人教版九年级语文上册第四次月考综合试题及答案

人教版九年级语文上册第四次月考综合试题及答案
满分：120分考试时间：120分钟
一、语言的积累与运用。

（35分）
1、下列词语中加点字注音无误的一项是（）
A．豢．养（huàn）涵．养（hán）箴．言（zhēn）形销．骨立（xiāo）B．行．货（háng）处．方（chù）诓．骗（kuāng）鸠．占鹊巢（jiū）C．干．系（gān）拜谒．（hè）撩．逗（liáo）面面相觑．（qù）
D．星宿．（xiǔ）存恤．（xù）愧赧．（nǎn）不省．人事（xǐng）
2、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一项是（）
A．窒息暮蔼无精打彩半身不遂名讳
B．隐晦筵席孤心苦诣鞠躬尽瘁联袂
C．演绎沧桑按步就班抑扬顿挫告罄
D．沉腼唿哨脍炙人口锋芒毕露修葺
3、下列加点成语使用错误的一项是（）
A．一个民族要想飞速发展，既不能夜郎自大，也不能妄．自菲薄
．．．。

B．三个月前，我看过电影《流浪地球》，电影中的场景仍历历在目
．．．．。

C．这些正值豆蔻年华
．．．．的男同学，站在阳光下，浑身散发着青春的气息。

D．在学生的眼里，谭老师讲课绘声绘色
．．．．，不仅妙语连珠，而且很有幽默感。

4、下列句子中没有语病的一项是（）
A．《亚洲.文明之光》这部纪录片全面回顾亚洲人文历史，以生动的影像阐述了文明交流互鉴、共同繁荣的理念。

B．李家洋、袁隆平、张启发在|“中国诺奖”中获得生命科学奖，原因是由于他们在水稻研究中有开创性贡献。

C．在第27届中国金鸡百花电影节上，吴京凭借《战狼2》的精彩表演，技压群芳，摘走了百花电影节最佳男主角。

D．近年来，通过不断为“生态工业柳州，宜居创业城市”的蓝图添砖加瓦，使柳州水更清、天更蓝、山更绿。

5、对下面句子的修辞方法判定有误的一项是（）
A．苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。

（拟人、比喻）B．唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（反语）
C．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

（反复、排比）
D．唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

（引用）
6、把下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（）
①“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。

②一提到雨，也就必然地要想到雪。

“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。

③“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。

④“寒沙梅影路，微雪酒香村”，雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在撩逗酒姑娘了。

A．②④①③ B．①③②④ C．①②④③ D．③①②④
7、请在下面横线上填写相应的句子。

（1）爱上层楼，________。

（《丑奴儿•书博山道中壁》辛弃疾）
（2）________，山雨欲来风满楼。

（《咸阳城东楼》许浑）
（3）寂寂江山摇落处，_________。

（《长沙过贾谊宅》刘长卿）
（4）_______，月是故乡明。

（《月夜忆舍弟》杜甫）
（5）春蚕到死丝方尽，____________。

（《无题》李商隐）
（6）_________，肯将衰朽惜残年。

（《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈）
（7）因思杜陵梦，_________。

（《商山早行》温庭筠）
（8）日出而林霏开，________。

（《醉翁亭记》欧阳修）
（9）用典是古诗词常见的表现手法。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“__,_”两句就是借用典故表达世事沧桑、人事更迭的感慨。

二、文言文阅读。

（15分）
醉翁亭记
欧阳修
①环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥。

酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？庐陵欧阳修也。

1．下列词语解释有误
．．．．的是( )
A．望之蔚然
．．而深秀者蔚然：高大的样子
B．醉翁之意．不在酒意：意趣，情趣
C．峰回．路转回：曲折，回环
D．云归而岩穴暝．暝：昏暗
2．下列加点字词意义相同
．．．．的一项是（）
A．四时之．景不同居庙堂之．高B．水落而．石出者河曲智叟笑而．止之
C．醒能述以．文者不以．物喜D．太守与客来饮于．此刻唐贤今人诗赋于．其上
3．下列内容理解有误
．．．．的是（）
A．本文是一篇文质兼美的散文，它突破了传统的游记散文模式，融入了大量议论和抒情成分。

B．文章语言平易流畅，不用难字，不用典故，不堆砌辞藻，语言生活化、口语化。

C．全文用了多个“乐”，但实则是正话反说、寓悲于乐，凸显了作者政治失意、仕途坎坷的内心抑郁和苦闷。

D．从叙事角度上看，通篇以第三人称写太守，写醉翁，貌似旁观者，摆脱了第一人称叙述的种种不便。

三、现代文阅读。

（30分）
1、阅读下面的文章，完成下列小题。

背书是写作的基本功
梁衡
语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书。

一切知识都是以记忆为基础的。

语文学习更是如此。

要达到一般的阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。

正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为其所用。

至于文章内容的深浅，风格的高下，那是其他方面的修养，又当别论。

当然，只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习时要尽量讲清字、词、文章的含义。

但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。

因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。

我国古代的幼儿语文教学多用此法，现在国外教育也很注意这点。

苏联在小学低年级教材中就加进普希金的诗歌，让学生背诵。

这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。

前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。

我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。

猛然想起柳宗元《小石潭记》里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神！当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。

这有点像老牛
吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。

但是假如牛事先不吃进草去，它闲时卧在树下，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。

俗话说：“巧妇难为无米之炊。

”这文章之“炊”，就是从字、词、句之“米”组成的。

要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背。

比如那鸟的动作吧，小时作文只须一个“飞”字，就全部解决。

后来背的诗多了，脑子里记下许多：燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪等，亦后再遇到这种情况，那笔握在手里，却晃来晃去，半晌落不下去，好像笔干得流不出墨一样，其实是脑子里干得想不出恰当的词。

这时就更恨当初记得少。

强调背和记，决不是限制创造，文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才可能进一步创新。

古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。

宋词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，就是君隋炀帝杨广“寒鸦千万点，流水绕孤村”的诗中化来；王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，则脱于庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”。

就是毛泽东诗词中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。

试想王勃肚子里如果不装有前人的那么多佳词丽句，决不可能即席挥就那篇《滕王阁序》。

高明的文章在熟读前人文章的基础上，不但能向前人借词、借句，还能借气、借势，翻出新意。

文章相因，从司马迁到韩愈、柳宗元，再而苏轼、欧阳修，总是在不断地学习，创造，再学习，再创造。

你看，人们现在不是多记住了秦、王等后人的名篇佳句，倒忘了杨、庾、等前人的旧作吗？这正说明文学在继承中前进。

我们应该多记多背些最新最美的诗文，好去提高语文水平，到时也会压倒秦观、王勃的。

（选自《我的阅读与写作》）1．文章是从哪四个方面论述中心论点的？请概括作答。

2．简要分析文章第四段的论证过程。

3．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）
A．作者认为学习语文最基本的方法之一就是背书，也就是说要死记硬背。

B．文学是有继承性的，所以强调背和记，绝不是限制创新，而是为了更好地创新。

C．要使自己的语言准确生动，便要有足够的后备词来供选择，所以我们更要加强背。

D．高明的文学家不仅能向前人借词、借句。

还能借气、借势，只有这样才能翻出新意，写出好文章。

2、睡在芬芳的稻草床上
周志国
睡在稻草上。

小憩的庄稼人。

贪玩的孩子。

阳光洒在温软金黄的草堆上。

花儿一样的梦。

我睡在稻草上，是睡在用稻草铺垫的木床上。

从农村出来后的每年春节，我是雷打不动要回老家去的。

回到乡下，回到父母的身边。

有一年冬天，大雪齐了膝盖，我就是连滚带爬
．．．．回去的。

人回去，心也回去。

父母家里就两位老人，至今没有舍得添一件时尚的家什，没有音乐，没有电视。

除了吃饭，我们就从早到晚围着嗞嗞燃烧的木柴火塘，嗑母亲炒的南瓜籽说话，常常要说到夜深了才想起该去睡觉。

这么多年，我只要回去，都和父亲抵足而眠
．．．．。

今年春节回家的第一个晚上，我们说到家里的公鸡都叫了头遍。

临睡了，母亲说被子床单什么的，都是新洗了的，还用米汤水浆了。

父亲抢过话头，特别补充说，垫絮下面的稻草全部换了新的，是他从草垛里选那壮实金黄的稻草，把袍叶撸干净了，再用菜刀切齐整，一把一把，一层一层铺在床板上，平实，厚实，松软，睡在上面，不比席梦思差。

我的脑海里，迅速出现了父亲做这一切时的情景：视线在草把里探寻，双手在草垛里翻找，拉出来，一只手捏着草尖处，另一只手的五个手指张成梳子样顺着草身一次次往下撸，袍叶撸干净了，手上就剩下了金黄的草梗。

看看撸得差不多了，就顿齐了用刀切，然后抱到床边细细地铺好。

稻草铺好了，再铺上棉絮，铺上床单。

看看自己精心忙活打理一新的床铺，只等自己的儿子回来。

老人家的幸福像蜜汁样从心底里往周身流淌。

脱去臃肿的外衣，钻到被窝里躺下去，一股熟悉的稻草的气息顿时向我袭来。

稻草的味道，稻谷的味道，泥土的味道，甚至父亲的味道整个包裹了我。

我没有说话，我调动自己所有的感觉器官、嗅觉器官一起感受，一起回味，一起品尝，重温自己生在稻草铺上，睡在稻草铺上的那些过去了的岁月和生活。

我也种过水稻。

收获金黄的稻谷，也收获金黄的稻草。

季节熟了，把多数的
稻谷卖给粮站，把够吃的稻子留给自己。

想象着金黄的稻谷加工成雪白的大米去养育天下的生命。

也有骄傲，也有自豪。

稻谷都安排好了，成堆的稻草则留下来陪着我们过一年里剩余的日子。

它的用处很多，切碎了洒上清淡的盐水用它做牛的饲料，晒干了用它来生火做饭，理净了用它来垫床铺，过去它还是庄户人家盖屋面的唯一材料。

自打搬进城里，我们的生活就彻底告别了稻草。

垫床的是席梦思，烧饭的是煤电气。

我们把稻草扔在了乡下，把与稻草有关的一切都扔在了逐渐淡去的记忆里。

甚至好多的日子，我们在梦里都不见了它的踪影。

曾记得，第一次睡上席梦思，那一份当了神仙的感觉是何等的美妙。

孩子们在床上玩起了弹跳的游戏，我们则在历数稻草铺的简陋与粗糙。

谁也不知道，第二天起来，我们都喊腰疼。

如今想来，那是不习惯的缘故，并不是席梦思的错。

我们尽管对稻草铺还存有一丝留恋，但终究是不会再到乡下去拖车草来垫床铺了的。

这么多年过去了，我们早已经习惯了席梦思的软和，忘记了那些与稻草滚在一起的日子。

户外有风，屋后的竹林在沙沙摇响。

远处有几声狗吠起落。

这个静谧温馨的晚上，我睡在稻草上，睡在父亲身边，我感到异常的踏实与香甜。

我做了一个梦：田野里翠绿的禾苗翻起金黄的稻浪，从金黄的稻堆里淌出了白米的河流……在阳光照耀的田野里，我躺在芬芳的稻草上，幸福地睡着了……（本文有删节）1．文章围绕“稻草床”展开情节，依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。

_____________→父亲铺稻草床，幸福像蜜汁样流淌→____________→告别淡忘了稻草床，习惯席梦思→______________。

2．选文第一段有什么作用？
3．结合具体语境，简析第三、五段中加点词语的情感内涵。

（1）连滚带爬：_________________________________________
（2）抵足而眠：__________________________________________
4．本文语言富有意蕴，请自选角度，给第九段划线句子作简要点评。

5．结尾处，为什么“我”睡在“稻草上”和“父亲身边”，会感到“异常的踏实与香甜”？结合全文，谈谈你的理解。

四、写作题（40分）
请以“这里,也是我的舞台”为题,写一篇文章。

要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要正确、规范、美观。

参考答案：
一
A
B
C
A
A
A
（1）为赋新词强说愁（2）溪云初起日沉阁（3）怜君何事到天涯（4）露从今夜白（5）蜡炬成灰泪始干（6）欲为圣明除弊事（7）凫雁满回塘（8）云归而岩穴暝（9）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人二
1．A
2．D
3．C
三
1．（1）语文学习是以记忆为基础的。

（2）少时先背诵记忆，以后再慢慢理解。

（3）要使语言准确、生动，需有平时记背的词句来供选择。

（4）只有记住了前人的东西，才可能进一步创新。

2．作者以一句俗语引出观点，然后进行论证。

首先列举小时候作文时写鸟的动作的事例从正面论证观点，其次以自己写作时遇到的情况从反面论证观点。

3．A
1．睡在稻草床上，做着花儿一样的梦；回味品尝稻草床的味道和温馨；睡在稻草床上，做着一个幸福的梦。

2．运用想象（虚写），描写了梦中睡在稻草上的景象，强调了梦境的祥和优美，抒发了对传统生活、乡村生活的怀念之情。

引出下文对这种生活的具体回忆，并与文章结尾的梦境构成呼应。

3．（1）状写归途艰难，自嘲的背后深含归乡情切。

（2）形象地表现
了父子间关系亲密，骨肉情深。

4.运用象征手法，用稻草象征乡村生活。

与上文跟稻草相关的乡村生活和相关回忆形成对比，突出了现代都市人对传统生活、乡村生活的淡忘，抒发了“我”的失落之情。

引出下文“我”的反思。

5．①故土情真，父子情深，游子思乡的渴念得到满足。

②“稻草”“父亲”别有意蕴，寄托了传统乡村的文化理想。

③迷茫的现代人，借归乡之途完成了精神的寻根之旅，从而获得心灵的慰藉。

四。