大班语言活动《朱家故事》精品教案

大班语言活动《朱家故事》精品教案
一、教学内容
二、教学目标
1. 让学生掌握故事《朱家故事》的主要内容，理解家庭成员间的
情感联系。

2. 培养学生热爱家庭、珍惜家人的情感，提高他们的家庭责任感。

三、教学难点与重点
教学难点：理解故事中家庭成员间的情感联系，培养学生热爱家
庭的情感。

教学重点：掌握故事的主要内容，学会珍惜家人，提高语言表达
和听力理解能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：故事课件、图片、录音机、磁带。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用图片展示朱家家庭成员，引导学生谈论自己的家人，分享
家庭趣事。

2. 例题讲解（10分钟）
播放故事录音，让学生跟随录音阅读故事，理解故事内容。

针
对故事中的关键词语和句子进行讲解，帮助学生掌握故事情节。

3. 随堂练习（10分钟）
学生分角色朗读故事，进行角色扮演，提高语言表达能力。

4. 讨论与分享（10分钟）
引导学生讨论故事中家庭成员间的相互关爱，分享自己的家庭故事，培养学生热爱家庭的情感。

5. 互动游戏（10分钟）
组织“家庭角色扮演”游戏，让学生在游戏中体验家庭成员间的相互关爱与支持。

六、板书设计
1. 《朱家故事》
2. 关键词：家庭、关爱、支持、珍惜
3. 故事脉络图：用图示表示故事的主要情节，突出家庭成员间的相互关系。

七、作业设计
1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，写一篇短文，描述自己的家庭成员及相互关爱的事例。

2. 答案：学生根据自己的实际情况完成短文。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高学生的参与度和学习效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家人分享学习内容，增进家庭成员间的沟通与了解。

同时，组织学生参观社区家庭，了解不同家庭的文化特点，拓宽视野。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 实践情景引入的设计
3. 例题讲解的深度和方式
4. 互动游戏的组织与实施
5. 作业设计的针对性和实用性
6. 课后反思及拓展延伸的实际效果
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
重点在于让学生理解故事中家庭成员间的情感联系，难点则是如何培养学生热爱家庭的情感。

这要求教师在备课过程中，深入挖掘故事中的情感要素，设计相关教学活动，以情感教育为核心，引导学生体验和表达。

二、实践情景引入的设计
实践情景引入是激发学生学习兴趣的关键环节。

教师可利用生动的图片和自身家庭故事，创设生活化的情境，让学生快速融入课堂氛围。

鼓励学生分享自己的家庭趣事，有助于增强课堂互动，为后续教学打下良好基础。

三、例题讲解的深度和方式
例题讲解要求教师深入剖析故事中的关键词语、句子和情节，通过提问、讨论等方式，帮助学生理解故事内涵。

同时，注重启发式教学，引导学生主动思考，提高他们的语言表达和听力理解能力。

四、互动游戏的组织与实施
五、作业设计的针对性和实用性
六、课后反思及拓展延伸的实际效果
课后反思是教师提高教学质量的重要途径。

教师应认真分析课堂教学中的优点和不足，调整教学策略。

同时，拓展延伸活动要注重实
际效果，如组织学生参观社区家庭，让学生在实践中感受家庭文化的多样性，提升他们的家庭观念。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解故事时，注意语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。

2. 与学生互动时，保持亲切、温和的语气，鼓励学生大胆发言。

二、时间分配
1. 确保实践情景引入、例题讲解、互动游戏等环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。

三、课堂提问
1. 设计具有启发性和针对性的问题，引导学生深入思考。

2. 提问时，注意面向全体学生，给予每个学生发言的机会。

3. 对学生的回答给予及时、积极的评价，增强学生的自信心。

四、情景导入
1. 利用生动、贴近生活的情景，激发学生的学习兴趣。

2. 结合学生的实际经历，让他们在情景中自然地融入故事情节。

教案反思
一、教学目标的达成情况
1. 课后反思教学目标是否实现，分析原因，调整教学方法。

2. 关注学生的情感体验，探讨如何在教学中更好地培养他们热爱家庭的情感。

二、教学方法的适用性
1. 反思所采用的教学方法是否适用于本节课，是否有助于提高学生的学习兴趣和参与度。

2. 探索更多适合大班语言活动的教学方法，提高教学效果。

三、课堂氛围和互动情况
1. 检验课堂氛围是否轻松愉快，学生是否敢于发言、积极参与。

2. 分析课堂互动情况，思考如何提高学生的参与度和互动效果。

四、作业设计与实施
1. 评估作业的针对性和实用性，关注学生在作业中的表现。

2. 根据学生的完成情况，调整作业设计，使其更具实效性。