
本课小结
一、声音的产生
声音是由物体的振动产生的
二、声音的传播
1）声音的传播需要介质； 2）气体、液体、固体，都能传声； 3）真空不能传声；
4）声音以波的形式传播着，我们把它叫做声波。 三、声速
一个爬山运动员对着对面的山崖高声 喊一声，4 s后听到了回声，那么他距离山 崖有多远？
解:
在运动会上，小明进入了100米短跑决赛。在比赛时，他 做好起跑准备后，一听见终点线处的发令枪响他便像离弦的 箭一样飞奔出去。请你帮他计算，当他起跑时，终点处裁判 手里的秒表显示已经过了多长的时间？
答案：假设当时的气温是15℃左右，则秒表 显示已经过了约0.29s，他是吃亏了还是占便宜了？ 如果你是小明你会怎么做？
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
一、声音的产生
➢ 声音是由物体的振动产生的。 一切正在发声的物体都在振动。 振动停止，发声也停止 。
举例：人靠声带、蚊子靠翅膀、蜜蜂靠翅膀下的小 黑点、风声是空气、吹口琴靠弹簧片、管乐器靠 空气柱、弦乐器靠 弦、鼓靠 鼓面等 。 吹口琴的声音，是由于气流的冲击，琴内的弹簧 片发生振动发出的。 吹口哨声是口腔内空气振动产生的
一、声音的产生
声音的记录原理
振动可以发声。如 果将发声体的振动记录 下来，需要时再让物体 按照记录下来的振动规 律去振动，就会产生与 原来一样的声音，这样 就可以将声音保存下来。
二、声音的传播
思考：声音是怎样从发声的物体传播到远处的？ 演示：真空可以传声吗
1.描述一下你观察到的现象 2.实验说明了什么 3.实验中用到了哪些科学研究方法
人教版 第1章 声现象
一、声音的产生与传播
情景引入
我们生活在声音的海洋中。你们能不能创造出 尽量多种不重复又悦耳的声音呢？
找找看，是什么物体在发声呢？
海浪
琴弦
金属锯齿
鼓
这些发声物体有什么 共同的特点？
小提琴弦
吉他琴弦
一、声音的产生
活动1:用手摸颈前喉头的 位置，说话和不说话，感受 一下吧。
活动2：拨动张紧的橡皮 筋，观察橡皮筋的变化；
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/182021/9/182021/9/182021/9/189/18/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月18日星期六2021/9/182021/9/182021/9/18 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/182021/9/182021/9/189/18/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/182021/9/18September 18, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/182021/9/182021/9/182021/9/18
能听到远处的声音．
二、声音的传播
（1）声音靠介质传播。物理学中把这样的物 质叫做介质。 （2）传播声音的介质有气体、固体、液体；
（3）真空不能传声；
二、声音的传播 思考：声音在空气中是怎样传播的？
声音以波的形式传播着，我们把它叫做声波。
二、声音的传播
声波
二、声音的传播
声波绕过障碍物
三、声速 想一想：声音在空气中传播需要时间吗？
三、声速
想一想：下面的故事应用了什么知识？ 北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载 着“行军宿营时，让士兵头枕着牛皮制成的 箭筒睡觉，可以及时听到夜袭敌人的马蹄声”
声音在不同的介质中，速度不同。 固体的传声效果比气体好
三、声速
4、回声ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ声波遇到大的障碍物会被反射回来，称作回声。
回声：利用回声测距离
一、声音的产生
活动结果：
（1）橡皮筋发出响声时，橡皮筋在振动； （2）说话时声带在振动；
结论： 声音是由物体的振动产生的
发声的音叉振动吗？
我们用转换法把不 容易观察到的现象间接 表现出来。
把音叉的振动放大：
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/182021/9/18Saturday, September 18, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/182021/9/182021/9/189/18/2021 10:22:02 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/182021/9/182021/9/18Sep-2118-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/182021/9/182021/9/18Saturday, September 18, 2021
声音传播需要时间，声音的速度称为声速
1、声速的大小跟介质的种类和温度有关。
2.通常情况下，声音在150C空气中的传播速度约为： 340m/s
通过表格信息：①一般情况下，声速在固体中传播 最快，液体次之，气体最慢。②不同介质声速不 同；③同种介质，温度不同，声速不同。
• 有同学认为，声音在固体中传播速度比液体和气 体中都要快？这种说法对吗？
1）声音在空气中的传播速度约为：340m/s
2）声速大小跟介质的种类和介质的温度有关。