人教版美术六年级上册《第3课 远去的路》教学设计1

人教版美术六年级上册《第3课远去的路》教学设计1
一. 教材分析
《第3课远去的路》是人教版美术六年级上册的教学内容，本节课主要让学生通过绘画的方式表现出一幅幅生动的路途景象。

教材中提供了多个绘画实例，以及相关的绘画技巧和知识点，如透视原理、色彩搭配、线条运用等。

此外，教材还引导学生思考路在生活中的象征意义，鼓励学生表达自己的情感和体验。

二. 学情分析
六年级的学生已经具备一定的绘画基础，对绘画技巧和艺术表现有一定的认识。

同时，他们的思维活跃，具有探索和创新的精神。

在学习本节课的内容时，他们能够积极思考，发挥自己的想象力，创作出具有个性的作品。

三. 教学目标
1.让学生掌握基本的透视原理，学会运用色彩和线条表现路途景象。

2.引导学生关注生活中的路，发现路的象征意义，培养学生的观察力和
想象力。

3.通过对路的绘画创作，培养学生的审美能力和艺术表现力。

4.培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。

四. 教学重难点
1.透视原理的理解和运用。

2.色彩和线条的搭配与表现。

3.对路途景象的观察与创作。

五. 教学方法
1.讲授法：讲解绘画技巧和知识点，引导学生掌握基本绘画方法。

2.示范法：教师示范绘画过程，让学生直观地了解绘画步骤和技巧。

3.练习法：学生通过实践，巩固所学知识和技巧。

4.讨论法：引导学生相互交流、欣赏，提高审美能力。

六. 教学准备
1.教材、课件和教学资源。

2.画纸、画笔、水彩、铅笔等绘画工具。

3.道路图片、视频等辅助材料。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过展示道路图片和视频，引导学生关注生活中的路，激发学生的学习兴趣。

提问：“你们印象中最难忘的路是哪条？它给你带来了怎样的感受？”
2.呈现（10分钟）
教师展示教材中的绘画实例，讲解透视原理、色彩搭配和线条运用等绘画技巧。

同时，引导学生思考路的象征意义，如人生道路、成长历程等。

3.操练（10分钟）
学生根据所学知识和技巧，进行绘画实践。

教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生提高绘画水平。

4.巩固（5分钟）
学生展示自己的作品，相互欣赏、交流，教师点评并给予鼓励。

学生结合他人的意见，对作品进行修改和完善。

5.拓展（5分钟）
教师引导学生发挥想象力，创作出具有个性的路途景象。

如：抽象的路、梦幻的路等。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课所学内容，强调路的象征意义，鼓励学生在日常生活中关注路，发现美的元素。

7.家庭作业（5分钟）
学生完成一幅路途景象的绘画作品，要求运用所学技巧，表达自己的情感和体验。

8.板书（课后）
教师根据课堂教学内容，设计板书，方便学生复习和巩固。

注：以上时间分配仅供参考，具体时间根据实际教学情况进行调整。

在本节课的教学过程中，我充分运用了讲授法、示范法、练习法和讨论法等多种教学方法，力图让学生在掌握基本绘画技巧的同时，能够关注生活中的路，发现
美的元素，提高审美能力和艺术表现力。

然而，在实际教学过程中，我也遇到了一些问题，并针对这些问题采取了一定的解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法
1.问题一：部分学生在绘画实践过程中，难以把握透视原理和色彩搭配。

解决办法：针对这一问题，我在巡回指导时，重点讲解透视原理和色彩搭配的
方法，并让学生在实践中不断尝试和调整。

同时，我还鼓励学生相互交流，分享绘画心得，以便共同提高。

2.问题二：部分学生对路的象征意义理解不深，难以表达自己的情感和
体验。

解决办法：为了解决这一问题，我在呈现教材中的绘画实例时，特意挑选了一
些具有深刻象征意义的作品，引导学生思考和探讨。

同时，我还鼓励学生在绘画过程中，大胆地表达自己的情感和体验，不必拘泥于现实。

3.问题三：课堂时间安排紧张，部分学生作品完成度不高。

解决办法：针对这一问题，我计划在今后的教学中，适当延长绘画时间，确保
学生有足够的时间完成作品。

同时，我也会在课堂上引导学生高效利用时间，提高绘画效率。

二、改进措施
1.丰富教学资源，提高教学效果。

在今后的教学中，我将搜集更多的道
路图片和视频资料，以丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

2.注重个体差异，因材施教。

针对不同学生的绘画水平，我将制定更具
针对性的教学计划，使每个学生都能在课堂上得到有效的指导和帮助。

3.增加课堂互动，提高学生参与度。

在教学中，我将更加注重学生的参
与和互动，鼓励他们发表自己的观点，分享绘画心得，以提高他们的审美能力和艺术表现力。

4.加强课堂管理，提高教学效率。

为了确保课堂教学的顺利进行，我将
加强课堂管理，引导学生在课堂上保持专注，高效利用时间。

5.课后跟进，了解学生学习情况。

课后，我将通过家访、电话等方式，
了解学生的学习情况，及时发现和解决他们在学习过程中遇到的问题。

总之，本节课的教学让我深刻认识到，作为一名美术教师，我需要不断反思和
总结，找出教学中存在的问题，并采取有效的解决办法和改进措施，以提高教学质量，促进学生的全面发展。

在今后的工作中，我将继续努力，为学生的美术教育贡献自己的力量。

一、作业设计
作业是巩固课堂教学成果的重要环节。

为了让学生在课后能够继续巩固所学知识和技巧，提高绘画水平，我设计了以下作业：
1.完成一幅路途景象的绘画作品，要求运用所学技巧，表达自己的情感
和体验。

作品尺寸为A3纸大小。

2.撰写一篇绘画心得，内容包括：对所学知识的掌握情况、在绘画过程
中遇到的困难及解决办法、对作品的构思和创作过程的描述等。

3.搜集生活中的道路图片，分析其艺术特点，如线条、色彩、构图等，
并在课堂上与同学分享。

4.参观绘画展览或欣赏优秀绘画作品，学会欣赏和分析作品的艺术风格
和技巧，将观后感撰写成文，课堂上与同学分享。

二、专家点评
为了提高学生的绘画水平，我邀请了本校美术教研组的专家对学生的作品进行点评。

专家点评的主要内容包括：
1.对学生作品的整体评价，包括作品的创意、构图、色彩、线条等方面
的评价。

2.针对每个学生的作品，分析其优点和不足之处，并提出改进意见和建
议。

3.针对学生的绘画心得，评价其对所学知识的掌握情况和在绘画过程中
的思考与实践。

4.对学生搜集的道路图片及观后感进行评价，鼓励学生积极参与课堂活
动，提高审美能力和艺术表现力。

三、作业反馈与改进
1.在作业批改过程中，我发现部分学生在绘画作品中，对透视原理和色
彩搭配的运用仍有困难。

针对这一问题，我在下一节课中重点讲解和巩固透视原理和色彩搭配的知识，并鼓励学生在实践中不断尝试和调整。

2.部分学生的绘画心得中，对作品的构思和创作过程的描述较为简单。

为了让学生能够更深入地思考和总结自己的绘画过程，我在课后个别辅导时，引导学生从构图、色彩、线条等方面，对自己的作品进行分析和评价。

3.在专家点评环节，专家对学生的作品给予了高度评价，同时也提出了
改进意见和建议。

我将在今后的教学中，关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的绘画水平。

四、改进措施
1.定期学生参观绘画展览和欣赏优秀绘画作品，提高学生的审美能力和
艺术表现力。

2.加强课后辅导，针对学生在绘画过程中遇到的问题，给予个别指导和
建议。

3.增加课堂互动，鼓励学生在课堂上分享自己的绘画心得和作品，提高
学生的参与度和积极性。

4.加强与专家的沟通和交流，积极采纳专家的意见和建议，提高教学质
量。

通过以上作业设计和专家点评，我希望能够激发学生的学习兴趣，提高他们的绘画水平，培养他们的审美能力和艺术表现力。

同时，我也将不断反思和总结，找出教学中存在的问题，并采取有效的改进措施，以提高教学质量，促进学生的全面发展。