《人的生殖》word教案 (公开课获奖)2022年人教版 (10)

4.1.2 人的生殖
科目生物年级七年级班级时间年月日
课题第课时教学目标知识目标：1.能概述男性生殖系统的结构和功能 2.能概述女性生殖系统的结构和功能 3.能描述受精过程和胚胎发育的过程能力目标：通过小组活动培养合作能力；通过观察图片、看录象提高观察能力及处理问题的能力。

情感态度和价值观：通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感。

重点男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育
难点胚胎的发育过程
教学用具挂图、写好内容的纸条、胶条、录象
执笔者李瑛老师授课者
板书设计教师主导活动学生主体活动
第二节人的生殖
一、生殖系统结构与功能
二、生殖发育过
程
受精
↓
受精卵发育
↓
胎儿分娩
引言：作为物种的人是怎
么来的？作为个体的人又
是怎么来的？你知道父母
生养你的过程吗？
新课：这节课同学们和我
一起探讨个体的人究竟是
怎么来的。

请看男女
生殖系统结构挂图
竞赛黑板上有4幅男女生
殖系统结构模式图，讲台上
有写好的结构名称及功能
的纸条，有胶条，请男女生
代表组在最快的时间内把
纸条贴到相应的位置。

生殖系统是人体八大系统
之一，现在同学们都能正确
地认识其结构与功能，但我
们知道人类在进化过程中，
即使没有布的时候，都知道
用树叶、兽皮包住露在体外
的生殖器官，为此，生殖系
统是一个隐秘的器官。

请看录象请概括一下录
象内容？
是由森林古猿进化来
的
父母生的
回答（略）
认定了新的学习目标
看图、识记结构与功
能
按规则活动（活动过
程略）
聆听、思考树立正确
的伦理观
认真观看
精子怎样进入卵细
胞；受精卵在母体中发
育；胎儿通过胎盘、脐
带与母体发生联系；胎
儿的分娩。

第六章爱护植被，绿化祖国
一、教学目标：
知识与技能：
1、知道我国的主要植被类型，运用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况。

2.阐明爱护植被，绿化祖国的重要意义。

3.形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。

过程与方法：
学习与他人合作分析问题的能力，突出STS教育。

情感、态度与价值观：
培养学生热爱校园，绿化环境的情感。

二、教学重点
1.了解我国主要的植被类型和面临的主要问题。

2.帮助学生认识爱护植被、绿化祖国的重要意义，并能积极地参与美化祖国的活动。

三、教学难点：
唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。

四、教学方法：讲述法，谈话法，调查实践法。

五、教学过程：
一）导入新课：播放有关“我国土地沙漠化”的影像资料，引导学生思考：观看了影片后同学们有什么想法？绿色植物在生物圈中扮演的角色非常重要。

100万年前陆地上森林覆盖率达60%以上。

4千年前中国开始大规模地砍伐森林，使黄河流域沦为一片裸地；5百年前欧洲森林被垦成农田；1百年前北美森林遭到惨重毁坏，尾随而来的是遮天蔽日的“黑风暴”，千百万吨肥沃细土卷入高空。

全世界的森林，正遭受着前所未有的厄运和浩劫。

我国现在的植被如何？我国植被面临哪些问题呢？
二）预学：预习本节课内容，完成以下问题:
世界部分国家森林状况统计表：
国家森林面积／X10‘hnl2 覆盖率／％人均森林面积／hn2 前苏联74595．8 35 2．15
巴西56600．7 67 3．76
美国20957．3 23 0．84
加拿大24716．4 27 9．32
中国13379．9 14 0．12 印度尼西亚11567．4 64 0．64 印度6495．9 22 0．08
[讨论]
（1）、我国的森林面积的人均占有量是多少，覆盖率又是多少?
（2）、分析我国森林面积、覆盖率和人均森林面积的现状，想一想我国森林占地面积与其他国家相比有何差异？你认为造成差异的原因是什么？
三）探究及精导：教学设计
学习内容学生活动教师活动
一、我国主要的植被类型
六种植被的特点及与周围环境的关系4人小组合作进行自主性学
习活动，观察书上插图，结
合经验互相交流，在教师引
导下进一步分析本地情况。

创设问题情景，出示图片，
指导学生自学，然后组织全
班交流，作为一员参与交流，
对交流做引导、点评，保证
交流的正确性和有效性。

二、国植被面临的主要问题
1、我国森林资源贫乏，属少林国家，并且资源分布不均匀4人小组合作粗略计算，然
后进行横向比较（各国森林
面积和人均占有绿地面积）
或纵向比较（建国以来各时
期我国人均占有绿地或森林
的面积），通过比较发现问
题，分析原因。

出示表格（如各国植被情况
数据），引导学生进行活动，
组织交流，并作出评价。

2、我国森林面积和草原面积日益减少，并呈现退化现象先看一看，想一想，然后4
人小组议一议，之后以“假
如我是一棵树，我想说……”
为题进行角色模拟，进一步
表达感情。

播放一段森林受到破坏的录
象，然后组织学生讨论和交
流，引导学生进行创意性角
色模拟，激发学生情感。

四）提升
1、下列关于我国植被问题的叙述中，错误的是 ( )
A、我国森林覆盖率大大低于全世界的平均水平
B．我国人均森林面积约为世界人均水平的1／2
C、目前，我国森林生态系统呈衰退的趋势
D、我国是土地沙漠化比较严重的国家之一
2、我国的森林覆盖率为（）
A．13.92% B．68% C．33% D．27% 六、教学反思：。