2024年中班数学活动教案小动物搬新家

2024年中班数学活动教案小动物搬新家
一、教学内容
本节课选自幼儿数学教材第四章《比较与排序》第三节《小动物
搬新家》。

主要内容包括：通过小动物搬家的情景，让幼儿感知和理
解数量关系，掌握大小、长短、高矮等比较概念，并能运用这些概念
进行排序。

二、教学目标
1. 让幼儿能够感知和表达物体的大小、长短、高矮等特征，培养
观察能力和表达能力。

2. 帮助幼儿理解数量关系，提高比较和排序的能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强团队意识。

三、教学难点与重点
教学难点：理解并运用比较和排序的概念。

教学重点：感知物体的大小、长短、高矮等特征，进行简单的比
较和排序。

四、教具与学具准备
教具：小动物玩具、大小不一的箱子、尺子、比较卡片。

学具：每组一套小动物玩具、大小不一的箱子、尺子、比较卡片。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用小动物搬家的故事引入，让幼儿观察小动物们的房子，引
导他们关注房子的大小、长短、高矮等特征。

2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师展示小动物玩具和箱子，引导幼儿观察并说出箱子
的大小、长短、高矮。

（2）教师示范如何用尺子测量箱子的大小、长短、高矮，让
幼儿理解测量方法。

（3）教师用比较卡片引导幼儿进行大小、长短、高矮的比较，并说出比较结果。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）幼儿分组进行观察和测量，完成比较卡片的填写。

（2）每组派代表分享自己的观察和测量结果，大家共同验证。

4. 小组活动（10分钟）
（1）幼儿分组，每组挑选一个小动物，按照大小、长短、高
矮为它们选择合适的箱子。

（2）小组合作完成小动物搬家的任务，教师巡回指导。

（1）各小组分享自己的搬家过程，评价哪个小组做得最好。

六、板书设计
1. 小动物搬新家
2. 内容：
（1）比较概念：大小、长短、高矮
（2）比较方法：观察、测量
（3）排序：按大小、长短、高矮进行排序
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）观察家里的物品，比较它们的大小、长短、高矮，并与
家人分享。

① 大象、兔子、猴子
② 长颈鹿、小狗、小猫
③ 高楼、小树、小草
2. 答案：
（1）略
（2）
① 大象＞兔子＞猴子
② 长颈鹿＞小狗＞小猫
③ 高楼＞小树＞小草
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过小动物搬家的情景，让幼儿感知和运用比较和排序的概念。

在活动中，要注意观察幼儿的操作过程，及时发现问题并进行指导。

2. 拓展延伸：
（1）在家庭中，引导幼儿观察和比较家庭成员的身高、体重等，培养幼儿的观察能力。

（2）带领幼儿参观动物园，观察各种动物的大小、长短、高矮，巩固所学知识。

重点和难点解析
1. 教学内容的情景引入
2. 教学过程中的例题讲解
3. 教学难点与重点的把握
4. 板书设计
5. 作业设计
6. 课后反思及拓展延伸
一、教学内容的情景引入
1. 选择幼儿熟悉且感兴趣的主题，如小动物搬家，使幼儿能快速
进入学习状态。

2. 创设富有悬念和趣味性的情景，激发幼儿的好奇心和探索欲望。

3. 注意情景与教学内容的紧密结合，为后续教学活动做好铺垫。

二、教学过程中的例题讲解
1. 以直观、生动的形式展示例题，如使用教具、图片等，让幼儿
更容易理解。

2. 语言简练、清晰，用幼儿能听懂的语言进行讲解，避免使用复杂、专业的术语。

3. 注意引导幼儿参与互动，鼓励他们表达自己的观点和想法，提
高课堂氛围。

三、教学难点与重点的把握
1. 确定教学难点与重点，分析幼儿的学习需求，有针对性地开展
教学活动。

2. 在教学过程中，反复强调难点与重点，使幼儿充分理解和掌握。

3. 创设多样化的教学活动，让幼儿在不同情境中运用所学知识，
提高教学效果。

四、板书设计
1. 简洁明了，突出教学主题。

2. 内容条理清晰，体现教学重点和难点。

3. 使用生动、形象的图片、符号等，增强板书的趣味性和吸引力。

五、作业设计
1. 作业题目具有针对性和实用性，与教学内容紧密结合。

2. 题目难度适中，既能巩固所学知识，又能激发幼儿的思考。

3. 提供答案和解析，帮助幼儿和家长正确理解和完成作业。

六、课后反思及拓展延伸
1. 教师要对自己的教学过程进行客观、全面的反思，发现问题，及时调整教学方法和策略。

2. 结合幼儿的实际需求，设计富有创意和挑战性的拓展活动，提高幼儿的自主学习能力。

3. 家园合作，鼓励家长参与幼儿的课后学习，共同促进幼儿全面发展。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、柔和的语气，语速适中，确保幼儿能够听懂。

2. 在强调重点和难点时，适当提高音量，以引起幼儿的注意。

3. 以富有变化的语调讲述故事，激发幼儿的兴趣。

二、时间分配
1. 确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间充足，避免过于紧凑。

2. 在小组活动中，合理控制时间，确保每组幼儿都有足够的时间完成任务。

三、课堂提问
1. 提问时应注意问题的开放性和针对性，引导幼儿思考和表达。

2. 针对不同难度的提问，给予幼儿适当的思考时间。

3. 鼓励幼儿积极回答问题，及时给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 利用生动、有趣的小动物搬家情景，吸引幼儿的注意力。

2. 情景导入时，注意与教学内容的紧密联系，为后续教学活动做好铺垫。

3. 通过提问、悬念等方式，激发幼儿的好奇心和探索欲望。

教案反思
1. 教学内容的选择：本节课选材贴近幼儿生活，能够引发幼儿的兴趣。

在以后的教学中，应继续关注幼儿的实际需求，选择更具吸引力的教学内容。

2. 教学方法的运用：本节课采用了情景导入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，提高了幼儿的参与度。

但在实际操作中，要注意观察幼儿的反应，及时调整教学方法和策略。

4. 课后反思与改进：针对本节课的教学过程，要对自己的教学行为进行反思，找出存在的问题和不足，如时间分配、提问技巧等，以便在今后的教学中进行改进。

5. 家园合作：加强家园沟通，让家长了解幼儿在园的学习情况，鼓励家长参与课后延伸活动，共同促进幼儿的成长。