小学音乐二年级下册《大树妈妈》教案

4.视学生的能力情况，发动学生创编带有“0”的节奏歌。。
活动三：
1.组织学生学唱歌曲《大树妈妈》，伴奏。处理难点：八分休止符的空拍。
2.认识“0”，不告诉名称，只让学生通过节奏拍击，掌握时值。
3. 引导在演唱歌曲时，用轻生优美的声音演唱歌曲，遇到带有“0”乐句，要唱的轻松自然，不要因为有八分休止符的出现而使旋律的演唱变得生硬，以致破坏了歌曲的整体效果。
6.创编简单带有“0”的节奏歌谣，使学生有兴趣地掌握“0”准确休止的时值。
活动三：
1.在完整地聆听歌曲的基础上，用听唱法学唱歌曲。
2.通过对大树的讨论“大树妈妈做了什么?”加深对爱护树木，保护绿色的认识，增强学生的环保意识。
3.师生合作学唱歌曲。
4.小组合作。
5.男女生合作。
6.用轻松优美的歌声齐唱歌曲《大叔妈妈》。
4.引导学生看课本上方的四幅图理解歌曲。
播放伴奏，
活动四：
1.分小组设计《大树妈妈》歌曲表演动作。
2.用打击乐器为歌曲伴奏。
3.分小组表演唱，展示编创。
活动一：
1.引导律动。
2.课前导入：讲《大树妈妈》的故事。
3.出示歌词：引出歌曲《大树妈妈》
活动二：
1.播放初听音乐，引导学生良好的聆听习惯，提出思考问题。
2.用响板有节奏的读歌。
3.打节奏，及时引导读准正确的节奏。
小学音乐二年级下册《大树妈妈》教案
学 科
音乐
单元
一
备课人
课 型
唱歌综合课
课题
《大树妈妈》
时间
学习
要点
1.能用轻柔有弹性的声音演唱歌曲《大树妈妈》，用歌声表达对春天的赞美；
2.学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演；
学习
目标
1.能用轻柔有弹性的声音演唱歌曲《大树妈妈》，用歌声表达对春天的赞美；
2.聆听《大树妈妈》的故事，听听“大树妈妈”都做了什么？
活动二：
1、初听歌曲，思考并讨论大树妈妈的枝叶可茂盛了，两只小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了，如果你是这只小鸟你会有什么样的感觉？
2.小组互助试读歌词。
3.小组接龙读歌词。
4.全班打节奏有感情的读歌词。
5.分小组拍击歌曲的节奏，通过主动探索式的学习，准确地拍击歌曲的节奏。
2.学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演；
3.能准确唱好带有“0”的节奏。
探究
问题
怎样学好前八分休止符
怎样有情感的歌唱
作业应用
熟练1 3 5 三个音符
学习
重难点
学会演唱歌曲《大树妈妈》；正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。
教学过程
二次备课
学生活动
教师活动
活动一：
1.课前律动，进入音乐场景，感受快乐、愉悦的舞曲。