内蒙古 八年级(下)第一次月考物理试卷含答案

八年级（下）第一次月考物理试卷
题号一二三总分
得分
一、单选题（本大题共7小题，共21.0分）
1.如图是同一弹簧两次受力的情景。

通过此实验可以探究力的作用效果与力
的（）
A. 大小有关
B. 作用点有关
C. 方向有关
D. 大小、方向、作用点都有关
2.以下说法正确的是（）
A. 投篮时，篮球离手后继续飞向篮筐是因为篮球受推力的作用
B. 手握水杯静止在空中，水杯只受重力、摩擦力这两个力的作用
C. 太阳东升西落，说明无论以什么物体为参照物，它都是运动的
D. 以卵击石，虽然卵破，但卵对石头的力与石头对卵的力大小相等
3.在自动化生产线上，常用传送带运送工件，如图所示，工件与传送带一起
向右匀速运动时，关于工件受力，下列说法中正确的是（）
A. 工件受摩擦力，方向水平向右
B. 工件受摩擦力，方向水平向左
C. 工件所受到的重力与工件对传送带的压力是一对相互作用力
D. 工件对传送带的压力与传送带对工件的支持力是一对相互作用力
4.消防队员抓着竹竿从楼顶向地面匀速滑下，这过程中关于消防队员所受的摩擦力，说法正确的是（）
A. 不受摩擦力
B. 受摩擦力，方向向下
C. 受摩擦力，方向向上
D. 没有告诉队员质量，无法判断
5.如图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是（）
A. 给自行车轴加润滑油
B. 自行车轮胎上有凹凸的花纹
C. 轴承间安装钢柱
D. 气垫船底和水面间的空气垫
6.叠放在一起的物体A和B,在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动,下列结论中正确的是( )
A. 甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力大小均为F
B. 甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为F
C. 甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0,物体B受到的摩擦力为F
D. 乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F,物体B受到的摩擦力为0
7.如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑
动，图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象。

下列说法正确的是（）
A. 木块两次受到的拉力和摩擦力均相等
B. 木块第1次受到的拉力较大
C. 木块第2次受到的拉力较大
D. 无法判断
二、填空题（本大题共1小题，共5.0分）
8.在“探究二力平衡的条件”实验中，小华选择了如图甲的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上
钩码。

（1）当物体处于静止状态或______状态时，认为它受到的力是相互平衡的。

（2）实验中选择小卡片的目的是______（填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力；
（3）如图乙的当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______（选填“能”或“不能’’）平衡。

实验中设计这一步骤的目的是为了探究：相互平衡的两个力______
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，物理老师认为小华的实验优予小明的实验。

其主要原因是______。

A．减少了摩擦力对实验结果的影响B．小书片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转。

三、实验探究题（本大题共3小题，共16.0分）
9.在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示。

（1）实验中通过观察______来比较压力的作用效果。

（2）对比甲、乙两图，可以得出：在______相同时，受力面积越______，压力的作用效果越明显。

（3）对比______两图，可以得出：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。

（4）对比甲、丁两图，得出压力作用的效果与压力大小无关。

你认为是______的（选填“正确”或“错误”），并叙述理由：______。

10.在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动
一段距离后分别停留在如图所示的位置。

（1）实验需要木块从同一斜面的同一高度滑下，其目的是让木块到达水平面时的______相同。

（2）木块进入水平面后，在运动过程中水平方向上受到______的作用。

（选填“平衡力”或”非平衡力”）
（3）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越______。

（4）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将做______运动。

11.如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置图，长木板固定不动。

（1）甲乙两图中当弹簧测力计拉着木块沿______方向做______运动时，测力计的读数才等于滑动摩擦力。

（2）此实验的研究方法是______。

（3）比较甲乙两图，______（选填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度都有关，理由______。

（4）若某次实验时木块做加速运动，则所测得滑动摩擦力______（填“偏大”或“偏小”）。

答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：由图可知，用5N的力向上拉弹簧时，弹簧变长；用5N的力向下压弹簧时，弹簧变短；由此可见，在力的大小与作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同。

故选：C。

根据图示物理情景，找出两者的不同之处，根据力的三要素分析原因。

分析清楚图示情景、结合力的三要素进行分析是解题的关键。

2.【答案】D
【解析】解：
A、因为任何物体都有惯性，所以当篮球离开手后由于惯性会继续在向上运动，故A错误；
B、手握有水的水杯静止在空中，则受力平衡，分析可知，水杯受到竖直向下的重力和竖直向上的静摩擦力作用，此外，杯内的水有重力，会对杯子产生压力，在这几个力的作用下，水杯保持平衡状态，故B错误；
C、物体的运动和静止是相对的，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，如果选择与太阳东运动方向和速度都相同的物体为参照物，它就是静止的，故C错误；
D、以卵击石，鸡蛋对石头的作用力与石头对鸡蛋的作用力是一对相互作用的力，大小相等，方向相反，故D正确。

故选：D。

（1）惯性是物体本身具有的保持原来运动状态不变的性质；
（2）对有水的水杯进行受力分析即可解答；
（3）研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同；
（4）作用力和反作用力之间的关系是：两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。

本题考查了惯性、物体的受力分析、对运动和静止的相对性的理解和掌握，以及力的作用力的特点，属于综合性题目。

3.【答案】D
【解析】【分析】
（1）首先对工件进行受力分析，因为工件与传送带一起匀速运动，所以它们之间没有发生相对运动，是相对静止的，则没有摩擦力的作用，工件只受重力和传送带的支持力的作用。

（2）作用力和反作用力与平衡力的主要区别是：作用力与反作用力的作用物体是两个，而平衡力的作用物体只有一个。

此题考查了受力分析的判断和作用力、反作用力的分析，是一道综合题。

但难度不大，熟练掌握相关知识即可正确作答。

【解答】
AB、因为工件与传送带一起匀速运动，所以它们之间没有发生相对运动、也没有相对运动的趋势，则工件没有受到摩擦力的作用，故AB错误；
C、工件所受到的重力与工件对传送带的压力的方向都是向下的，而一对相互作用力的方向是相反的，所以它们不是一对相互作用力，故C错误；
D、工件对传送带的压力与传送带对工件的支持力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，且作用在两个物体上（即压力作用在传送带上，支持力作用在工件上），故这两个力是一对相互作用力，故D正确。

故选：D。

4.【答案】C
【解析】解：消防员抓着竹竿向下滑，手与杆之间接触并挤压，有相对运动，所以受到摩擦力；消防员相对于竹竿向下运动，所以受到摩擦力方向向上。

故选：C。

摩擦力产生的条件：接触并挤压，有相对运动或相对运动趋势。

摩擦力的方向：与相对运动方向相反，或与相对运动趋势方向相反。

摩擦力的方向与相对运动方向相反，而不是与运动方向相反。

5.【答案】B
【解析】解：
A、给自行车轴加润滑油，是通过使接触面脱离来减小摩擦力，不合题意；
B、自行车轮胎上的花纹，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，符合题意；
C、轴承间安装钢柱，是将滑动摩擦变成了滚动摩擦，从而减小了摩擦力，不合题意；
D、气垫船利用气体将船和水面分离，是通过使接触面脱离来减小船和水之间的摩擦力，不合题意。

故选：B。

（1）增大摩擦的办法有：①增大压力，②增大接触面的粗糙程度，③变滚动为滑动；
（2）减小摩擦的办法有：①减小压力，②减小接触面的粗糙程度，③变滑动为滚动，④使接触面脱离接触。

本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。

6.【答案】A
【解析】【分析】
在分析时，分别以整体、A、B为研究对象进行分析，且物体处于匀速直线运动状态时，受平衡力的作用。

此题考查了摩擦力大小的判定，将甲乙两图相互对比，关键是能够对整体和部分进行受力分析，根据平衡力的知识进行判断，对学生来说应属于难题。

【解答】
解：AC.以AB整体为研究对象，在水平方向受地面的摩擦力和拉力F，这两个力相互平衡，则f=F，这两种情况下地面对A的摩擦力大小相等，均为F，A正确，C错误；
B.甲图，AB同时向前做匀速直线运动，所以AB之间没有相对运动的趋势，B不受摩擦力的作用，B错误；
D.乙图以B为研究对象，B做匀速直线运动，在水平方向受拉力F和A对它的静摩擦力作用，且f B=F，D 错误。

故选：A。

7.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查了影响摩擦力的因素、识图能力、二力平衡的条件的应用，本题的关键是能从图中得出相关信息。

先判断木块两次所受摩擦力的大小关系，然后根据二力平衡的条件分析拉力和摩擦力的关系。

【解答】
1、2两次是同一物体在同一表面上运动，所以摩擦力相同；
从图象上可以看出，木块两次都是作匀速直线运动，而做匀速直线运动的物体受平衡力作用，所以两次木块受到的拉力和摩擦力相等，故A正确，BCD错误。

故选A。

8.【答案】匀速直线运动不考虑不能二力是否在同一直线上 A
【解析】解：（1）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，认为它受到的力是相互平衡的。

（2）小卡片质量小，重力很小，是为了不考虑小卡片的重力；探究两个力大小关系时，可以通过改变细线下面所挂码的个数改变二力的大小。

（3）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，实验中把小卡片转过一个角度，目的是使小卡片受到的两个拉力不在同一条直线上，但大小相等，方向相反，松手后观察小卡片是否平衡，此时小卡片受到的两个
拉力不在同一直线上，因此松手后小卡片不能平衡。

（4）小明将木块放在水平桌面上，木块和水平桌面上就会产生摩擦力，就会影响实验效果（当木块两端的拉力相差很小时，因为受到摩擦力的作用，木块保持平衡）；
故答案为：（1）匀速直线运动；（2）不考虑；（3）不能；二力是否在同一直线上；（4）A。

（1）物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受力平衡；
（2）在做此实验时，采用了小卡片，由于小卡片的质量很小，所以小卡片的重力可以忽略不计。

（3）探究两个平衡力是否在同一直线上，则首先使两个力不在同一直线上，旋转小卡片可以使两个力不在同一条直线上，松手后观察小卡片的运动情况。

（4）小明将木块放在水平桌面上，木块在水平桌面上静止或运动都可能受到摩擦力的作用，就会影响实验效果。

此题主要通过实验来探究二力平衡的条件，首先要搞清二力平衡的条件，明确实验目的，才能够确定好的方案。

9.【答案】海绵的凹陷程度受力面积小甲丙错误没有控制受力面积相同
【解析】解：（1）根据转换法，实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果。

（2）对比甲、乙两图，压力相同，甲中受力面积小，压力的作用效果大，故可以得出：在受力面积相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

（3）研究压力的作用效果与压力关系时，要控制受力面积相同，故对比甲丙两图，可以得出：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。

（4）研究压力作用的效果与压力大小有关，要控制受力面积相同，而甲、丁图中受力面积不同，故是错误的，理由是：没有控制受力面积相同。

故答案为：（1）海绵的凹陷程度；（2）受力面积；小；（3）甲丙；（4）错误；没有控制受力面积相同。

（1）本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
（2）（（3）（4）压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，
即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，
探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。

据此分析回答。

本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。

10.【答案】速度非平衡力慢匀速直线
【解析】解：（1）实验时让小车从斜面的同一高度滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的速度。

（2）木块进入水平面后，在水平方向上受到水平面的阻力的作用，由于只受一个力，故不是平衡力；（3）实验现象表明：在粗糙的表面上，小车因受到的阻力不同，所以运动的距离不同；平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越小，小车运动的距离越大。

（4）由此推理得出：若小车不受阻力的作用，小车将做匀速直线运动。

故答案为：（1）速度；（2）非平衡力；（3）慢；（4）匀速直线。

（1）小车从斜面的同一位置下滑，到达水平面时，小车速度相等；
（2）物体在水平面只受到阻力的作用；
（3）（4）水平面越光滑，所受阻力越小，小车滑行距离越大；如果小车不受阻力，小车将做匀速直线运动。

实验时应控制小车到达水平面时的速度相等；本实验应用了控制变量法。

11.【答案】水平匀速直线转换法不能压力大小和接触面的粗糙程度都在变化偏大
【解析】解：（1）（2）只有沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，拉力大小（测力计示数）才等于摩擦力的大小。

故需用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动；将滑动摩擦力大小转换为拉力大小测量，采用了转换法；
（3）比较甲乙两图，压力大小和接触面的粗糙程度都在变化，故不能得出滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度都有关；（4）若某次实验时木块做加速运动，则拉力大小大于受到滑动摩擦力大小，测力计示数偏大，即则所测得滑动摩擦力偏大。

故答案为：（1）水平；匀速直线；（2）转换法；（3）不能；压力大小和接触面的粗糙程度都在变化；（4）偏大。

（1）（2）根据二力平衡的条件分析；将滑动摩擦力大小转换为拉力大小测量，采用了转换法；
（3）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论；
（4）物体做加速运动时，受非平衡力的作用，即拉力大于滑动摩擦力
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用和转换法、误差的分析及力与运动的关系等知识。