人教版 八年级物理上册 第2章 声现象 综合训练(含答案)

人教版八年级物理上册第2章声现象综合
训练
一、选择题
1. 如图所示,下列说法正确的是()
A.人的听觉频率范围是85~1100 Hz
B.狗的听觉频率范围是15~50000 Hz
C.蝙蝠能听到次声波
D.大象能听到超声波
2. 如图所示，用抽气机从玻璃罩内向外抽气的过程中，铃声逐渐减小，根据此现象()
A．可推理得出真空不能传声
B．可说明声音是由物体的振动产生的
C．可说明抽气机能减弱物体的振动
D．可说明空气变少，铃声的音调变低
3. 图示为我国民族吹管乐器——唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中．关于唢呐，下列说法正确的是()
A. 用不同力度吹奏，主要改变声音的音调
B. 吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度
C. 唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色
D. 唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音
4. 襄阳泰凯电子有限公司生产“ViKi”智能手机，出口到南美、南亚和非洲市场．调节手机的音量是改变声音的()
A. 音调
B. 音色
C. 频率
D. 响度
5. 下列事例中，应用了声波传递能量的是()
①利用超声波清洗镜片
②超声波洗牙
③利用超声波加工硬度特别高的工件
④超声波雾化器
⑤上课认真听讲
⑥对着烛焰拍手，烛焰跳动
A．①②③④B．①②③
C．①②③④⑥D．①②③④⑤⑥
6. 下列关于乐音和噪声的说法中正确的是()
A．歌声在任何情况下都是乐音
B．乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音
C．从环保角度看，乐音振动总遵循一定的规律，噪声振动杂乱无章，无规律可循
D．从环保角度看，一切妨碍人们休息、学习、工作的声音都是噪声
7. 关于声现象的描述，下列说法中正确的是()
A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来区分的
B．超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量
C．中考期间建筑工地夜间停止施工，是在传播过程中减弱噪声
D．将正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，抽出瓶内空气的过程中听到的声音在变大
8. 城市里部分道路设计成如图所示样式，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是()
A．防止车辆产生噪声
B．在声源处减弱噪声
C．在人耳处减弱噪声
D．在传播过程中减弱噪声
9. 我们学过的许多成语包含了声现象，如：①隔墙有耳；②掩耳盗铃；③低声细语；④悦耳动听；⑤震耳欲聋。

这些成语中描述同一声音特性的是() A．①②B．②⑤C．③④D．③⑤
10. 如图所示为声波的波形图，下列说法中正确的是()
A．甲、乙、丙三者的音色不同B．甲、乙、丙三者的响度不同
C．甲、乙、丙三者的音调不同D．甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同
二、填空题
11. 我国南方大部分地区现处于雷雨天气，为防止受雷击________(选填“应避免”或“不须避免”)在空旷处打伞行走．下雨时，天空传来震耳的雷声，雷声的大小用________(选填“音调”、“响度”或“音色”)来描述．
12. 敲击鼓面使其发出声音，在鼓面上撒一些碎纸屑，发现纸屑跳动。

这个实验是用来探究__________的。

实验中________在振动，它被称为________。

13. 2018年5月29日，南宁市获评为“国家生态园林城市”．市区里，大量的树木可以在______________减弱噪声(选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”)，从而使我们的生活环境更安静．噪声是发声体做无规则________产生的．
14. “大妈广场舞，吵得我好辛苦”，说明健身的同时，也产生了噪声．为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时：(1)调小音量，属于在________处减弱噪声；(2)社区居民关闭门窗，属于在________中减弱噪声．
15. 声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器．从知识上看，它是一种能
定向发射和接收________(选填“超声波”或“次声波”)的设备．
16. 窗外各种鸟儿在欢快地鸣叫，我们能从这些声音中分辨出麻雀、喜鹊、画眉等的叫声，这是根据__________进行辨别的；公鸡打鸣的声音可以传得很远，这是由于它的________比较大。

17. 小红用一些粗细相同、长短不一的铁管制作了一个风铃，如图所示。

当风一吹，这些铁管相互撞击发出清脆的声音。

(1)________铁管发声的音调最高。

(2)该实验说明物体振动的频率可能与________________________有关。

18. 如图所示为同一示波器显示的几种声波的波形图，其中音调和甲不同的是______，响度和甲不同的是______。

三、实验题
19. 小兰在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器的发声特点时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。

于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是实验时控制的琴弦条件。

(1)如果小兰选用编号为A和B的琴弦，可探究弦发声的音调与弦的
______________是否有关。

(2)如果选用编号为__________和__________的琴弦，可探究弦发声的音调与弦的长度是否有关。

(3)如果选用编号为__________和__________的琴弦，可探究弦发声的音调与弦的材料是否有关。

20. 探究声音的传播。

问题：声音的传播需要介质吗？
猜想：可能需要。

实验器材：耐高温的广口玻璃瓶、密封盖、小铃铛、铁丝。

实验观察：
(1)封严瓶盖，摇动玻璃瓶内的铃铛，________(选填“能”或“不能”)听到铃声。

(2)对玻璃瓶进行加热，密封盖、瓶口之间稍有空隙，经过一段时间，拧紧瓶盖并停止加热。

(3)冷却后，瓶内近似真空状态，再摇动铃铛，铃声________(选填“不变”“变大”或“变小”)。

(4)从实验中你能得出结论：
___________________________________________________。

人教版八年级物理上册第2章声现象综合
训练-答案
一、选择题
1. 【答案】B
2. 【答案】A
3. 【答案】D
4. 【答案】D
5. 【答案】C
6. 【答案】D
7. 【答案】B
8. 【答案】D
9. 【答案】D
10. 【答案】A
二、填空题
11. 【答案】应避免响度
12. 【答案】声音产生条件鼓面声源
13. 【答案】传播过程中振动
14. 【答案】声源传播过程
15. 【答案】超声波
16. 【答案】音色响度
17. 【答案】(1)D(2)振动物体的长短
18. 【答案】丙丁
三、实验题
19. 【答案】(1)横截面积(粗细)(2)C E(3)D E
(2)弦的音调可能跟弦的长度、材料、粗细有关，探究弦发声的音调与弦的长度的关系，应选择材料和粗细相同、长度不同的琴弦，即C、E两根琴弦。

(3)探究弦发声的音调与弦的材料的关系，应选择长度和粗细相同、材料不同的琴弦，即D、E两根琴弦。

20. 【答案】(1)能(3)变小
(4)声音的传播需要介质
(3)瓶内接近真空后，几乎没有了传播声音的介质，再摇动铃铛时，就几乎听不到铃声，或者说铃声变小。

(4)通过实验可得结论：声音的传播需要介质。